KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 50 SOAL
JENJANG : SMP KELAS 7 BENTUK SOAL : PG
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2016-2017
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI
DASAR MATERI INDIKATOR
NO SOAL
BOBOT SOAL
1 2 3 4 5 6 8
1. 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dan kejadian tampak mata
3.2 Memahami fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan pada ungkapan
perkenalan diri, serta responnya sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.3 memahami fungsi social, stuktur teks, dan unsure
kebahasaan dari teks untuk
Teks sederhana perkenalan diri
Fungsional teks Identity card
Gambar Jam
Nama-nama hari
Disajikan sebuah teks sederhana tentang perkenalan diri, siswa :
- Menentukan informasi yang tersurat - Menentukan informasi yang tersurat - Menentukan informasi yang tersurat - Menentukan informasi yang tersirat - Menemukan rujukan kata
Disajikan kartu seorang pelajar, siswa :
- Menentukan gambaran umum dari kartu identitas
- Menemukan informasi yang tersirat - Menentukan informasi yang tersurat dari
kartu identitas
- Menemukan informasi yang tersirat
Diberikan gambar jam, siswa menyebutkan waktu yang ditunjukkan
Disajikan sebuah pernyataan tentang nama
1 2 3 4 5
6 - 7
8 9
10
11
Mudah Mudah Mudah Mudah Sedang
Sedang
Sedang Mudah
Sedang
menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun
3.4 Memahami fungsi social, struktur teks dan unsure
kebahasaan dari teks pemaparan diri, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Nama Bulan
Jadwal Pelajaran di sekolah
Jadwal kegiatan seseorang
Gambar peringatan hari besar
Family Tree
hari, siswa :
- Menyebutkan nama hari
Disajikan Pertanyaan nama bulan siswa menyebutkan nama bulan
Disajikan sebuah jadwal Pelajaran siswa : - Menentukan informasi yang tersurat
pada jadwal pelajaran
Diberikan jadwal kegiatan sehari-hari seseorang, siswa :
- Menentukan informasi yang tersurat dari jadwal kegiatan sehari-hari seseorang - Menentukan informasi yang tersirat - Menentukan informasi yang tersurat
Disajikan sebuah gambar peristiwa nasional, siswa :
- Menyebutkan tanggal peringatan hari besar nasional
Disajikan sebuah Family Tree, siswa : - Menentukan hubungan keluarga sesuai
dengan family tree yang diberikan
12 - 13
14
15 – 18
19 – 20
21
22 23- 24
25-26
27 - 30
Mudah
Sedang
Sedang , Sulit
Mudah
Sedang
Sulit Mudah
Sulit
4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolaha dan sumber lain yng sama dalam sudut pandang/teori.
3.5 Memahami fungsi social, struktur teks, an unsure
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan public yang dekat dengankehidupan siswa sehari-hari.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan respon perkenalan diri dengan sangat sederhana dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar sesuai konteks
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
Gambar binatang peliharaan
Alat-alat sekolah
Bangunan publik
Teks rumpang tentang
perkenalan diri
Paragrap
rumpang tentang
Diberikan gambar dan pernyataan tentang binatang peliharaan, siswa :
- Melengkapi pernyataan dengan kata yang tepat
Disajikan sebuah dialog sederhana siswa menyebutkan benda-yang diasa dibawa ke sekolah.
Diberikan sebuah teks sederhana tentang sebuah bangunan umum, siswa :
- Menyebutkan nama bangunan berdasarkan ciri-ciri yang diberikan
Diberikan teks rumpang, siswa :
- Melengkapi dengan kosa kata yang tepat sehingga menjadi paragraph yang utuh
Diberikan paragraph rumpang tentang kebiasaan sehari-hari, siswa :
Melengkapi paragraph dengan kata
31 – 32
33
34 – 36
37 - 42
43 – 47
Mudah
Sedang
Mudah
Sedang
menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun dengan unsure kebahasaan yang benar sesuai konteks
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri dengan sangat pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
kegiatan sehari-hari
Nama hari
Kegiatan sehari-hari
profesi
kerja/phrase tentang kegiatan sehari-hari .
Diberikan kata acak, siswa menyusun menjadi kalimat yang padu.
Diberikan kata acak, siswa menyususn menjadi kalimat yang padu
Diberikan kalimat acak, siswa menyusunnya menjadi paragrap yang benar.
48
49
50
Sedang
Sedang
Mudah
Garut, 22 Oktober 2016 Tim Penyusun,
