KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 50 SOAL
JENJANG : SMP KELAS 9 BENTUK SOAL : PG
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2016-2017
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
NO SOA
L
BOBOT SOAL
1 2 3 4 5 6 8
1. 3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dan kejadian tampak mata.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial (dari):
3. 1 Ungkapan harapan atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Teks tulis tentang ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi
Disajikan sebuah teks tentang ungkapan ucapan selamat, siswa :
- Menentukan informasi yang tersirat - Menentukan fungsi social dari teks
tersebut
1
2 Sedang
Sedang
3. 2 Menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan
himbauan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
Teks tulis tentang keharusan dan himbauan
melakukan suatu tindakan
Disajikan sebuah gambar tentang peringatan, siswa :
- Menentukan ungkapan keharusan suatu tindakan
3
penggunaannya
3. 3 Menyuruh dan melarang melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Teks tulis tentang menyuruh dan melarang
melakukan suatu tindakan/ kegiatan.
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang larangan, siswa :
Menentukan ungkapan larangan suatu kegitan
5 Sedang
3. 4 Dari teks label obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Teks tulis tentang label obat/
minuman
Disajikan sebuah teks tentang label obat, siswa :
- Menemukan funsi social teks tersebut
- Menentukan padanan kata - Menemukan informasi tersurat
- Menemukan rujukan kata
6 7 8,9,15, 17,18 10 Sedang Sulit Mudah, sedang Sedang
3.7 Teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Teks tulis berbentuk prosedur tentang resep dan manual
Disajikan sebuah teks procedure, siswa : - Menentukan gambaran umum
- Menentukan informasi tersurat
- Menentukan informasi tersirat
- Menentukan padanan kata
- Menentukan lawan kata
3.8 Menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Teks tulis tentang tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang
Diberikan sebuah teks berbentuk pesan singkat, siswa:
- Menentukan makna tersirat tentang kegiatan yang sedan dilakukan di waktu yang akan dating.
23 Sulit
2. 4. Memahami pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait dan kejadian tampak mata
4. 1
4. 2
4. 3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4. 4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan
himbauan melakukan suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4. 5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang suruhan dan larangan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
konteks.
4. 6 Menangkap makna label obat
/makanan /minuman, sangat pendek dan sederhana.
4.7 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks procedure berbentuk resep
Diberikan kalimat acak, siswa: - Menyusun kalimat acak menjadi
paragraph yang padu.
Diberikan teks procedure rumpang tentang makanan, siswa:
- Mengisi teks rumpang
24, 25
27-30
Sulit
Garut, 22 Oktober 2016 Tim Penyusun,
