RPP Bahasa Arab Kelas 6

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MI

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(satu)

Materi Pokok : Istima' tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيييمويلا

dengan menggunakan 20 mufradat baru

Pertemuan : 1 dan 2 (4 x 35)

Metode pembelajaran : Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain.

Standar Kompetensi : 1. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan

mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

Kompetensi dasar : 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan

sederhana tentang

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

Alokasi waktu : 2 x 40 Langkah-langkah Pembelajaran : a. Kegiatan Awal/Orientasi



Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa



Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll)



Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

b. Kegiatan Inti

(2)

tentang

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau suara guru langsung.

 Siswa mendemonstrasikan

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.

 Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

 Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

c. Kegiatan Akhir

 Siswa menjawab pertanayaan guru tentang :

 Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

 Ragam

هب

لوعفم +

رمأ

لعأف/عراضم

لعأف

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.  Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya.

 Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

Alat/Bahan/Sumber :

 Buku paket, perangkat pembelajaran

قر

اط

, linguaphone, kamus, majalah, komik, Koran, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dsb.

Penilaian :  Membedakan

perubahan bentuk Fi’il Mudhari’  Menyebutkan

kosakata baru yang didengar

(3)

 Menentukan tema konteks yang didengar

 Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar s

ةدحاولا

اذايييم

؟دييييرت

اذام

؟لمعت

Mengetahui ..., ...20... Kepala MI... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ _________________

(4)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(satu) Materi Pokok : Kalam tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيييمويلا

Pertemuan : 3 dan 4 (8 x 35)

Standar Kompetensi : 2. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari.

Kompetensi dasar : 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا



،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

(5)

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

 Ragam

هب

لوعفم +

رمأ

لعأف/عراضم

لعأف

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :  Melafalkan kata,

kalimat dengan intonasi yang tepat  Menerjemahkan

teks percakapan dalam Bahasa Indonesia

 Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Memberikan jawaban dengan lafal dan

(6)

 Melakukan percakapan

sederhana dengan intonasi yang tepat  Menentukan

pokok isi percakapan

عجرن

نم

؟ةسردملا

ج

عجرن :

نم

ةسردملا

يأف

ةعاسلا

ةدحاولا

س

ىتم :

بعلت

عم

؟كباحصأ

بعلأ :ج

عم

يباحصأ

يأف

ةعاسلا

ةعبارلا

ءاسم

_________________ _________________

(7)

Materi Pokok : Qira’ah tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيييمويلا

Pertemuan : 5 dan 6 (4 x 35)

Standar Kompetensi : 2. Membaca

Kompetensi dasar : 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

لاعأفلا

،

ةعاسلا

ةيمويلا

3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

ةيمويلا لاعأفلا ،ةعاسلا



،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

(8)

tentang

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

 Ragam

هب

لوعفم +

رمأ

لعأف/عراضم

لعأف

disimaknya.

قر

اط

kalimat dengan intonasi yang tepat  Menerjemahkan

teks percakapan dalam Bahasa Indonesia  Mengajukan

pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat  Melakukan

percakapan

sederhana dengan

(9)

intonasi yang tepat  Menentukan pokok

isi percakapan

ةعبارلا

أرقأ

آنآرقلا

يأف

ةعاسلا

ةسماخلا

أرييقأ

سردييلا

يييأف

ةعاييسلا

ةسداسلا

_________________ _________________

(10)

Materi Pokok : Kitabah tentang

،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيييمويلا

Pertemuan : 7 dan 8 (4 x 35)

Standar Kompetensi : 2. Menulis

Kompetensi dasar : 4.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

لاعأفلا ،ةعاسلا

ةيمويلا



،ةعاسلا

لاعأفلا

ةيمويلا

 Siswa menulis hiwar/teks lisan

tentang

ةيمويلا

لاعأفلا

،ةعاسلا

(11)

 Ragam

هب

لوعفم +

رمأ

لعأف/عراضم

لعأف

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :  Menyalin kata,

kalimat sesuai

dengan contoh (khot)  Menyusun kata-kata

menjadi kalimat sempurna

 Melengkapi kalimat yang belum

sempurna

(12)

مث

محتسا

يأف

ةعاسلا

5

_________________ _________________

(13)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(dua) 2 Materi Pokok : Istima’ tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

dengan menggunakan 20 mufradat baru Pertemuan : 1 dan 2 (4 x 35)

Standar Kompetensi : 5. Menyimak

Memahami informasi lisan melalui kegiatan

mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan

Kompetensi dasar : 5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata, kalimat ) tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا



ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

 Siswa menyimak hiwar/teks lisan

(14)

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

 Ragam

هب

لوعفم +

لعاأف +

ضام

لعأف

dan

maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.  Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :

Menyebutkan kosakata baru yang didengar Mencocokkan gambar

dengan ujaran sesuai konteks

Menerjemahkan

kalimat- kalimat yang didengar

Menentukan tema konteks yang didengar Mencatat isi pokok/ hal

(15)

سردلا

لبق

مونلا

تسلج

مامأ

بتكملا

تبتك

سردلا

ىلع

ةساركلا

ىتم

؟تلمع

انتسلج

_________________ _________________

(16)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(dua) 2

Materi Pokok : Berbicara tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةييلحرلا

dengan

menggunakan 20 mufradat baru Pertemuan : 3 dan 4 (12 x 35)

Standar Kompetensi : 6. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan yang telah dilakukan

Kompetensi dasar : 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا



بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

 Siswa berbicara hiwar/teks lisan

(17)

ةلحرلا

،يلزنملا

بجاولا

 Ragam

هب

لوعفم +

لعاأف +

ضام

لعأف

dan

disimaknya.

قر

اط

kalimat dengan intonasi yang tepat  Menerjemahkan teks

percakapan dalam Bahasa Indonesia  Mengajukan

pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat  Melakukan

percakapan

sederhana dengan intonasi yang tepat  Menentukan

pokok isi percakapan

(18)

ديز

ىتم :

ت

ت شع

عم

؟كترسأ

ت

_{ت شع :ىفلز}

عم

يترسأ

دعب

برغملا

ىتم

ت

_{ت بعل}

عم

؟كباحصأ

ديز

ت

_{ت بعل :}

عم

يباحصأ

دعب

رصعلا

_________________ _________________

(19)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(dua) 2 Materi Pokok : Qira’ah tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

dengan

Standar Kompetensi : 7. Membaca

Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan yang telah dilakukan Kompetensi dasar : 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan

wacana tertulis tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا



ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

 Siswa menyimak hiwar/teks lisan

(20)

ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا

 Ragam

هب

لوعفم +

لعاأف +

ضام

لعأف

dan

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :  Mengucapkan kata,

kalimat sesuai tanda baca dengan fashih  Menerjemahkan

kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia

 Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan  Mengajukan

pertanyaan tentang teks bacaan

 Menjawab

pertanyaan tentang isi bacaan

 Menentukan informasi secara global tentang

(21)

bentuk teks/ isi teks

_؟تلمع

_________________ _________________

(22)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas/Semester : VI/(dua) 2 Materi Pokok : Kitabah tentang

بجاويييلا

،ييييلزنملا

ةيييلحرلا

dengan

Standar Kompetensi : 8. Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang kegiatan yang telah dilakukan

Kompetensi dasar : 8.1

Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang

بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

لعأف

ضام

لعاأف +

لوعفم +

هب



بجاولا

،يلزنملا

ةلحرلا

 Siswa menulis hiwar/teks lisan

(23)

ةلحرلا

،يلزنملا

بجاولا

 Ragam

هب

لوعفم +

لعاأف +

ضام

لعأف

dan

disimaknya.

قر

اط

Penilaian :  Menyalin kata,

kalimat sesuai

dengan contoh (khot)  Menyusun kata-kata

menjadi kalimat sempurna

 Melengkapi kalimat yang belum

sempurna

 Membuat karangan sederhana tentang

لاعأفلا

ةيمويلا

dengan kosakata yang sudah ditentukan

(24)

amar

_________________ _________________