silabusPAIberkarakterklsX

(1)

SILABUS NORMATIF

PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(2)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. KODE KOMPETENSI : 1. Al Quran

ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit

Edisi : Pendidikan Karakter Bangsa

KOMPETENSI DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI

1.1

Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al Haj : 5 • Q.S. Al-Baqarah; 30 • Q.S. Al-Mukminun; 12-14 • Q.S. Az-Zariyat; 56 • Q.S. Al Haj : 5

• Membaca dengan fasih Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5

• Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5

• Mampu

membaca Q.S Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih

• Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5

•

Tugas Individu • Tugas kelompok

•

Peng amatan 3 _• Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas I. • Buku -buku yang relevan.

•

Isla m dan Kedokteran

•

gemar membaca, tanggungjawa b ˚ rasa ingin tahu 1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Haj : 5

•

Q.S. Al-Baqarah: 30

•

Q.S. Al-Mukminun: 12-14

•

Q.S. Az-Zariyat: 56

•

Q.S. Al-Haj : 5

•

Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al Haj : 5

•

Mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al Haj :5

•

Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al Haj :5

• Mampu

mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al-Haj: 5 dengan benar

• Mampu

mengartikan ayat Q.S. Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al-Haj : 5

•

Mampu

menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan Al-Haj : 5

•

Tuga s individu

•

Tugas kelompok

•

Tes tertulis 2

_•

Al-Quran dan terjemah Syamil.

•

Buku PAI kelas I.

•

Buku -buku yang relevan.

•

Kreati f • kreati f

(3)

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al Haj : 5

•

QS. Al-Baqarah: 30

•

QS. Al-Mukminun: 12-14

•

QS. Az-Zariyat: 56 • QS. Al Haj : 5

•

Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj : 5

•

Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj: 5

•

Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

•

Mampu

mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj: 5 ( Kreatif, ingin tahu )

•

Mampu

mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 ( tanggung jawab )

•

Mampu

menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan ( Tanggungjawab ) • Perila ku individu • Peng amatan

1

•

Quran dan

Al-terjemah Syamil.

•

Buku PAI kelas I. • Buku -buku yang relevan. Kreatif, ingin tahu tanggung jawab tanggung jawab

(4)

NAMA SEKOLAH : SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam

KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. KODE KOMPETENSI : 2

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

•

Q.S. Al-An’am: 162-163 • Q.S. Al-Bayyinah: 5

• Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

• Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

•

Mampu membaca

Q.S Al-An’am: 162-163 dengan baik dan benar

( Ingin tahu )

•

Mampu membaca

Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar

( ingin tahu ) • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-An’am: 162-163

•

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 ( kreatif ) • Tuga s Individu • Peng amatan 3

_•

Al-Quran dan terjemah Syamil.

•

Buku PAI kelas I.

•

Buku -buku yang relevan. Ingin tahu Ingin tahu Kreatif

(5)

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

•

Q.S. Al-An’am: 162-163

•

Q.S. Al-Bayyinah: 5 • Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

• Mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

• Mendiskusikan terjemah Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

•

Mampu

mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 ( kreatif )

•

Mampu

mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah: 5

( kreatif )

• Mampu

mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 ( ingin tahu ) • Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah: 5 ( ingin tahu ) • Tuga s Individu • Tuga s kelompok

•

Tes tertulis 2 _• Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan. Kreatif Kreatif Ingin tahu Ingin tahu

(6)

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam ASMA/SMKul Husna. KODE KOMPETENSI : 3

MATERI

ALOKASI WAKTU _SUMBER

BELAJAR KARAKTER TM PS PI

3.1

Menyeb utkan 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

ASMA/SMKul Husna :

10 Sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan pengertian sifat-sifat Allah.

•

Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam aSMA/SMKul husna.

•

Mampu

menyebutkan arti sifat Allah ( ingin tahu ).

•

Mampu

menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna ( kreatif )

•

Tugas individu • Tugas kelompok

•

Tes tertulis 2 _• Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan. Ingin tahu Kreatif

3.2

Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

ASMA/SMKul Husna : 10 ASMA/SMKul Husna dan artinya

•

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam aSMA/SMKul husna.

•

Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

Mampu

menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

( kreatif ).

•

Mampu

menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia ( kreatif )

•

Tugas Individu • Tugas kelompok

•

Tes tertulis 2 Buku PAI

•

kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Kreatif Kreatif

(7)

KOMPETENSI

3.3

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

•

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 ASMA/SMKul Husna • Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

•

Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

•

Mampu

mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari ( tanggungjawab )

•

Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna ( tanggungjawab ) • Tugas Individu

•

Penga matan 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Tanggung jawab Tanggung jawab

(8)

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. KODE KOMPETENSI : 4

ALOKASI WAKTU : 4 X 45 Menit

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan • Mendiskusikan pengertian perilaku husnuzhan.

•

Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

•

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah ( kreatif )

•

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.(

kreatif)

•

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia ( kreatif ). • Tugas Individu • Tugas kelompok

•

Tes tertulis

2 • _{Quran dan}

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan Kreatif Kreatif Kreatif

(9)

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

• Husnuzhan : Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.

•

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

•

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah ( kreatif )

•

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri ( kreatif )

•

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusi( kreatif ) • Tugas Individu • Tugas kelompok • Peng amatan 1

•

Buku PAI kelas 1. • Buku -buku yang relevan. Kreatif Kreatif Kreatif 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

•

Husnuzhan : Perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari. • Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

• Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

•

Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap Allah ( tanggungjawab )

•

Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap diri sendiri (

tanggungjawab ).

•

Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap sesama manusia ( tanggungjawab ). • Tugas Individu • Tugas kelompok • Peng amatan 1

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan. Tanggung jawab Tanggung jawab Tanggung jawab

(10)

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. KODE KOMPETENSI : 5

KOMPETENSI

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Sumber hukum Islam: o Al-Quran - Penge rtian - Kedud ukan - Fungs i o Al-Hadits - Peng ertian - Kedud ukan - Fungs i o Ijtihad - Penge rtian - Kedud ukan - Fungs i • Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam.

• Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam.

•

Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

•

Mampu

menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ( kreatif ,

religious )

•

Mampu

menjelaskan kedudukan Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ( kreatif, religious )

•

Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

( kreatif, religious ).

•

Mampu

menjelaskan fungsi Hadits terhadap Al-Quran( kreatif, religius

).

•

Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits (kreatif, religius ).

•

Tuga s individu • Tuga s kelompok

•

Tes tertulis 2

•

Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku -buku yang relevan.

•

Intern et. Kreatif, relegius Kreatif, relegius Kreatif, relegius Kreatif, relegius Kreatif, relegius

(11)

MATERI

5.2

Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam • Hukum Taklifi : o Penge

rtian hukum taklifi.

o Kedud

ukan hukum taklifi.

o Fungs

i Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

• Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam

• Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

• Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

•

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam ( kreatif, religius

)

•

Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam ( kreatif, religius )

•

Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

( kreatif, religius ) • Tuga s Individu • Tuga s kelompok

•

Tes tertulis

2 • _{Quran dan}

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku -buku yang relevan. • Intern et Kreatif, relegius Kreatif, relegius Kreatif, relegius

5.3.

Menjelas kan pengertian dan hikmah ibadah • Pengertian dan

hikmah ibadah • Mendiskusikan pengertian ibadah

• Mendiskusikan hikmah ibadah

•

Mampu menjelaskan pengertian ibadah ( kreatif, religius )

•

Mampu menjelaskan hikmah ibadah ( kreatif, religius ) • Tuga s Individu • Tuga s kelompok

•

Tes tertulis

1 • _{Quran dan}

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku -buku yang relevan. • Intern et Kreatif, relegius Kreatif, relegius

(12)

MATERI

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 5.4 Menerapk an hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari • Hukum taklifi : o Pener

apan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

• Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

• Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

• Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

•

Mampu

menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi( kreatif, religi ).

•

Mampu

mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi (

kreatif, tanggung jawab ).

•

Mampu

menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi ( komitmen, tanggungjawab )

•

Tuga s individu • Tuga s kelompok • Lemb ar pengamatan

1 • _{Quran dan}

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1. • Buku -buku yang relevan. Kreatif, relegius Kreatif, tanggung jawab Komitmen, tanggung jawab

(13)

STANDAR KOMPETENSI : ( Tarikh Dan Peradaban Islam) Memahami Keteladalan Rasulullah Dalam Membina Umat periode Mekkah. KODE KOMPETENSI : 6

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

•

Keteladanan Rasulullah SAW : o Da kwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

•

Mampu

menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah(

ingin tahu, komitmen).

•

Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.( tanggungjawab, komitmen)

•

Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah ( tanggungjawab, komitmen ) • Tuga s kelompok • Peng amatan 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan. Ingin tahu, komitmen Tanggung jawab, komitmen Tanggung jawab, komitmen

(14)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Keteladanan Rasulullah SAW : o Su bstansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

•

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah( tanggungja wab, komitmen ).

•

Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah ( kreatif, komitmen ). • Tuga s kelompok • Peng amatan 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan. Tanggung jawab, komitmen Kreatif, komitmen

STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi. KODE KOMPETENSI : 7

(15)

MATERI

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 • QS Ali Imran : 159 • QS Asy-Syura : 38

• Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38

•

Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura : 38

•

Mampu

membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar ( demokrasi, ingin tahu ).

•

Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.( kreatif, tanggungjawab ) • Tugas Individu • Penga matan

2

•

_{Quran dan}

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Demokrasi, ingin tahu Kreatif, tanggung jawab 7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 • QS. Ali Imran: 159

•

QS. Asy-Syura: 38

• Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

•

Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38.

• Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

•

Mampu

menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38( kreatif, tanggungjawab )

•

Mampu

menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 ( kreatif, tanggungjawab )

•

Mampu

mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38( kreatif, religi, tanggungjawab )

•

Tes tertulis

2

•

Quran dan

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab Kreatif, religi, tanggung jawab

(16)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KOMPETENSI

DASAR

MATERI

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran:159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

•

QS Ali Imran : 159. • QS Asy-Syura : 38 • Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

• Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

• Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

•

Mampu

menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran:159( komitmen, konsisten, tanggungjawab)

•

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asy-Syura: 38( komitmen, konsisten, tanggungjawab)

•

Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat. ( komitmen, kreatif, tanggungjawab ) • Perilak u Individu • Penga matan 2 _• Al-Quran dan terjemah.

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Komitmen, konsisten, tanggung jawab Komitmen, konsisten, tanggung jawab Komitmen, kreatif, tanggung jawab

(17)

STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. KODE KOMPETENSI : 8

KOMPETENSI

DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat • Beriman kepada Malaikat : o Tanda-tanda beriman kepada Malaikat. • Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat

• Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

•

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat ( ingin tahu, kreatif )

•

Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat( ingin tahu, kreatif )

•

Tuga s individu • Tugas kelompok • Tes Tertulis 2

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan.

Ingin tahu, kreatif

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Beriman kepada Malaikat : o Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

• Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.

•

Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat ( kreatif ) • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. ( kreatif, komitmen )

•

Tugas individu • Tugas kelompok • Peng amatan 1

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan. Kreatif Kreatif, komitmen

(18)

DASAR

MATERI

BELAJAR KARAKTER TM PS PI 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari • Beriman kepada Malaikat :

o

Perila ku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

• Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat

• Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

•

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat ( kreatif, komitmen )

•

Membedaka n orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat ( kreatif, ingin tahu )

•

Perila ku individu • Penga matan 1

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan. Kreatif, komitmen

Kreatif, ingin tahu

(19)

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. KODE KOMPETENSI : 9

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu. Pengertian: • Adab dalam berpakaian.

• Adab dalam berhias

• Adab dalam perjalanan

• Adab dalam bertamu dan menerima tamu

• Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian

• Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias

• Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.

•

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian (

ingin tahu, religi ).

•

Menjelaskan pengertian adab dalam berhias ( ingin tahu, religi )

•

Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan (

ingin tahu, religi ).

•

Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu (

ingin tahu, religi )

•

Tes tertulis 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan.

Ingin tahu, religi

(20)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu. Contoh-contoh adab dalam : • berpakaian • berhias • perjalanan • bertamu atau menerima tamu.

•

Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian

• Menampilkan contoh-contoh dalam berhias

• Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan

• Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian ( kreatif, tanggungjawab ).

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias( kreatif, tanggungjawab ).

•

Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan ( kreatif,

tanggungjawab )

•

Mampu

menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu ( kreatif, tanggungjawab ).

•

Tugas individu • Peng amatan

2 • _{Quran dan}Al

Al-terjemah.

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab

(21)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

Praktik adab dalam:

• Berpakaian

• Berhias

• Perjalanan

•

Bertamu dan atau menerima tamu.

• Mempraktikkan adab dalam berpakaian.

• Mempraktikkan adab dalam berhias.

• Mempraktikkan adab dalam perjalanan.

•

Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

•

Mampu

mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam

berpakaian( komitme n, tanggungjawab )

•

Mampu

mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam

berhias( komitmen, tanggungjawab )

•

Mampu

mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan ( komitmen , tanggungjawab )

•

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu (

komitmen, tanggungjawab ).

•

Perila ku individu

•

Peng amatan 2

_•

_Buku PAI kelas 1.

•

Buku -buku yang relevan. Komitmen, tanggung jawab Komitmen, tanggung jawab Komitmen, tanggung jawab Komitmen, tanggung jawab

(22)

KELAS / SEMESTER X / 2

STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. KODE KOMPETENSI : 10

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 10.1 Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya dan diskriminasi • Perilaku Tercela : o Pengertian Hasud o Pengertian Riya o Pengertian Aniaya o Pengertian Diskriminasi.

• Mendiskusikan pengertian hasud.

• Mendiskusikan pengertian riya.

• Mendiskusikan pengertian aniaya.

• Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

•

Mampu

menjelaskan pengertian hasud

(ingin tahu, religi )

•

Mampu menjelaskan pengertian riya.( ingin tahu, religi )

•

Menjelaskan pengertian aniaya( ingin tahu, religi ).

•

Menjelaskan pengertian diskriminasi( ingin tahu, religi )

•

Tes tertulis 2

_•

•

Buku PAI kelas 1. • Buku-buku yang relevan.

•

Intern et.

Ingin tahu, religi

(23)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi. Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya

•

Diskriminasi • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad( kreatif )

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku riya(

kreatif )

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya( kreatif )

•

Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi( kreati f ) • Tuga s individu • Tuga s kelompok • Peng amatan 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan. Kreatif Kreatif Kreatif Kreatif

(24)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.

• Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.

• Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.

•

Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.

•

Mampu menghindari perilaku hasad( kreatif, komitmen ).

•

Mampu menghindari perilaku riya.( kreatif, komitmen )

•

Mampu menghindari perilaku aniaya( kreatif, komitmen ).

•

Mampu menghindari perilaku diskriminasi( kreati f, komitmen ).

•

Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain (

kreatif, komitmen )

•

Tuga s individu

•

Tes tertulis 2

•

Buku PAI kelas 1

•

Buku-buku yang relevan. Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen

(25)

STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. KODE KOMPETENSI : 11

(26)

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 11.1 Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf Perundang-undangan tentang pengelolaan : • Infaq • Zakat • Haji

•

Wakaf. • Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan ifaq

• Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

• Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

• Mendiskusikan tentang manasik haji.

• Mendiskusikan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq( ingin tahu, religi ).

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat( ingin tahu, religi ).

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji(Ingin tahu, religi).

•

Mampu menjelaskan tentang manasik haji( ingin tahu, religi )

•

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.( ingin tahu, religi )

•

Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat, haji dan wakaf ( Ingin tahu, religi ).

•

Tes tertulis 3

•

Buku PAI kelas 1 • Buku-buku yang relevan. • Buku UU tentang zakat dan wakaf • Pand uan Manasik Haji

•

Intern et.

Ingin tahu, religi

(27)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 11.2. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf Contoh-contoh pengelolaan : • Infaq • Zakat • Haji

•

Wakaf. • Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq • Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.

•

Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq( kreatif, tanggungjawab )

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat( kreatif, tanggungjawab )

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji ( kreatif, tanggungjawab )

•

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf( kreatif, tanggungjawab )

•

Tuga s individu

•

Tuga s kelompok

•

Tes tertulis 2

•

Buku PAI kelas 1 • Buku-buku yang relevan. • Intern et. Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab

(28)

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 11.3 Menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf. Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan : • Infaq • Zakat • Haji • Wakaf. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq.

• Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

• Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.

•

Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

•

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang infaq( kreatif, komitmen ).

•

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat ( kreatif, komitmen )

•

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji( kreatif, komitmen ).

•

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf ( kreatif, komitmen ).

•

Tuga s individu • Peng amatan 1

•

Buku Undang-Undang tentang zakat, haji, dan wakaf • Intern et. Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen Kreatif, komitmen

(29)

STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. KODE KOMPETENSI : 12

MATERI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW: • Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

• Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

•

Tuga s individu

•

Tuga s kelompok

•

Tes tertulis 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan.

(30)

KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI 12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasulullah SAW:

•

Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

•

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

•

Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

• Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

•

Tes tertulis • Peng amatan 2

•

Buku PAI kelas 1.

•

Buku-buku yang relevan.

Ditetapkan di : Banjarnegara Tanggal :

Kepala Sekolah WKS I KURIKULUM Guru Mapel MGMP PAI SMK Banjarnegara

Agus Supartono, SH,ST,MM Asep Yogaswara, S.Pd. Nu Chalimah, S.Ag M. Usman Fauzi, S.Ag.