i
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TPM SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh: KHAIRUL RIJAL
K2513084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2017
iii
UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS X TPM SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Juli 2017
vi ABSTRAK
Khairul Rijal. K2513084. UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TPM SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Teknologi Mekanik Materi Kerja Bangku kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan penerapan media video pembelajaran dan, (2) meningkatkan hasil Praktik Kerja Bangku pada siswa kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan penerapan media video pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Sumber data berasal dari guru keahlian teknik pemesinan, kepala tata usaha dan siswa kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta yang diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komperatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa dari 73,47 % pada siklus I menjadi 81,53 % pada siklus II. Hasil praktik siswa juga meningkat dari 60 % pada siklus I menjadi 86,67 % pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media video pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar dan hasil praktik siswa pada mata pelajaran Teknologi Mekanik materi kerja bangku siswa kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017.
Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, video pembelajaran, minat belajar, hasil praktik.
vii ABSTRACT
Khairul Rijal. K2513084. THE EFFORTS TO INCREASE INTEREST AND THE PRODUCT OF PRACTICAL WORKING IN BENCH WORK USING VIDEO MEDIA LEARNING IN CLASS X TPM IN SMK PANCASILA SURAKARTA AT ACADEMIC YEAR 2016/2017. Thesis, Surakarta: the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, July 2017.
The purpose of this study are (1) increasing interest of class X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta at academic year 2016/2017 on Mechanical Technology subject at Bench Work material and, (2) increasing the product of student practical working class X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta at academic year 2016/2017 on the subject of Bench Work using video media learning.
The classroom action research consisted of two cycles. Each cycle consisted of planning, running action, observation, and reflection. The research subject were students of class X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta at academic year 2016/2017. The source of data derived from teacher of productive class, the head of administration and students of class X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta obtained through observation, documentation, and test. The data analysis technique was used comparative descriptive analysis.
The results of the research showed that the video media learning can increase student interest from at the first cycle 73,47 % to 81,53 % at second cycle. The product of student practical working also increase from 60 % at the first cycle to 86,67 % at second cycle. The conclusion of this research are the application of video media learning can increased learning interest and product of practical working in subject Mechanical Technology Bench Work material of class X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta at academic year 2016/2017.
Keyword : classroom action research, learning video, learning interest, product of practical working.
viii MOTTO
Man jadda wa jadda,
Barangsiapa bersungguh-sungguh pasti akan mendapatkan hasil, (Pepatah Arab)
Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan. Karena itu bila kau sudah selesai (mengerjakan yang lain). Dan berharaplah kepada Tuhanmu.
(Terjemahan Q.S Al Insyirah : 6-8)
Four steps to achievement: plan purposefully, prepare prayerfully, proceed positively, pursue persistently.
”Empat langkah menuju prestasi: merencanakan dengan penuh maksud, bersiap dengan penuh doa, berproses dengan positif, mengejar secara terus menerus”.
(William A. Ward)
Belajarlah ketika orang lain tidur, berkerjalah ketika orang lain bermalasan, dan bermimpilah ketika orang lain berharap.
(William A. Ward)
Mereka yang mengeluh, tentang sampan yang dikayuh, tak akan sampai ke tepian! (Fahad Pahdepie)
Hiduplah seolah engkau mati besok. Belajarlah seolah engkau hidup selamanya (Mahatma Gandh)
Gagal hanya terjadi jika kita menyerah (B.J. Habibi)
ix
PERSEMBAHAN
Persembahan karya dari tetesan peluh dan kekuatan asa ini teruntuk orang-orang terpenting dan terbaik dalam perjalanan terindahku. Mereka adalah:
Keluargaku
Terimakasih kepada kedua orang tuaku, Bapak M. Yusuf dan Ibu Jariah tercinta atas segala kasih sayang, yang senantiasa mendoakan, bekerja keras dan memberikan dukungan yang tak kenal batas. Tidak lupa kepada saudaraku semuanya segala dukungan dan doa. Yang selalu mengingatkan untuk tidak
mengeluh dan menyerah.
PPGT
Terimakasih atas biaya pendidikan yang diberiakan selama belajar di kampus UNS tercinta, semangat dan perjuangan tidak akan terwujud tanpa bantauan dari
PPGT.
Dosen-dosen PTM
Terimkasih atas ilmu, bimbingan yang diberikan.
Keluarga Besar PPGT PTM UNS 2013
Terimakasih telah menjadi keluarga baruku dikota solo, segala keceriaan, kebersamaan, perjuangan impian tujuan yang sama, semangat dan dukungan yang
selalu kalian berikan. Salam “MBMI”.
Spesial Buat Seseorang !
Untuk seseorang yang saya semogakan, di relung hati percayalah bahwa hanya ada satu namamu yang selalu kusebut-sebut dalam benih-benih doaku, semoga keyakinan dan takdir ini terwujud, insyallah atas ridho dan izin Allah S.W.T
Almamaterku Universitas Sebelas Maret Surakarta
Tempatku menimba ilmu, pengalaman, pengetahuan dan segala hal baru untuk bekal hidup di masa yang akan datang.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT berkat Rahmat, Hidayah, dan Karunia-Nya kepada kita semua sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS X TPM SMK PANCASILA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Karena itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Suharno, S.T., M.T., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Faklultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. dan selaku Dosen Pembimbing I, dengan penuh kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis. 3. Ibu Dr. Eng. Nyenyep Sriwardani, S.T., M.T., selaku Dosen pembimbing
II, dengan penuh kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepda penulis.
4. Bapak Budi Santoso, S.Pd., M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Pancasila Surakarta yang telah memberikan izin tempat untuk penelitian.
5. Bapak Budi Maryanto ST yang telah banyak membantu pada saat pelaksanaan penelitian.
6. Seluruh guru SMK Pancasila Surakarta yang telah mendukung pelaksanaan penelitian.
7. Siswa kelas X TPM 2 SMK Pancasila Surakarta yang telah mendukung pelaksanaan penelitian.
8. Teman-teman seperjuangan PTM 2013 terima kasih atas kerjasama dan bantuannya.
xi
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Penulis mengharapkan saran dan kritik demi kesempurnaan dan perbaikannya sehingga akhirnya laporan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi bidang pendidikan dan penerapan dilapangan serta bisa dikembangkan lebih lanjut. Amin.
Surakarta, Juli 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Hasil Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ... 5
B. Kerangka Berpikir ... 17
C. Hipotesis Tindakan ... 18
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 19
B. Pendekatan Penelitian ... 20
xiii
D. Data dan Sumber Data ... 21
E. Teknik Pengumpulan Data ... 22
F. Teknik Uji Validitas Data ... 24
G. Teknik Analisis Data ... 24
H. Indikator Kinerja Penelitian ... 26
I. Prosedur Penelitian ... 26
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 31
1. Data Pratindakan ... 32
2. Hasil Tindakan Siklus 1 ... 33
3. Hasil Tindakan Siklus II ... 45
4. Perbandingan Hasil Tindakan ... 55
B. Pembahasan ... 60
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 62
B. Implikasi ... 63
C. Saran ... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 65
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Indikator Capaian Hasil Belajar Siswa ... 26
2. Lembar Amatan Minat Belajar Siswa ... 29
3. Frekuensi Data Hasil Belajar Siswa Pratindakan ... 31
4. Hasil Observasi Minat Siswa Siklus I ... 38
5. Frekuensi Data Hasil Belajar Siswa Siklus I ... 40
6. Frekuensi Data Hasil Belajar Psikomotorik Siklus I ... 41
7. Hasil Observasi Minat Siswa Siklus II ... 50
8. Frekuensi Data Hasil Belajar Siswa Siklus II ... 51
9. Frekuensi Data Hasil Belajar Psikomotorik Siklus II ... 52
10. Perbandingan Minat Siswa Setiap Aspek Antarsiklus ... 55
11. Persentase Minat Siswa Antarsiklus ... 55
12. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Antarsiklus ... 56
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Alur Kerangaka Berpikir ... 18
2. Alur Pelaksanaan Tindakan Kelas ... 27
3. Histogram Nilai Kerja Bangku Sebelum Tindakan (Pratindakan) ... 31
4. Histogram Nilai Observasi Minat Siswa Siklus I ... 39
5. Histogram Nilai Belajar Kerja Bangku Siklus I ... 40
6. Histogram Nilai Kerja Bangku Psikomotorik Siklus I ... 42
7. Histogram Nilai Observasi Minat Siswa Siklus II ... 50
8. Histogram Nilai Belajar Kerja Bangku Siklus II ... 52
9. Histogram Nilai Kerja Bangku Psikomotorik Siklus II ... 53
10. Histogram Nilai Perbandingan Minat Siswa Antarsiklus ... 55
11. Histogram Nilai Persentase Minat Siswa Antarsiklus ... 56
12. Histogram Nilai Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Antarsiklus ... 57
13. Histogram Nilai Perbandingan Ketuntasan Hasil Praktik Siswa Antarsiklus ... 58
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus Pembelajaran ... 67
2. RPP Siklus I ... 75
3. Job Sheet Siklus I ... 81
4. Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I ... 82
5. Soal Uji Post Test Siklus I ... 84
6. Lembar Penilaian Unjuk Kerja Siklus I ... 87
7. Lembar Penilaian Siklus I ... 88
8. Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus I ... 89
9. Soal Uji Post Test Siklus I ... 91
10. Lembar Penilaian Unjuk Kerja Siklus I ... 94
11. RPP Siklus II ... 95
12. Job Sheet Siklus II ... 102
13. Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II ... 103
14. Soal Uji Post Test Siklus II ... 105
15. Lembar Penilaian Unjuk Kerja Siklus II ... 110
16. Lembar Penilaian Siklus II ... 111
17. Lembar Observasi Minat Belajar Siswa Siklus II ... 112
18. Soal Uji Post Test Siklus II ... 114
19. Lembar Penilaian Unjuk Kerja Siklus II ... 119
20. Daftar Presensi Siswa ... 120
21. Nilai Post Tes Prasiklus ... 121
22. Nilai Post Test Siklus I ... 122
23. Nilai Post Test Siklus II ... 123
24. Nilai Hasil Praktik Siklus I ... 124
25. Nilai Hasil Praktik Siklus II ... 125
26. Hasil Wawancara Siswa ... 126
27. Dokumentasi Penelitian ... 131
xvii
29. Surat Keputusan Dekan Izin Menyusun Skripsi ... 136
30. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ... 137
31. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ... 138
32. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Instansi ... 139
