117 zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arends, R. (2008). Learning To Teach: Belajar Untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Beyer, B.K. (1995). Critical Thinking. Bloomington IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation.
Desmiati. (2010). Perkembangan Psikologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya E. Mulyasa, (2008). Menjadi guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya
Ennis, R.H. (1995). Critical Thinking. University of Illinois.
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga Ibrahim, dkk. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press
Isjoni (2012). Cooverative Learning Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung: Alfabeta
Johnson. (2007). Berpikir Kritis dan Kreatif. Bandung: MLL
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama
Lie, Anita. (2004). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo. ________. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: Grasindo. Maesuri, Siti. (2002) Cooperative Learning. Surabaya: UNS.
Martinis, Yamin, (2007). Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press
Nurhadi, Agus Gerald Senduk. (2003). Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL). Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang
Parsons, L. (2009). Bullied Teacher bullied Student. Jakarta: Grasindo
Santrock, W. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja Edisi 6: Bullied Teacher Bullied Student. Jakarta: Grasindo
Sapriya, dkk. (2008). Konsep dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia.
______. (2011). Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sumiati, (2008). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Somantri, M Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
Suprijono, A. (2009). Cooperative Leraning (Teori dan Aplikasi Paikem). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roestiyah. (2001). Pendidikan IPS di SD. Bandung: Jemmars
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta Tabrani, Rusyan. (2003). Pedoman Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial
118
zki Septiyadi Putra, 2016
PENERAPAN METODE DISKUSI TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progres: Konsep landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana
Wijaya, Cece. (1999). Pendidikan Remedial. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Wina, Sanjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wiriaatmadja, R. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zaleha, H.I. (2004). Mengasah Pikiran Kreatif dan Kritis. Bandung: Nuansa Indah
Zubaedi, R. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
Skripsi dan tesis
Anitya, N. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Think-Pair-Share untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas IV SDN Banyuhurip Kecamatan Lembang Pada Materi Pokok Pengaruh perubahan Lingkungan Fisik Terhadap Daratan). Skripsi. Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.
Djollong, A.F. (2009). Penggunaan metode reciprocal teaching dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Forida, L. (2011). Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Siswa SD (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Banyuhurip Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat pada Materi Pokok Peristiwa Alam Di Indonesia). Skripsi. FIP: Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.
Rismayanti, I. (2009). Pengembangan Pembelajaran Kooperatif Melalui pendekatan Kontekstual Teaching and Learning (CTL) pada pembelajaran IPS di Sekolah dasar. Skripsi pada FIP UPI Bandung: Tidak Di terbitkan Sidik, K. (2010). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pkn. Skripsi, FPIPS: Universitas Pendidikan Indonesia. Sofyanti. (2012). Penerapan Metode Diskusi Kecil untuk menumbuhkan
