• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPSE 1002530 Abstarct

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IPSE 1002530 Abstarct"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Frilia Rizky Amalia, 2014

Effect Of Problem-Based Learning On Students’ Problem Solving Skill And Concept Comprehension In Learning Ecosystem For Secondary

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING ON

STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILL AND CONCEPT COMPREHENSION IN

LEARNING ECOSYSTEM FOR SECONDARY

Frilia Rizky Amalia

Indonesia University of Education International Program on Science Education

ABSTRACT

Aims of this study to examine effect of problem-based learning toward students’ problem solving skill and concept comprehension in learning ecosystem in one of private school in West Bandung. Data is gained by concept comprehension test, problem solving test, observation sheet and questioner. The observation sheet is adapted from Gok. The observation sheet consist of indicators of problem solving skill; identifying the fundamental principle(s), solving and checking. The result of data analysis shows that there are improvements in concept comprehension in experimental class with normalized gain 0.5 which categorized into medium improvement. In other hand in control class is obtained -1.1. For problem solving skill in experimental class is obtained 0.31 which is categorized into medium improvement, while in control class is obtained 0.14 which is categorized into low improvement. From observation sheet can be described that problem solving skill profile in experimental class is higher than control class. Mostly students gave positive attitude in learning through problem-based learning.

(2)

Frilia Rizky Amalia, 2014

Effect Of Problem-Based Learning On Students’ Problem Solving Skill And Concept Comprehension In Learning Ecosystem For Secondary

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING ON

STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILL AND CONCEPT COMPREHENSION IN LEARNING ECOSYSTEM FOR SECONDARY

Frilia Rizky Amalia Universitas Pendidikan Indonesia International Program on Science Education

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan memecahkan masalah siswadan pemahaman konsep dalam pembelajaran ekosistem di salah satu sekolah swasta di Bandung Barat. Data diperoleh dengan tes pemahaman konsep, tes pemecahan masalah , lembar observasi dan skala bertingkat. Lembar observasi diadaptasi dari Gok. Lembar observasi terdiri dari indikator keterampilan pemecahan masalah; mengidentifikasi prinsip dasar, pemecahan dan mengevaluasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada perbaikan dalam pemahaman konsep di kelas eksperimen dengan normalisasi gain 0,5 yang dikategorikan ke dalam perbaikan menengah. Di sisi lain di kelas kontrol diperoleh -1.1. Untuk keterampilan pemecahan masalah di kelas eksperimen diperoleh 0.31 yang dikategorikan ke dalam perbaikan menengah, sementara di kelas kontrol diperoleh 0.14 yang dikategorikan ke dalam perbaikan rendah. Dari lembar observasi dapat digambarkan bahwa profil keterampilan pemecahan masalah di kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Sebagian besar siswa memberikan sikap positif dalam belajar melalui pembelajaran berbasis masalah.

Referensi

Dokumen terkait

Bahwa sehubungan dengan butir a dan b tersebut di atas perlu diterbitkan Surat Keputusan Dekan SAPPK ITB tentang Pemberhentian dan Pengangkatan Ketua Kelompok

Tabel 4.7 Mekanisme yang ditempuh mahasiswa dalam melakukan demonstrasi yang berujung pada perilaku kekerasan

Keempat : Anggaran yang diperlukan untuk kepentingan Tim Penilai Angka Kredit dan Kinerja SAPPK dibebankan kepada Anggaran SAPPK ITB. Kelima : Keputusan ini mulai

Pada saat demonstrasi berlangsung, mahasiswa kadang-kadang tidak terkontrol, tidak sabar, lemahnya komunikasi atau negosiasi, mudah terprovokasi, dan sangat

V.1 Implementasi Program Kemitraan Dan Bina Lingkungan Dalam Pengembangan Usaha Kecil

Program bimbingan karir untuk mengembangkan self-efficacy karir peserta didikd. kelas XI MAN 2 Kota Bandung tahun ajaran 2011/2012 disusun

Program aplikasi ini dibuat dalam bentuk tampilan interaktif yang disesuaikan dengan keinginan penulis untuk memberikan atau membuat sebuah media informasi dan media hiburan

Khusus untuk program kemitraan bertujuan untuk pengembangan usaha kecil.PTPN IV melalui PKBL telah membantu para usaha kecil untuk mendapat peminjaman dana modal usaha