• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pea 0808404 bibliography

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pea 0808404 bibliography"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

Neneng Mida Nurhayati, 2013

Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMAN 11 Garut

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Kelompok Buku:

Arikunto,Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

______________. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Baharudin. (2009). Pendidikan dan psikologi perkembangan. Jogjakarta:ar-ruz media

Baharuddin dan Esa Nur. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta :

Ar-Ruzz Media

Dalyono. (2009).Psikologi Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta

Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta :

Balai Pustaka

Djamarah, Syaiful Bahri . (2002).Psikologi belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

. (2005).Guru dan Anak Didik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Gintings, A. (2010). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora

Hamalik, Oemar. (2003). Psikologi belajar & mengajar. Bandung: Sinar baru algesindo

Harahap, Sofyan syafri.(2007). teori akuntansi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Isjoni. (2011). Cooperative learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung:

Alfabeta

Kurjono. (2010). Proses Belajar Mengajar Dengan Aspek-Aspeknya. Tidak diterbitkan

Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Gramedia

(2)

Neneng Mida Nurhayati, 2013

Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMAN 11 Garut

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Moeslihat,Rahmat. (2005). Akuntansi untuk SMA Kelas XI. Bogor: Regina

. (2007). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi. Bandung: Program

Studi Pendidikan Akuntansi. FPEB. UPI

Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma baru pembelajaran.Jakarta:Prenada media

Sadeli, Lili M. (2009).dasar-dasar akuntansi. Jakarta:Bumi aksara

Sardiman, A.M.(2007).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja

Grafindo Persada

Sharon, Sholomon. (2012). The Handbook of Cooperative Learning. Yogyakarta :

Familia

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT.

Rineka Cipta

Sudjana. (2004). Statistika Untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung : PT. Tarsito

Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Sugiyono. (2002). Statistik Untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta

________. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R & D. Bandung : Alfabeta

Syah, Muhibbin. (2010).Psikologi pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya

Trianto. 2011. Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: konsep, landasan,

dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP).

Jakarta: Prenada media group

(3)

Neneng Mida Nurhayati, 2013

Pengaruh Penerapan Model Cooperative Learning Type Two Stay Two Stray Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMAN 11 Garut

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Wena, Made. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi

Aksara

Kelompok Skripsi dan Jurnal:

Deliyani, Nena. (2008). Efektivitas Metode Cooperative Learning Two Stay Two Stray

Dalam Pembelajaran Dokkai: Penelitian Eksperimen Terhadap Mahasiswa

Tingkat 1 Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UPI Tahun Akademik 2007/2008.

Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI. Tidak diterbitkan

Dinata, Arini. (2011). Pengaruh Model Cooperative Learning Two Stay Two Stray

(TSTS) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Akutansi Perusahaan

Dagang (Suatu Penelitian Quasi Eksperiman di Kelas X Akuntansi SMKN 3

Bandung). Skripsi Jurusan Pendidikan Akuntansi FPEB UPI. Tidak diterbitkan

Efriliana, Wiwin. (2009). Penerapan metode two stay two stray (TSTS) untuk

meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran siklus akuntansi siswa kelas X

akuntansi SMK PGRI 6 Malang. Skripsi Universitas Negeri Malang. Tidak

Diterbitkan

Kelompok Website:

Wuryanto, Agus. (2010). Prinsip Pendekatan Metode Tenik Strategi dan Model

Pembelajaran [online]. Tersedia:

http://aguswuryanto.wordpress.com/2010/07/20/prinsip-pendekatan-metode-teknik-strategi-dan-model-pembelajaran/ [13 April 2012]

M. Kholik. (2011). Metode Pembelajaran Konvensional [online]. Tersedia:

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 230.93 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY ( TSTS) UNTUK HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI PADA SISWA KELAS X IPS 3 SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran

BAB I PENDAHULUAN - PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DI KELAS IV SDI DARUL HUDA - Unissula Repository

tipe Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPS di SDI Darul Huda. Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif. tipe Two Stay Two Stray pada mata

S FIS 1000063 Bibliography

Penerapan pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray berbasis praktikum untuk meningkatkan minat belajar dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika di SMP

S PEA 0908961 Bibliography

PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 13 BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia |

s pea 0806005 bibliography

Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya tTerhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran

s pea 0808404 chapter1

siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah pada mata pelajaran akuntansi.. Dengan kata lain, masih terdapat siswa SMA N 11 Garut memperoleh nilai

S PEA 1001792 Bibliography

Pengaruh Minat Belajar dan Kesulitan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Produktif Akuntansi (Survey Pada Siswa Kelas X Akuntansi SMK

S PEA 1204005 Bibliography

PENGARUH GAYA BELAJAR MOD EL D AVID KOLB TERHAD AP PRESTASI BELAJAR SISWA PAD A MATA PELAJARAN AKUNTANSI PROGRAM STUD I AKUNTANSI SMK KIANSANTANG KOTA BAND UNG..