1 BAB I
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi manusia. Dengan bahasa kita dapat mengetahui informasi yang kita butuhkan dan juga menyampaikan ide dan gagasan. Oleh sebab itu, kita harus mampu menguasai bahasa dan elemen-elemennya, seperti kosa kata, struktur dan lain sebagainya. Bahasa juga merupakan hal yang tidak akan pernah terpisahkan dari manusia, karena bahasa merupakan alat atau sarana yang kita pakai untuk membentuk pikiran dan perasaan.
Wibowo (2001:3) menyatakan, “Bahasa adalah sistem simbol bunyi yang bermakna dan berartikulasi (dihasilkan oleh alat ucap) yang bersifat arbitrer (berubah-ubah) dan konvensional, yang dipakai sebagai alat berkomunikasi oleh sekelompok manusia untuk melahirkan perasaan dan pikiran.” Sesuai dengan pernyataan pada kutipan di atas bahwa bunyi suara yang diucapkan oleh penutur asli bangsa Cina adalah termasuk ke dalam bahasa.
Syamsuddin (1986:2) menegaskan, “Pengertian bahasa terbagi atas dua, yaitu pertama sebagai alat yang dipakai untuk membentuk pikiran, dan perasaan, keinginan dan perbuatan-perbuatan, alat yang dipakai untuk mempengaruhi dan dipengaruhi; dan kedua sebagai tanda yang jelas dari kepribadian yang baik maupun yang buruk, tanda yang jelas dari keluarga bangsa, tanda yang jelas dari budi kemanusiaan.”
Dari pendapat para ahli bahasa di atas, dapat dipahami bahwa bahasa memiliki peranan antara lain dalam membentuk pengalaman sehubungan dengan tanggapan terhadap dunia secara simbolik, menjadi alat yang menyertai dan membentuk proses berfikir, mengolah gagasan serta menjadi alat penyampai gagasan lewat kegiatan komunikasi. Untuk dapat berkomunikasi diperlukanlah
2 alat, media penghubung, media sarana, dan dalam hal ini adalah bahasa. Dengan mempergunakan bahasa, seseorang dapat berbicara dengan orang lain untuk dapat dipahami dan dimengerti.
Masyarakat Indonesia memiliki banyak bahasa. Selain bahasa daerah dan bahasa Indonesia juga terdapat bahasa-bahasa asing (misalnya: bahasa Mandarin, bahasa Arab, bahasa Inggris, bahasa Jerman, bahasa Jepang, dan bahasa Belanda). Bahasa-bahasa itu digunakan sebagai alat komunikasi yang memiliki kekhasan masing-masing sehingga dapat digunakan untuk membedakan antar bahasa tersebut.
Setiap negara memiliki bahasa resminya sendiri yang kemudian menjadi bahasa pemersatu dan menjadi salah satu identitas dari bangsa dan negara tersebut, sama seperti bahasa Mandarin. Bahasa Mandarin adalah bahasa resmi yang dipakai oleh negara Cina. Suharsono (2005:1) menyatakan, “bahasa Mandarin adalah bahasa utama Cina dan merupakan salah satu bahasa paling popular dan paling berkembang di dunia.”
Felicia Hao (2011) dalam artikelnya yang berjudul Sejarah Bahasa Mandarin/Tionghoa menyatakan;
“bahasa Mandarin atau disebut juga sebagai bahasa Cina atau bahasa Tionghoa adalah bahasa resmi yang digunakan oleh negara Cina, dan juga menjadi salah satu dari empat bahasa resmi Singapura, serta menjadi salah satu dari enam bahasa resmi PBB. Sekitar seperlima penduduk dunia adalah pengguna bahasa Mandarin sebagai penutur asli, maka dapatlah dikatakan bahwa bahasa Mandarin merupakan bahasa dengan jumlah penutur asli terbanyak di dunia. Bahasa Mandarin adalah bahasa yang merupakan bagian dari kelompok Thai-Cina dalam rumpun bahasa Sino-Tibet. Kelompok Thai dan Cina dibedakan atas dua subkelompok, yakni Thai dan Cina. Bahasa Mandarin merupakan bahasa utama dalam subkelompok Cina. ”
Dalam proses belajar dan mengajar bahasa Mandarin, biasanya diajarkan tentang pengucapan, tulisan, kosa kata serta tatabahasa. Dalam menganalisis tata
3 bahasa, morfem, kata, gabungan kata, dan kalimat merupakan bagian dari tata bahasa yang perlu di analisis.
Kata adalah gabungan dari morfem yang mempunyai arti. Morfem terdiri atas dua bagian besar, yaitu bebas dan terikat. Kata digunakan untuk menyampaikan pesan kepada pendengar dalam bentuk kalimat, sedangkan kalimat adalah susunan kata-kata teratur yang mempunyai arti dan berisi pikiran yang lengkap. Sebuah kalimat yang efektif harus mempunyai tanda baca yang jelas, kalimat tanpa tanda baca dapat dikatakan tidak mempunyai makna.
Tarigan (1987:27) mengungkapkan, “wacana adalah satuan bahasa yang terlengkap dan tertinggi atau terbesar di atas kalimat atau klausa dengan kohesi dan koherensi tinggi yang berkesinambungan yang mempunyai awal dan akhir yang nyata disampaikan secara lisan atau tertulis.” Wacana dikatakan lengkap karena terdapat konsep, gagasan, pikiran, atau ide yang utuh, yang dapat dipahami oleh pembaca tanpa keraguan apapun. Sebuah wacana juga harus menggunakan tanda baca yang benar, agar mudah dipahami oleh pembaca. Tanpa adanya tanda baca, suatu bahasa akan sangat sulit untuk di mengerti oleh sipendengar. Penggunaan tanda baca dalam sebuah wacana itu sangat penting, karena tanda baca berfungsi untuk memperjelas dan mempertegas isi wacana yang disampaikan kepada pembaca.
Bahasa Mandarin mempunyai 16 jenis tanda baca, yaitu : tanda baca titik (。/ 句号/ jùhào), tanda baca titik dua (：/ 冒号/ màohào), tanda baca seru (！/ 叹号/ tànhào), tanda baca tanya (？/ 问号/ wènhào), tanda baca kurung ( （…）/ 括号/ kuòhào), tanda baca koma ( ，/ 逗号/ dòuhào), tanda baca koma kanan atau pemerian (、/ 顿号/ dùnhào), tanda baca titik koma ( ；/ 分好/ fēnhào), tanda
4 baca pisah (-- / 破折号/ pòzhéhào), tanda baca petik (‘…’，“…”/ 引号/ yǐnhào), tanda baca ellipsis ( … / 省略号/ shĕngluèhào), tanda baca pemenggalan (•/ 间隔号/ jiàngéhào) tanda baca hubung (— / 连接好/ liánjiēhào), tanda baca buku ( 《 》 / 书 名 号 / shūmínghào), tanda baca pementing ( . / 着 重 号 / zhuózhònghào) dan tanda baca nama khusus ( _ / 专名号/ zhuānmínghào).
Di kota Medan banyak terdapat harian yang berbahasa Mandarin, misalnya harian Guo Ji Ri Bao, harian Shang Bao, harian Xun Bao dan harian Hao Bao. Dari keempat harian tersebut, harian Xun Bao sudah menggunakan aksara sederhana sehingga lebih dapat dimengerti oleh pelajar ataupun mahasiswa yang ingin membacanya, sedangkan Harian Guo Ji Ri Bao, harian Shang Bao dan harian Hao Bao masih terdapat penggunaan aksara tradisional. Aksara tradisional adalah aksara yang kuno atau dapat dikatakan aksara yang sulit di mengerti. Pada saat sekarang ini, di Perguruan Tinggi maupun di Sekolah yang mengajarkan bahasa Mandarin, sudah menggunakan aksara yang Sederhana.
Penulis melakukan penelitian ini pada wacana hiburan harian Xun Bao terbitan Medan, karena pada wacana hiburan lebih sering dibaca oleh khayalak luas khususnya oleh kaum muda dan para pelajar dibandingkan wacana yang lainnya. Para pelajar dan mahasiswa lebih meminati membaca wacana hiburan karena wacana hiburan berisi berita-berita artis Cina yang terpopuler pada zaman sekarang ini dan juga banyak kehidupan artis terpapar di wacana tersebut.
Dalam skripsi ini, penulis mengambil populasi pada wacana hiburan harian Xun Bao yang terbit pada bulan Maret tahun 2014 yaitu dari edisi 142442 sampai 142473. Berhubung karena penulis hanya mendapat populasi yang lengkap selama sebulan yaitu pada bulan Maret tersebut. Penulis juga
5 memfokuskan 5 tanda baca yang akan di analisis, yaitu tanda baca titik (。/ 句号/ jùhào), tanda baca titik dua (：/ 冒号/ màohào), tanda baca seru (！/ 叹号/ tànhào), tanda baca tanya (？/ 问号/ wènhào), dan tanda baca petik (‘…’， “…”/ 引号/ yǐnhào), karena kelima tanda baca tersebut sering di temukan dalam sebuah wacana.
Berdasarkan uraian di atas, penulis merasa perlu untuk melakukan penelitian tentang analisis penggunaan tanda baca pada wacana hiburan harian Xun Bao.
1.2 Batasan Masalah
Bila seseorang ingin menganalisis aspek bahasa, maka sangat banyak yang dapat dibicarakan. Dalam penelitian ini penulis ingin membuat batasan yang berkaitan dengan tanda baca yang ada di dalam wacana hiburan harian Xun Bao, yaitu: tanda baca titik (。/ 句号/ jùhào), tanda baca titik dua (：/ 冒号/ màohào), tanda baca petik (‘…’，“…”/ 引号/ yǐnhào), tanda baca seru (！/ 叹号/ tànhào), dan tanda baca tanya (？/ 问号/ wènhào). Berhubung kurangnya waktu dan informasi yang penulis dapatkan, maka penulis hanya membatasi kelima tanda baca tersebut di dalam “Analisis Penggunaan Tanda Baca pada Wacana Hiburan Harian Xun Bao.”
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka yang menjadi permasalahan adalah sebagai berikut ini :
6 1. Bagaimanakah penggunaan tanda baca pada wacana hiburan harian Xun
Bao?
1.4 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian adalah sebagai berikut :
1. Menguraikan penggunaan tanda baca pada wacana hiburan harian Xun Bao.
1.5 Manfaat Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah dan tujuan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, maka manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut：
1.5.1 Manfaat Teoritis
1. Secara teoritis, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam penelitian yang berkaitan dengan tanda baca dalam bahasa Mandarin. 2. Penelitian ini juga dapat bermanfaat bagi para linguis untuk dijadikan
sebagai referensi untuk mengembangkan penelitian tanda baca pada wacana dalam bahasa Mandarin.
1.5.2 Manfaat Praktis
Penelitian yang berjudul “Analisis Tanda Baca yang digunakan pada Wacana Harian Xun Bao” akan besar manfaatnya bagi mereka yang ingin berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Mandarin, apalagi ingin menganalisis sebuah wacana yang berkenaan dengan tanda baca. Bila pemakai bahasa Mandarin sudah paham penggunaan tanda baca dalam bahasa Mandarin
7 maka kesalahan yang terjadi akan semakin sedikit, tetapi bila salah menggunakan tanda baca tersebut maka akan terjadi salah pengertian sehingga komunkasi tidak akan tercapai dengan baik. Berarti dapat dikatakan bahwa penelitian ini akan dapat membantu mereka yang ingin mengetahui serta memahami tanda baca dalam bahasa Mandarin.
