• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Macromedia Flash Berbasis Problem Base Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Kristen 1 Salatiga T1 Daftar Pustak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Macromedia Flash Berbasis Problem Base Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Kristen 1 Salatiga T1 Daftar Pustak"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1

DAFTAR PUSTAKA

Amir, T. 2010. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Jakarta: Kencana.

Anabella, R., Usman., dan Sri Haryati. 2012. Penerapan Macromedia flash Untuk

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia di Kelas X Sma Negeri 2 Siak. Skripsi. Riau: Universitas Riau.

Andi., & Pramono. 2006. Seri Aplikasi Macromedia flash MX 2004 Membuat Animasi Movie Clip dengan Actions Script. Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Arsyad. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arum. 2013. Penerapan Media Berbasis Macromedia flash Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa Mata Diklat Kearsipan Kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Yos Sudarso Rembang. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Badri, Z. 2010. Penerapan Macromedia flash 8 Pada Materi Fungsi Komposisi

Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Xi-A Ma Nu Tbs Kudus. Skripsi. Semarang: Institut Agama Islam Negeri Walisongo.

Chandra. 2009. Peran Partisipasi Kegiatan di Alam Masa anak, Pendidikan dan

Jenis Kelamin sebagai Moderasi Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan. Disertasi S3. Program Magister Psikologi Fakultas Psikologi. Yogyakarta: Unversitas Gadjah Mada.Yogyakarta.

Darmono, B. 2003. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Konsep Keanekaragaman

Hayati de ga Me ggu aka Media Audio Visual di MA FUTUHIYAH 2 Mranggen Demak. Skripsi. Semarang: Semarang. Universitas Negeri.

Edi. 2009. Penerapan Pembelajaran Multimedia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Bagi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Rembang Tahun Pelajaran 2007/2008. Jurnal Widyatama, Volume 6(1).

Hendriayana A. 2006. Pengaruh Video Terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Periodik Unsur SMAN 1 Kersana Brebes . Skripsi. Semarang : Semarang. Universitas Negeri.

Khoerun, A. 2015. Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning

Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pe rogra a Desktop Kelas Xi Rpl “ k Ma’arif Wo osari. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

(2)

2

Proses Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Mulyatiningsih. 2013. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Mustamin, Hendri Raharjo. 2015. Pengaruh Efektifitas Multimedia Pembelajaraan Macromedia flash 8 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Fungsi Komposisi Dan Invers. EduMa Volume 4 (1)

Nurhadi Yasin, Burhan. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM Press.

Paidi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas: Desain Tindakan, Monitoring, dan Analisis Data. Makalah. Pelatihan Metodologi Penelitian bagi para CPNS Dosen, tanggal 4 dan 5 Agustus 2010. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Priyanto, D. 2006. Peranan Teknologi Pembelajaran dalam Memecahkan Masalah

Strategi Pembelajaran. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. Vol. 11 (1): 25 – 28.

Rahmawati, D. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah disampaikan pada

pelatihan penelitian dan penulisan karya ilmiah bagi guru akuntansi sekabupaten Sleman. Sleman.

Rifqi, S. 2015. Penggunaan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan

Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII A MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015. Naskah artikel publikasi. Surakarta: Universitas Muhammadyah Surakarta.

Rohimin., Tati, S., dan Agus, S. 2008. Hakikat Pendidikan. Makalah Pelatihan Metodologi Penelitian bagi para guru-guru, tanggal 4 dan 5 Agustus 2008. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Rusman. 2012. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali pres.

Sadiman. 2002. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Santrock, J. W. 2014. Psikologi Pendidikan, Edisi 3 Jilid 2. Jakarta: Penerbit Salemba Humani

Sukanti. 2008. Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. VI (1): 12 – 15

(3)

3

Suwiwa., Santyasa., dan Kirna. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Pencak Silat. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Teknologi Pembelajaran, Volume 4 (2): 5 – 10.

Taharudin. 2012. Pengaruh Penggunaan Macromedia flash Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Mata Diklat Las Busur Manual Di Smk N 2 Pengasih. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.

Togik Hidayat dan Aisyah. 2013. Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia flash 8 Melalui Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Mesin Cnc Tu 2a Siswa Kelas Xi Tpm 3 Di Smk Negeri 3 Boyolangu.JPTM. Volume2(1).

Referensi

Dokumen terkait

Pengembangan multimedia Interaktif Menggunakan pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran Kriya Tekstil Untuk Siswa Kelas

Program pembelajaran Interaktif Visualisasi Pembelajaran Fungsi, Turunan, dan Integral pada Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas 2 Berbasis Macromedia Flash 8

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis macromedia flash 8 pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik, menguji

penilaian ini adalah untuk meneliti kelayakan media pembelajaran interaktif teori dasar mesin bubut konvensional berbasis komputer menggunakan software Macromedia

Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash Professional 8 pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMKN 1

Siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Siswa kurang percaya diri dalam tetapi sudah konsisten dalam

Refleksi merupakan aktivitas melihat hasil pembelajaran baik hasil pembelajaran secara kognitif, motivasi belajar siswa serta kekurangan pada proses pembelajaran yang