SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS Materi Pokok : Lingkungan
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan diskusi
A. Kompetensi Dasar
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
B. Indikator
o Membedakan kondisi lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
o Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.
C. Materi Essensial
Lingkungan Sehat dan lingkungan tidak sehat
o
Lingkungan sehat (Hlm.51)o Lingkungan tidak sehat (Hlm.52)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Koran, majalah
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang lingkungan
o Melakukan kegiatan 2.1 Hlm.50
o Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat
o Menjelaskan pentingnya memelihara lingkungan untuk kesehatan
o Menyebutkan ciri-ciri lingkungan tidak sehat
o Menyebutkan penyebab lingkungan tidak sehat - Pencemaran tanah
- Pencemaran air - Pencemaran udara
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa lingkungan sehat harus dijaga setiap saat
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengamati makhluk hidup dan tak hidup di lingkungan rumah
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS Materi Pokok : Lingkungan
Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
2 Indikator
o Membedakan kondisi lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
o Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan.
3 Materi Essensial
Lingkungan Sehat dan lingkungan tidak sehat
o
Lingkungan tidak sehat (Hlm.52) – Lanjutan –4 Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas III
o Sebuah kaca, cermin, kapas
5
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan penyemaran tanah akibat dari sampah atau limbah berbentuk padat dan cair.
o Menjelaskan sampah agar menjadi berguna yaitu dibuat menjadi pupuk
o Menjelaskan pencemaran air akibat limbah rumah tangga atau pabrik.
o Menjelaskan ciri-ciri air yang tercemar limbah
o Melakukan kegiatan 2.2 Hlm.54 untuk memahami pencemaran udara
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa :
