SILABUS B.IND SMK Kls XII

(1)

Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : XII

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul

Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat 3.1 Menyimak

untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana

Apresiasi karya sastra pada puisi, prosa, cerpen, dan novel

Apresiasi film dan drama Menyimak rekaman drama Mengenal iklan dan poster

Siswa diajak mengenal pengertian, sejarah perkembangan puisi, dan unsur-unsur lainnya Siswa diajak mencermati isi

puisi

Siswa diajak mengidentifikasi dan memahami isi dan unsur-unsur intrinsik prosa (cerpen dan novel)

Siswa memahami unsur-unsur pembentuk film

Siswa memahami ciri-ciri bahasa dalam film dan drama Siswa memahami unsur-unsur

pembentuk drama Siswa memahami kriteria

penilaian drama

Siswa berlatih mengerjakan Uji Mandiri hal 30 (buku Bahasa Indonesia Tataran Unggul, Erlangga)

Siswa berlatih mengidentifikasi unsur-unsur drama

Siswa memahami unsur-unsur iklan dan poster

Siswa mengevaluasi dan membuat simpulan mengenai penilaian karya seni

Mampu mengidentifikasi isi-isi puisi, prosa, cerpen, dan novel Mampu menuliskan

kembali unsur-unsur intrinsik puisi dan cerpen Mampu memahami

penilaian mengenai drama dan film Mampu menuliskan

kembali unsur-unsur dan kriteria penilaian drama Mampu membuat resensi

film

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri iklan dan poster Mampu menulis iklan dan

poster secara sederhana

Tes lisan Tes tulis

Bentuk instrumen: Daftar pertanyaan lisan untuk memahami puisi dan unsur-unsurnya Daftar

permasalahan/kasu s-kasus pembuatan simpulan informasi lisan yang tidak bersifat perintah Soal Uji Mandiri dan Uji Kelompok untuk lebih memahami materi

Soal Uji Media untuk menganalisis film

Soal untuk menguji kompetensi mendengarkan Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap

penyerapan materi ajar

6 x 45 menit

(3 pertemuan) - Pustaka rujukan: ∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK Kelas XII ∙ Kamus Besar Bahasa

Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003

∙ Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum

Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 - Material: VCD dan kaset

- Media cetak dan elektronik (iklan dan poster)

- Website internet - Model peraga

(2)

3.2 Memahami secara lisan teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana

 Mengenal ragam bahasa media: koran, majalah, komik, dan media lain

 Majas/Gaya bahasa  Peribahasa

 Apresiasi Karya Sastra Unggulan

 Aplikasi Nilai-Nilai Sastra dalam Kehidupan Sehari-Hari

 Siswa mengenal berbagai ragam bahasa media  Siswa mengenal jenis-jenis

majas/gaya bahasa  Siswa berlatih

mengidentifikasi majas/gaya bahasa

 Siswa mengenal ragam peribahasa

 Siswa berlatih

mengidentifikasi makna dan jenis peribahasa

 Siswa memahami cara mengapresiasi karya sastra  Siswa membandingkan

nilai-nilai dalam buku/karya untuk dievaluasi

 Siswa menerapkan nilai didik sebagai acuan dan standar nilai dalam kehidupan sehari-hari

 Mampu mengenal ragam bahasa media

 Mampu mengidentifikasi ragam bahasa media  Mampu mengenal

majas/gaya bahasa  Mampu mengidentifikasi

majas/gaya bahasa dalam teks  Mampu mengenali

ragam peribahasa  Mampu menulis

peribahasa

 Mampu menyebutkan nilai-nilai dalam karya sastra yang dibacanya  Mampu menelaah

hubungan nilai dengan perilaku keseharian  Mampu menyebutkan

sejumlah nilai dari deskripsi dalam wacana sastra

 Mampu mengevaluasi nilai-nilai didik dalam kehidupan sehari-hari

Tes lisan Tes tulis

Bentuk instrumen: Sejumlah soal Uji Mandiri dan Uji kelompok untuk lebih memahami materi

Sejumlah daftar pertanyaan yang membantu siswa untuk menganalisis nilai-nilai karya seni Serangkaian tugas/perintah kepada siswa untuk mengidentifikasi kata,bentuk kata, dan ungkapan Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap

6 x 45 menit (3 pertemuan)

- Pustaka rujukan:

∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK Kelas XII ∙ Kamus Besar Bahasa

Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 ∙ Tatabahasa Baku Bahasa

- Media cetak dan elektronik - Cerpen/novel

- Website internet

(3)

3.3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah sederhana

 Pemahaman

mengenai unsur-unsur proposal



Contoh-contoh proposal  Mengenali

pedoman penulisan proposal

 Berlatih menulis proposal

Siswa diajak untuk memerhatikan dan mencermati jenis-jenis proposal lengkap dengan contoh

Siswa mengenal format proposal

Siswa membaca dan mengenali ciri-ciri dan format proposal

Siswa membaca proposal secara detail

Siswa berlatih mengidentifikasi format proposal sederhana Siswa memahami kaidah penyusunan proposal sederhana

Siswa berlatih membuat proposal

 Mampu

memahami pengertian dan isi proposal

 Mampu

menjelaskan format proposal sederhana

 Mampu

mengomentari proposal yang tidak efektif

 Mampu

mengidentifikasi unsur-unsur di dalam sebuah proposal

 Mampu

memahami

pemahaman terhadap penyusunan proposal

 Mampu

membuat proposal singkat, sederhana, dan sesuai dengan pedoman penulisan proposal

Tes lisan Tes tulis

Serangkaian tugas/perintah kepada siswa untuk mendalami perihal proposal sederhana Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang menunjukkan konsep-konsep proposal

Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap

4 x 45 menit (2 x pertemuan)

- Pustaka rujukan:

∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk Kelas XII ∙ Kamus Besar Bahasa

(4)

3.4 Menulis surat dengan memperha-tikan jenis surat

 Jenis-jenis surat

 Struktur surat

 Pedoman

penulisan surat  Surat-surat

resmi

 Surat-surat niaga

 Penyusunan

surat lamaran pekerjaan dan penulisan riwayat hidup

Siswa diajak memahami jenis-jenis kata surat serta pemakaiannya

Siswa memahami struktur surat dan hal-hal yang harus diperhatikan dalam surat-menyurat

Siswa berlatih mengidentifikasi ciri-ciri surat

Siswa memahami surat-surat resmi

Siswa memahami surat pemberitahuan, surat edaran, dan surat undangan

Siswa memahami surat-surat niaga

Siswa memahami surat penawaran, surat pesanan, dan surat perjanjian

Siswa memahami penyusunan surat lamaran Siswa memahami teknik penulisan riwayat hidup Siswa mengetahui penulisan surat lamaran kerja melalui e-mail Siswa berlatih membuat surat lamaran kerja

 Mampu

memahami ciri-ciri surat: jenis surat, struktur surat, dan dasar-dasar komposisi surat-menyurat

 Mampu

mengidentifikasi menurut ciri-ciri surat

 Mampu

mengenal surat-surat resmi: surat

pemberitahuan, surat edaran, dan surat undangan

 Mampu

mengidentifikasi surat niaga: surat

penawaran, surat pesanan, dan surat perjanjian

 Mampu

membuat surat resmi dan surat niaga

 Mampu

memahami penyusunan surat lamaran

 Mampu

memahami penulisan riwayat hidup dan surat lamaran via e-mail

 Mampu

menulis surat lamaran dari iklan

Tes lisan Tes tulis

Serangkaian tugas/perintah kepada siswa untuk menganalisis surat-surat resmi dan niaga

Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai jenis-jenis surat Daftar pertanyaan dalam Uji Keterampilan Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap

- Pustaka rujukan:

∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK Kelas XII ∙ Kamus Besar Bahasa

- Media cetak dan elektronik - Contoh-contoh surat (surat resmi dan surat niaga)

(5)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu Bahan/AlatSumber/

3.5 Menulis laporan ilmiah

sederhana

 Laporan ilmiah sederhana



Macam-macam laporan  Sistematika

laporan

 Proses

pembuatan laporan

Siswa diperkenalkan laporan ilmiah sederhana Siswa mengenal macam-macam laporan sederhana

Siswa memahami bahasa laporan

Siswa memahami sistematika dan penulisan bab dan bagian-bagiannya Siswa memahami contoh-contoh kerangka laporan Siswa memerhatikan contoh proses pembuatan laporan

Siswa secara berkelompok berlatih membuat laporan sederhana

 Mampu

memahami laporan ilmiah sederhana

 Mampu

memahami macam-macam laporan dan sistematika laporan

 Mampu

mengidentifikasi contoh laporan

 Mampu

memahami langkah-langkah menulis laporan

 Mampu

membuat laporan ilmiah sederhana

Tes lisan Tes tulis

Bentuk instrumen: Sejumlah soal Uji Mandiri dan Uji Kelompok untuk lebih memahami materi Sejumlah daftar pertanyaan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang berorientasi penggunaan laporan Serangkaian tugas/perintah kepada siswa untuk

mengidentifikasi laporan sederhana Sejumlah soal untuk menganalisis penggunaan kalimat dalam paragraf Daftar pertanyaan

- Pustaka rujukan:

∙ Bahasa Indonesia Tataran Unggul untuk SMK dan MAK Kelas XII karya Ahmad Iskak dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 123-140

∙ Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003

Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991 - Media cetak dan elektronik - Contoh-contoh laporan sederhana - Website internet

(6)

Berbahasa untuk memperkaya kemampuan siswa terhadap penyerapan materi ajar

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, …… ……… 2013 Guru Mata Pelajaran