RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

17  90 

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelompok 4 Kelas F IPS Grand Prioritas 10-14 April 2017 Sekolah : SMP Negeri 1 Kandanghaur

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/semester : VII (Tujuh)/ 2

Materi Pokok : Masyarakat Indonesia pada Masa Pra-aksara Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konsepual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampakmata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Memahami berpikir

kronologi, perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspekpolitik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam.

3.4.1. Mendeskripsikan masa praaksara 3.4.2. Mengidentifikasi periodisasi masa

praaksara di Indonesia.

4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa

praaksara sampai masa

Hindu-4.4.1. Membuat peta konsep masa praaksara di Indonesia

(2)

Buddha, dan Islam.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-1

Melalui diskusi kelompok, peserta didik diharapkan dapat : 1. Menjelaskan pengertian masa pra aksara

2. Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan masa pra-aksara 3. Mengidentifikasi periodisasi masa praaksara di Indonesia.

Pertemuan ke-2

Melalui model discovery learning, diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan periodesasi masa praaksara berdasarkan bukti geologis 2. Menjelaskan periodesasi masa praaksara berdasarkan bukti arkeologis

3. Menjelaskan periodesasi masa praaksara berdasarkan bukti perkembangan kehidupan berburu dan meramu

4. Menjelaskan periodisasi masa pra-aksara berdasarkan bukti perkembangan kehidupan bercocok tanam

5. Menjelaskan periodisasi masa pra-aksara berdasarkan bukti perkembangan kehidupan perundagian

Fokus Penguatan Karakter: a. Kedisiplinan

b. Kejujuran c. Ketelitian d. Kerjasama

D. MATERI PEMBELAJARAN

(3)

2. Mengenal Masa Praaksara

a). Pengertian :

Masa pra-aksara adalah masa sebelum manusia mengenal tulisan. Masa pra aksara disebut juga dengan masa nirleka (nir artinya tidak ada, dan leka artinya tulisan), yaitu masa tidak ada tulisan. Masa praaksara dikenal pula dengan masa prasejarah

b). Peninggalan masa pra-aksara :

Artefak : Contoh artefak adalah alat-alat batu, logam dan tulang, gerabah, prasasti lempeng dan kertas, senjata-senjata logam (anak panah, mata panah, dll), tanduk binatang.

(4)

2. Periodisasi Masa Pra-Aksara :

a. Periodisasi secara geologis : berdasarka struktur bumi

Proses perubahan bumi terbagi atas beberapa fase-fase atau zaman.

Perubahan dari satu zaman ke zaman berikutnya memakan waktu yang lama, sampai jutaan tahun.Menurut para ahli geologi, sejarah perkembangan bumi terbagi menjadi empat periode, yaitu zaman arkaikum, palaeozoikum,

mesozoikum, dan neozoikum atau kenozoikum.Zaman neozoikum ini terbagi dalam dua bagian, yaitu zaman tertier dan kwartier.Pada zaman kwartier inilah mulai ada tanda-tanda kehidupan manusia

periodisasi sejarah perkembangan bumi secara geologis, yaitu:

1) Zaman Arkaikum

Zaman Arkaikum merupakan zaman tertua, zaman ini berlangsung kirakira sejak 2.500 juta tahun yang lalu. Pada waktu itu kulit bumi masih sangat panas, sehingga belum terdapat kehidupan diatasnya.

2) Zaman Palaeozoikum

(5)

3) Zaman Mesozoikum

Zaman kehidupan pertengahan, berlangsung sejak kira-kira 140 juta tahun lalu.Pada zaman ini, kehidupan di bumi makin berkembang. Binatangbinatang mencapai bentuk tubuh yang besar sekali.Kita mengenalnya sebagai

Dinosaurus.Di samping itu, juga mulai muncul berbagai jenis burung.Zaman mesozoikum disebut pula dengan zaman reptil karena pada zaman ini jenis binatang reptil yang paling banyak ditemukan

4) Neozoikum atau Kenozoikum

Zaman kehidupan baru, berlangsung sejak kira- kira 60 juta tahun yang lalu.Zaman ini dibagi menjadi dua, yaitu zaman tertier dan zaman kuartier.

a) Zaman tertier

Pada zaman tertier jenis-jenis reptil besar mulai punah dan bumi umumnya dikuasai oleh hewan-hewan besar yang menyusui.

Contohnya adalah jenis gajah purba (mammuthus) yang pernah hidup di Amerika Utara dan Eropa Utara.

b) Zaman kuartier

Zaman kuartier berlangsung sejak kira-kira 3.000.000 tahun yang lalu.

Zaman ini sangat penting bagi kita, karena merupakan awal kehidupan manusia pertama kali di muka bumi.

b. Periodesasi secara Arkeologis

Periodesasi secara arkeologis didasarkan atas hasil-hasil temuan bendabenda

peninggalan yang dihasilkan oleh manusia yang hidup pada masa praaksara. Berdasarkan penelitian terhadap benda-benda tersebut, masa praaksara dibedakan menjadi dua, yaitu zaman batu dan zaman logam. Agar kamu memahami periodisasi ini dengan baik, perhatikanlah uraian berikut!

1) Zaman Batu

Zaman batu adalah zaman ketika sebagian besar perkakas penunjang

(6)

digunakan dan dari cara pengerjaannya, zaman batu dibagi menjadi tiga, yaitu Palaeolithikum, Mesolithikum, dan Neolithikum.

a) Paleolithikum

Paleolithikum berasal dari kata Palaeo artinya tua, dan Lithos yang artinya batu sehingga zaman ini disebut zaman batu tua.Hasil kebudayaannya banyak ditemukan didaerah Pacitan dan Ngandong Jawa Timur.Untuk membedakan temuan benda-benda praaksara di kedua tempat tersebut, para arkeolog sepakat menyebutnya sebagai kebudayaan Pacitan dan kebudayaan Ngandong.

Zaman batu tua diperkirakan berlangsung kurang lebih 600.000 tahun

silam.Kehidupan manusia masih sangat sederhana, hidup berpindahpindah (nomaden). Mereka memperoleh makanan dengan cara berburu,

mengumpulkan buah-buahan,umbi-umbian, serta menangkap ikan. Alat-alat yang digunakan pada zaman ini terbuat dari batu yang masih kasar dan belum diasah, seperti kapak perimbas atau alat serpih yang digunakan untuk

menguliti hewan buruan, mengiris daging, atau memotong umbi-umbian

b) Mesolithikum

Mesolithikum berasal dari kata Meso yang artinya tengah dan Lithos yang artinya batu sehingga zaman ini dapat disebut zaman batu tengah.

Hasil kebudayaan batu tengah sudah lebih maju apabila dibandingkan hasil kebudayaan zaman Paleolitikum (batu tua).Pada zaman ini, manusia sudah ada yang hidup menetap sehingga kebudayaan yang menjadi ciri dari zaman ini adalah kebudayaan Kjokkenmoddinger dan kebudayaanAbris sous Roche.

c. Periodisasi berdasarkan perkembangan kehidupan : dilihat dari cara mereka memenuhi kebutuhan pokok dan alat-alat yang dibuat dan digunakannya.

(7)

2) Masa bercocok tanam

3) Masa perundagian

Gambar untuk media pembelajaran

(8)

1) Periodisasi Masa Pra-Aksara :

1). Periodisasi secara geologis : berdasarka struktur bumi

2). Periodisasi secara arkeologis : berdasarkan peninggalan kebudayaan

(9)

Peserta didik ditugaskan untuk mencari tempat/ lokasi dari berbagai sumber / internet dimanakah tempat yang masih menyimpan peninggalan-peninggalan masa pra-sejarah

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model pembelajaran : Discovery learning

3. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, penugasan

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1

.

Media : Gambar-gambar yang berkaitan dengan peninggalan masa pra- aksara (terlampir)

2

. Alat : Laptop dan LCD, tayangan power point 3

.

Sumber Belajar :  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, Buku Siswa IPS kelas VII, Jakarta . halaman 191 - 222

 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016, Buku Guru IPS kelas VII , Jakarta . halaman 160 - 168

 Internet : https://www.google.co.id/?

gws_rd=cr&ei=KwjdWNrJL4HyvgSc95foAQ#q=gam bar+fosil+manusia+purba&*

 https://www.google.co.id/search? q=

g ambar+fosil+dinosaurus&*&imgrc=T63WLzqzm vA4wM

(10)

10

Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Pertemuan ke-1

Pendahuluan 1. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa

2. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas, kebersihan dan kerapihan kelas maupun peserta didik 3. Guru memberi motivasi dengan menjelaskan

pentingnya mengetahui sejarah bangsa Indonesia 4. Peserta didik menerima informasi tentang cakupan

materi dengan peta konsep sederhana, tujuan pembelajaran dan manfaatnya

5. Guru memberi penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan peserta didik 6. Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan

digunakan

7.Guru mengecek kehadiran siswa

8. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang

10 menit

Kegiatan Inti 1. Mengamati :

Guru menayangkan gambar fosil manusia purba dan dinosaurus

Gambar 1.1 Fosil

Gambar 1.2 Artefak

Gambar 1.3 Artefak

(11)

H. PENILAIAN

1. Sikap spiritual dan sosial

b. Teknik penilaian : observasi c. Bentuk intrumen : Jurnal

Jurnal Perkembangan sikap spiritual dan sosial

No Waktu Nama siswa Catatan prilaku

1. Kompetensi Pengetahuan

b. Teknik Penilaian : Tes tertulis c. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda d. Kisi-Kisi :

No KompetensiDasar Sub MateriMateri/ Indikator

Bentuk pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksarasam pai masa Hindu-Buddha dan Islam

a. Mengenal Masa Praaksara

1) Pengertian :

2) Peninggalan masa pra-aksara

3) Periodisasi Masa Pra-aksara :

1. Berdasarkan bukti geologis

2 Berdasarkan bukti arkeologis

3 Berdasarkan perkembangan kehidupan:

3.4.1.Mendeskripsik an pengertian masa praaksara 3.4.2Mengidentifika

si Peninggalan masa pra-aksara

(12)

BUTIR SOAL DAN KUNCI JAWABAN Pilihan Ganda dan Uraian

N O So

al

No

IPK Butir Soal Kunci Jawaban Skor

Pilihan Ganda

1 3.4.1 Ciri-ciri masyarakat pra aksara adalah, kecuali:

a. Tidak mengenal tulisan b. Hidup secara nomaden c. Tidak memiliki kebudayaan d. Hidup bergantung pada alam

c. Tidak

Masyarakat pra aksara hidup secara nomaden. Nomaden artinya:

a. Bergantung pada alam

b. Berpindah dari satu tempat ke tempat lain

c. Mengumpulkan bahan makanan d. Berburu binatang

Fosil adalah:

a. Peninggalan sejarah yang telah membatu

b. Sisa tengkorak manusia purba

c. Sisa-sisa kebudayaan masyarakat pra aksara

d. Tanda-tanda kehidupan masyarakat pra aksara

b. Berpindah dari satu tempat ke tempat lain

c. Sisa-sisa kebudayaan masyarakat pra

aksara

2

4 3.4.3 Zaman batu dibagi menjadi beberapa zaman. Zaman batu yang tertua disebut:

a. Palaelithicum b. Mesolithicum c. Neolithicum d. Megalithcum

a. Palaelithicum 2

5 3.4.3 Ciri-ciri zaman Mesozoikum antara lain a. belum ada kehidupan

b. berkembang binatang kecil tak bertulang belakang

c. berkembangnya jenis reptil raksasa d. berkembangnya jenis manusia Homo

(13)

1 3.4.1 Tuliskan pengertian masa pra-aksara Masa belum ada tulisan

2

2 3.4.2 Peninggalan yang menunjukkan adanya masa pra aksara adalah ....

Fosil dan Artefak

2

3 2 Perhatikan gambar berikut ini ....

Dari gambar tersebut dapat diidentifikasi :

a. Terjadi pada masa ...

b. Kegiatan yang terlihat adalah ...

a.Palaeolithiku m

b.Berburu dan mengumpulkan makanan

2

4 2 Kebudayaan Abris sous roche ditemukan di gua-gua di Asia Tenggara. Merupakan peninggalan kebudayaan pada masa ...

Mesolithikum 2

5 2 Tuliskan 3 peninggalan kebudayaan pada zaman megalithikum ...

a. Menhir b. Dolmen c. Sarkofagus

3

2

Uraikan periodisasi masa pra-aksara secara geologis.

Skor maksimal 25

Skor max PG = 10 Skor max uraian = 15

(14)

Skor Akhir = Skor Perolehan (PG + Uraian) X 100

1. Kompetensi Keterampilan

No Kompetensi Dasar Materi Indikator PenilaianTeknik 1 4.4. Menyajikan

hasil analisis kronologi, perubahan,dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia padaaspek politik, sosial, budaya, geografis dan pendidikan sejakmasa

praaksara sampai masa Hindu-Buddha dan Islam

1. Mengenal masa praaksara

2. Periodisasi masa praaksara

4.4.1. Siswa dapat membuat laporan hasil telaah tentang konsep

mengenal masa praaksara di Indonesia dan mempresentasi kannya di depan kelas

4.4.2.Siswa dapat membuat laporan hasil telaah tentang konsepperiodis asi masa praaksara dan mempresentasi kannya di depan kelas

Kinerja proses

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Indikator Rubrik

1

2 3

Membuat laporan tentang konsep mengenal masa praaksara

Membuat laporan tentang konsep periodisasi masa praaksara

Kriteria:

(15)

4

1.

Membuat laporan tentang nilai-nilai budaya masa praaksara d Indonesia

Membuat laporan tentang konsep nenek moyang bangsa Indonesia

2. Data, pembahasan, dan kesimpu lan benar

3. komunikatif

4. penggunaan bahasa yang baik dan benar

Skor

4 = memenuhi 4 kriteria 3 = memenuhi 3 kriteria 2 = memenuhi 2 kriteria 1 = memenuhi 1 kriteria 2 Bahan Presentasi di kelas Kriteria bahan presentasi:

1. design power poin 2. sistematika 3. komunikatif

4. penggunaan bahasa yang baik dan benar

Skor:

4 = memenuhi 4 kriteria 3 = memenuhi 3 kriteria 2 = memenuhi 2 kriteria 1 = memenuhi 1 kriteria 3 Presentasi Kriteria presentasi:

1. penampilan 2. Kedalaman materi 3. media yang digunakan

4. penggunaan bahasa yang baik dan benar

Skor:

4 = memenuhi 4 kriteria 3 = memenuhi 3 kriteria 2 = memenuhi 2 kriteria 1 = memenuhi 1 kriteria

Nilai=Total skor perolehan Total skor maksimumx100

Catatan Pelaksanaan : ... ... ... ...

(16)

TARYONO, S.Pd.M.M.Pd. S A E F U D I N

NIP. 196505051984031001 NIP. 196305101985121001

Lembar Kerja Pertemuan 1

No Periode Ciri-ciri

1. Zaman Arkaikum 2. Zaman Palaeozoikum 3. Zaman Mesozoikum

4. Zaman Neozoikum/ Kenozoikum

Lembar Kerja Pertemuan 2

(1) Kelompok 1 mencari informasi mengenai periodisasi masa praaksara berdasarkan bukti geologis

(2) Kelompok 2 mencari informasi mengenai periodisasi masa praaksara berdasarkan bukti arkeologis

(3) Kelompok 3 mencari informasi mengenai periodisasi masa praaksara berdasarkan perkembangan kehidupan berburu dan meramu

(4) Kelompok 4 mencari informasi mengenai periodisasi masa praaksara berdasarkan perkembangan kehidupan bercocok tanam

(5) Kelompok 5 mencari informasi mengenai periodisasi masa praaksara berdasarkan perkembangan kehidupan perundagian

I.Materi Remidial

- Zaman Pra Aksara

- Periodesasi Zaman Pra Aksara

Terutama Tujuan yang belum dicapai siswa.

J.Materi Pengayaan

Jenis Jenis Manusia purba beserta hasil kebudayaannya baik yang ditemukan di Indonesia

(17)

Figur

Gambar untuk media pembelajaran
Gambar untuk media pembelajaran. View in document p.7
Gambar 1.2 Artefak
Gambar 1 2 Artefak. View in document p.10
Gambar 1.1  Fosil
Gambar 1 1 Fosil. View in document p.10

Referensi

Memperbarui...