PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA : Penelitian Deskriptif terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Dayeuhkolot Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Program bimbingan pribadi sosial untuk meningkatkan kemandirian siswa ( penelitian kuasi eksperimen terhadap siswa kelas viii smpn 34 kota bandung kelas viii tahun ajaran
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ PROFIL KUALITAS PRIBADI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING BERDASARKAN MODEL CAVANAGH (Studi Deskriptif Terhadap Guru
Ruang lingkup mata kuliah Bimbingan Konseling Pribadi - Sosial Anak meliputi : Konsep Dasar Bimbingan dan Konseling Pribadi – Sosial Anak ; Tujuan Bimbingan dan Konseling yang
Bimbingan Pribadi Sosial Untuk Mengembangkan Kemandirian Perilaku Siswa (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas XI SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014) Universitas
Peranan komunikasi antarpribadi guru Bimbingan Konseling (BK) terhadap ketaatan siswa kelas VIII SMPN 19 Bandar Lampung, terlihat dari upaya guru bimbingan dan konseling
Profil Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Implementasinya Bagi Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling di SMK (Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik di SMK
Hasil penelitian ini yaitu :peran guru bimbingan konseling dalam membentuk karakter kejujuran siswa kelas VIII SMPN 26 Bandar Lampung melalui bimbingan pribadi-sosial di lakukan
H 1 : ρ≠0, artinya ada pengaruh bimbingan konseling individu terhadap kemampuan komunikasi interpersonal pada remaja kelas XI di SMAN
