v Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK
Masalah kesehatan gigi dan mulut yang paling umum adalah karies dan penyakit periodontal, dimana kedua penyakit tersebut diakibatkan karena terabaikannya kesehatan gigi dan mulut, sehingga terjadilah akumulasi plak, untuk mencegah terjadinya akumulasi plak perlu dilakukan kontrol plak, salah satunya dengan kontrol plak mekanis yaitu dengan menyikat gigi. Namun kesadaran masyarakat terhadap perilaku menyikat gigi masih sangat rendah, dimana salah satu penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan, sehingga perlu untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat yang dimulai sejak usia dini, salah satunya dengan bantuan media audiovisual berupa film.
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak gigi.
Desain penelitian eksperimental semu dengan subjek penelitian terdiri dari 80 anak yang akan dibagi menjadi 2 kelompok, dimana kelompok A akan diberikan penyuluhan menggunakan media audiovisual dan kelompok B dengan penyuluhan konvensional, kemudian akan dilakukan pemeriksaan plak sebelum dan setelah diberi perlakuan. Penelitian ini dilakukan selama 2 hari. Analisis data yang dilakukan menggunakan uji t berpasangan dan uji t tidak berpasangan.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan rata-rata penuruan plak pada kelompok A adalah 61,9% dan rata-rata penurunan plak pada kelompok B adalah 23%. Berdasarkan analisis statistik didapatkan hasil statistik bahwa kelompok A dan kelompok B nilai p=0,000, hal ini berarti terdapat perbedaan yang sangat signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audiovisual lebih efektif dalam membantu menurunkan indeks plak gigi.
vi Universitas Kristen Maranatha ABSTRACT
The most common dental and oral health problem is caries and periodontal disease, where both diseases are caused by neglecting dental and oral health. So there become the accumulation of plaque. To prevent that, controlling plaque is necessary. One of the ways is doing mechanical plaque control by tooth brushing. However, public awareness of toothbrushing behaviour is still very low. One of the reason is the lack of knowledge. So it is necessary to improve public knowledge that begins from an early age by audiovisual such as film as the media. The research objective is to determine the effect of audio visual media in the form of educational film about tooth brushing against dental plaque index declined.
Quasi experiment with 80 children as the research subject will be divided into two groups. Group A will be given a counseling using audio visual and group B will be given a conventional extension. Afterwards, there will be checked plaque before and after being treated. This study conducted in two days. The data analysis which conducted is using paired sample t test and independent sample t test..
Based on research that has been conducted, the average of plaque reduction in group A is 61.9% and the average of plaque reduction in group B is 23%. Based on statistical analysis, statistics results obtained that group A and group B is p=0,000, this means that there is a very significant difference. To sum up, audiovisual is more effective in helping lose dental plaque index.
x Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ...ii
LEMBAR PERNYATAAN MAHASISWA ...iii
LEMBAR PERSETUJUAN PERBAIKAN ...iv
ABSTRAK ...v
ABSTRACT ...vi
PRAKATA...vii
DAFTAR ISI ...x
DAFTAR GAMBAR ...xiv
DAFTAR TABEL ...xv
DAFTAR DIAGRAM ...xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...xvii
BAB I PENDAHULUAN ...1
1.1 Latar Belakang ...1
1.2 Identifikasi Masalah ...6
1.3 Tujuan Penelitian ...7
1.4 Manfaat Penelitian ...7
1.5 Kerangka Pemikiran ...7
1.6 Hipotesis ...11
1.7 Metodologi Penelitian ...11
xi
Universitas Kristen Maranatha
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...13
2.1 Plak Gigi ...13
2.1.1 Komposisi Plak Gigi ...14
2.1.2 Mekanisme Pembentukan Plak Gigi ...15
2.2 Kontrol Plak ...17
2.2.1 Definisi Kontrol Plak ...17
2.2.2 Jenis-Jenis Kontrol Plak ...17
2.3 Patient Hygiene Performance Index (PHP) ...21
2.4 Teori Pembelajaran Sosial...22
2.4.1 Strukur Kepribadian ...24
2.5 Teori Peniruan ...27
2.5.1 Unsur Utama dalam Peniruan ...28
2.5.2 Eksperimen Albert Bandura ...29
2.6 Media Pengajaran ...29
2.6.1 Pembelajaran sebagai Proses Komunikasi ...29
2.6.2 Kedudukan Media dalam Sistem Pembelajaran ...31
2.6.3 Pengertian Media ...31
2.6.4 Fungsi dan Manfaat Media Pengajaran ...32
2.6.5Klasifikasi Media Pengajaran ...33
2.7 Media Audiovisual ...34
BAB III BAHAN DAN METODE PENELITIAN ...36
3.1 Alat dan Bahan Penelitian ...36
xii
Universitas Kristen Maranatha
3.1.2 Bahan Penelitian...36
3.2 Populasi dan Sampel ...37
3.2.1 Kriteria Inklusi ...37
3.2.2 Kriteria Ekslusi...37
3.3 Metode Penelitian...37
3.3.1 Desain Penelitian ...37
3.3.2 Variabel Penelitian ...37
3.3.2.1 Definisi Konsepsional Variabel ...37
3.3.2.2 Definisi Operasional...38
3.4 Prosedur Kerja ...38
3.5 Metode Analisis ...41
3.5.1 Hipotesis Statistik ...42
3.5.2 Kriteria Uji ...43
3.6 Aspek Etik Penelitian ...43
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...44
4.1 Hasil Penelitian ...44
4.1.1 Deskriptif Statistik ...46
4.1.2 Tabulasi Silang ...47
4.1.3 Analisis Uji Beda sebelum dan setelah perlakuan pada masing-masing kelompok A dan kelompok B ...48
4.1.3.1 Uji Normalitas ...48
xiii
Universitas Kristen Maranatha 4.1.4 Analisis Uji Beda Sesudah Tayangan pada Antara Kelompok A
dan Kelompok B ...52
4.1.4.1 Uji Normalitas ...52
4.1.4.2 Uji Homogenitas Varians ...52
4.1.4.3 Analisis Uji Beda ...53
4.1.5 Presentase Penurunan Plak Kelompok A dan B ...55
4.2 Pembahasan ...55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...61
5.1 Kesimpulan ...61
5.2 Saran ...61
xiv Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR GAMBAR
No Judul Hlm
xv Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR TABEL
No Judul Hlm
Tabel 4.1 Data Mentah Jumlah Plak pada Kelompok A dan Kelompok B
Sebelum dan Setelah Diberi Perlakuan ... 45
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif... 46
Tabel 4.3 Hasil Tabulasi Silang Sebelum Responden diberi Tayangan... 47
Tabel 4.4 Hasil Tabulasi Silang Setelah Responden diberi Tayangan ... 48
Tabel 4.5 Uji Normalitas ... 49
Tabel 4.6 Hasil Uji t ... 50
Tabel 4.7 Uji Normalitas ... 52
Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas ... 53
Tabel 4.9 Hasil Uji t ... 54
xvi Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR DIAGRAM
No Judul Hlm
xvii Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR LAMPIRAN
No Judul Hlm
Lampiran 1 Surat Keputusan Komisi Etik Penelitian ... 66
Lampiran 2 Informed Consent ... 67
Lampiran 3 Surat Permohonan Ijin Melakukan Penelitian di SDN Cilameri, Subang ... 68
Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SDN Cilameri, Subang ... 69
Lampiran 5 Lembar Penjelasan kepada Calon Subjek Penelitian ... 70
Lampiran 6 Lembar Angket ... 73
Lampiran 7 Perhitungan SPSS ... 75
Lampiran 8 Dokumentasi Penelitian ... 79
1 Universitas Kristen Maranatha
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kesehatan adalah keadaan baik secara fisik, mental, spiritual maupun sosial yang memungkinkan setiap orang untuk hidup produktif secara sosial dan ekonomis.1 Sehat merupakan hasil dari tiga kondisi yaitu, fisik, mental dan sosial yang saling berinteraksi (berhubungan) satu sama lain. Kesehatan gigi merupakan salah satu aspek dari kesehatan secara keseluruhan, dengan demikian, status kesehatan gigi juga merupakan hasil interaksi antara kondisi fisik, mental dan sosial.2 Namun seringkali kesehatan gigi dan mulut menjadi prioritas yang
kesekian bagi sebagian orang. Padahal gigi dan mulut merupakan ‘pintu gerbang’
masuknya kuman dan bakteri sehingga dapat mengganggu kesehatan organ tubuh lainnya.3
2
Universitas Kristen Maranatha terbentuk pada sepertiga permukaan gingival dan pada permukaan gigi yang cacat dan kasar.7
3
Universitas Kristen Maranatha pada derajat kesehatan anak dalam proses tumbuh kembang bahkan masa depan anak tersebut.8
Selain peran orang tua dalam membimbing, memberikan pengertian dan mengingatkan anak untuk menjaga kesehatan gigi dan mulut, pemerintah juga mempunyai peranan penting dalam meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut, seperti yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 36 tahun 2009 tentang kesehatan pasal 93 dan 94, dinyatakan bahwa pelayanan kesehatan gigi dan mulut dilakukan untuk pemeliharaan dan meningkatkan derajat kesehatan masyarakat dalam bentuk peningkatan kesehatan gigi, pencegahan penyakit gigi, pengobatan penyakit gigi, dan pemulihan kesehatan gigi yang dilakukan secara terpadu, terintegrasi dan berkesinambungan dan dilaksanakan melalui pelayanan kesehatan perorangan, pelayanan kesehatan gigi masyarakat, usaha kesehatan gigi sekolah, serta pemerintah dan pemerintah daerah wajib menjamin ketersediaan tenaga, fasilitas, alat dan obat kesehatan gigi dan mulut dalam rangka memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang aman, bermutu, dan terjangkau oleh masyarakat.1
4
Universitas Kristen Maranatha gigi sulung yang sudah waktunya tanggal, pelayanan medik gigi dasar.2 RISKESDAS 2007, menyatakan pembinaan pelayanan kesehatan gigi dan mulut di Indonesia selama ini tidak ada pembinaan yang berjenjang dari pusat sampai daerah, yang rata-rata disebabkan karena terbatasnya dana, sumber daya manusia, manajemen program, dan begitu pula beberapa teknik teknologi tepat guna yang sudah pernah berkembang di Indonesia yaitu teknik atraumatic restorative treatment (ART) tidak pernah di evaluasi dan teknik aplikasinya di lapangan
masih belum benar.9
Media masa saat ini seperti televisi banyak menayangkan iklan-iklan produk kesehatan yang disertai dengan penyuluhan, namun belum ada iklan televisi yang menayangkan penyuluhan cara menyikat gigi. Iklan televisi adalah drama, meski singkat sekali (15-60 detik). Pengaruhnya bersifat subliminal dan sugestif, meski tidak sepenuhnya disadari pemirsa.10
5
Universitas Kristen Maranatha materi yang diberikan, oleh karena itu perlu untuk memberikan penyuluhan kepada anak.12
6
Universitas Kristen Maranatha televisi, sehingga penulis tertarik untuk memberikan penyuluhan cara menyikat gigi dengan menggunakan media audiovisual berupa film pendek mengenai cara menyikat gigi yang diharapkan selain bermanfaat bagi masyarakat, juga dapat menjadi saran bagi pihak media televisi maupun produsen sikat gigi dan pasta gigi untuk dapat membuat iklan mengenai cara menyikat gigi sehingga akan memberikan manfaat bagi masyarakat yang lebih luas. 13
Penyuluhan menggunakan media audiovisual berupa film pendek dapat menampilkan gambar bergerak yang cukup esensial digunakan untuk pembelajaran yang menuntuk penguasaan sebuah materi. Gambar dan suara yang muncul membuat anak tidak cepat bosan, sehingga mendorong siswa untuk mengetahui lebih jauh materi yang disampaikan. 13
Berdasarkan masalah-masalah tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian pengaruh media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak gigi pada murid Sekolah Dasar Negeri “X” Subang.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka masalah yang ingin diketahui adalah: Apakah terdapat pengaruh media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak gigi pada murid Sekolah
7
Universitas Kristen Maranatha
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak gigi pada
murid Sekolah Dasar Negeri “X” Subang.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Akademik
Manfaat akademik pada penelitian ini adalah untuk menambah informasi ilmiah mengenai pengaruh media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi terhadap penurunan indeks plak gigi.
1.4.2 Manfaat Praktis
Manfaat praktis pada penelitian ini adalah untuk memberikan edukasi kepada masyarakat, khususnya pada anak-anak mengenai pentingnya menjaga kesehatan gigi dan mulut sejak usia dini.
1.5 Kerangka Pemikiran
8
Universitas Kristen Maranatha plak, lingkungan dibagian dalam plak berubah menjadi anaerob. Setelah kolonisasi pertama oleh Streptococcus mutans berbagai jenis mikroorganisme lain
memasuki plak, hal ini dinamakan “Phenomena of succession”.15
Selama beberapa hari ke depan yaitu pada hari ke dua sampai ke empat apabila kebersihan mulut diabaikan, kualitas plak meningkat karena kokus gram negatif, batang gram positif maupun negatif dan filamen akan mendapatkan tempat. Hari kelima Fusobacterium, Actinomyces dan Veillonella yang bersifat aerob bertambah jumlahnya. Pada saat plak matang dihari ketujuh ditandai dengan munculnya bakteri jenis Spirochaeta, Vibrio dan jenis filamen akan terus bertambah dimana peningkatan paling menonjol pada Actinomyces naeslundi.4, 6,15 Akumulasi plak dapat menyebabkan timbulnya gingivitis, dan plak dalam jangka panjang dapat menyebabkan hilangnya perlekatan periodontal dan dukungan tulang.14 Plak dalam jangka waktu panjang juga dapat menyebabkan demineralisasi dan menyebabkan karies. Menghilangkan plak merupakan cara yang efektif untuk membantu mencegah penyakit periodontal dan karies, tetapi jika deposit plak tetap ada pada waktu tertentu, penyakit periodontal destruktif, karies atau bahkan keduanya dapat terjadi.14
9
Universitas Kristen Maranatha gingivitis, serta sebagai rutinitas dasar kebersihan mulut sehari-hari yang baik.17 Kebiasaan membersihkan gigi secara teratur merupakan hal yang sangat penting untuk menjaga kesehatan gingiva.16 Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya menjelaskan bahwa kontrol plak mekanis dapat mencegah gingivitis, periodontitis dan karies, sehingga kontrol plak dengan cara menyikat gigi setiap hari penting untuk kebersihan mulut seseorang.16 Menyikat gigi merupakan cara mekanis paling luas dari teknik kontrol plak individu di dunia karena efektivitas, kenyamanan, dan harganya yang dianggap menjadi faktor penting dalam pemeliharaan jangka panjang kesehatan periodontal.16 Menyikat gigi sangat direkomendasikan untuk menghilangkan bakteri plak dan impaksi makanan. Setelah makan, sisa makanan akan melekat pada permukaan interproksimal, oklusal dan servikal gigi dalam waktu yang lama.18 Durasi untuk menyikat gigi yang optimal sekitar dua menit dengan frekuensi menyikat gigi dua kali sehari (pagi setelah makan dan malam sebelum tidur).17
10
Universitas Kristen Maranatha Media adalah alat yang digunakan oleh pendidik dalam menyampaikan bahan pendidikan atau pengajaran. Media pendidikan kesehatan disebut juga sebagai alat peraga karena berfungsi membantu dan memeragakan sesuatu dalam proses pendidikan atau pengajaran. Prinsip pembuatan alat peraga atau media bahwa pengetahuan yang ada pada setiap orang diterima atau ditangkap melalui pancaindra. Semakin bayak pancaindra yang digunakan, semakin banyak dan semakin jelas pula pengertian atau pengetahuan yang diperoleh. Hal ini menunjukkan bahwa keberadaan alat peraga dimaksudkan mengarahkan indra sebanyak mungkin pada suatu objek sehingga memudahkan pemahaman. Menurut penelitian para ahli, pancaindra yang paling banyak menyalurkan pengetahuan ke otak adalah mata (kurang lebih 75% sampai 87%), sedangkan 13% sampai 25% pengetahuan manusia diperoleh atau disalurkan melalui indra lainnya. Oleh karena itu, dalam aplikasi pembuatan media disarankan lebih banyak menggunakan alat-alat visual karena akan mempermudah cara penyampaian dan proses penerimaan informasi, salah satunya dengan media audiovisual seperti televisi, film, dan video.19
11
Universitas Kristen Maranatha faktor-faktor yang sangat menentukan kekayaan pengalaman anak, perbedaan pengalaman anak ini merupakan hal yang sulit diatasi jika hanya menggunakan bahasa verbal, tetapi dengan menggunakan audiovisual objek dapat dihadirkan, sehingga semua anak dapat menikmatinya. Media audiovisual dapat membangkitkan keinginan dan minat anak, dan dengan menggunakan media ini, horizon pengalaman anak semakin luas.20
1.6 Hipotesis
Terdapat penurunan indeks plak gigi karena pengaruh audiovisual menyikat
gigi.
Terdapat perbedaan penurunan indeks plak antara kelompok yang diberi
tayangan audiovisual dan kelompok yang diberi penyuluhan konvensional.
1.7 Metodologi Penelitian
12
Universitas Kristen Maranatha
1.8 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa/i SDN “X” di Subang yang berumur 10-12
tahun dilakukan di lingkungan SDN “X” di Subang. Penelitian dilakukan dari
61 Universitas Kristen Maranatha
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Pada penelitian ini didapatkan perbedaan antara penurunan kuantitas plak gigi pada kelompok yang diberi tayangan audiovisual dan kelompok yang diberi penyuluhan konvensional, dimana kelompok yang diberi tayangan audiovisual mendapatkan rata-rata hasil penurunan plak sebesar 61,9% dan kelompok yang diberi penyuluhan konvensional sebesar 23%. Sehingga dapat diperoleh kesimpulan media audiovisual berupa film edukasi menyikat gigi efektif dalam membantu menurunkan indeks plak gigi.
5.2Saran
5.2.1 Saran Teoritis
Perlu dilakukan penelitian serupa dengan menggunakan homogenisasi subjek, misalnya seperti tes IQ.
5.2.2 Saran Praktis
62 Universitas Kristen Maranatha
DAFTAR PUSTAKA
1. Undang-undang Republik Indonesia No 36 Tahun 2009. [serial online].
[diunduh 20 Desember 2015] available from: URL:
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&c ad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjq4tCxqNrKAhXEkY4KHSi0DOgQFggjMA E&url=https%3A%2F%2Fwww.ilo.org%2Fdyn%2Fnatlex%2Fdocs%2FELE CTRONIC%2F91185%2F105616%2FF-1979234557%2FIDN91185%2520IDN.pdf&usg=AFQjCNH_a_RQx9R6BQ 4gPHZn3nuc45nlbg&bvm=bv.113034660,d.c2E
2. Herjulianti Eliza., drg, Indriana TS., drg, Artini Tri., drg. Pendidikan kesehatan gigi. Penerbit buku kedokteran. [serial online] 2002 P 118.
[diunduh 20 Desember 2015] available from: URL:
https://books.google.co.id/books?id=_twdQSStVHwC&pg=PA118&dq=kese hatan+gigi+dan+mulut+menurut+who&hl=en&sa=X&redir_esc=y#v=onepag e&q=kesehatan%20gigi%20dan%20mulut%20menurut%20who&f=false 3. Kementerian Kesehatan Indonesia. Pusat data dan informasi [serial online]
2014. [diunduh 20 Desember 2015] available from: URL:
http://www.depkes.go.id/resources/download/pusdatin/infodatin/infodatin-gilut.pdf
4. Carranza FA, Kakei HH, Newman MG. Clinical Periodontology. 13th Ed. California:Elsevier Saunders;2006.
5. Anitasari S, Rahayu NE. Hubungan frekuensi menyikat gigi dengan tingkat kebersihan gigi dan mulut siswa sekolah dasar negeri di kecamatan Palaran kotamadya Samarinda provinsi Kalimantan Timur [serial online] 2005.
[diunduh 3 Januari 2016] available from: URL:
http://journal.unair.ac.id/filerPDF/DENTJ-38-2-10.pdf
6. Wolf HF, Edith M, Rateischak KH, Hassell TM. Colour atlas of periodontology. New York:Thieme 1985. P. 10.
7. Manson JD, Eley BM. Buku ajar periodonti. Jakarta: Hipokrates, 1993. 8. Pantow Claudiette Brigita, Warouw Sarah M, Gunawan Paulina N. Pengaruh
63
Universitas Kristen Maranatha http://download.portalgaruda.org/article.php?article=273791&val=1000&title =PENGARUH%20PENYULUHAN%20CARA%20MENYIKAT%20GIGI 20TERHADAP%20INDEKS%20PLAK%20GIGI%20PADA%20SISWA%2 0SD%20INPRES%20LAPANGAN
9. Pedoman Paket Dasar Pelayanan Kesehatan Gigi dan Mulut di Puskesmas. Kemetrian Kesehatan RI [serial online] 2012. P. 5 [diunduh 5 Januari 2016].
available from: URL:
http://pbpdgi.or.id/wp-content/uploads/2015/04/Pelayanan-Dasar.pdf
10. Yumeisa Astrie. Hubungan Iklan Pasta Gigi di Televisi dengan Frekuensi Penyikatan Gigi Ibu-ibu Rumah Tangga di Kecamatan Ujungberung. Bandung 2011.
11. Gunarsa SD. Dari Anak Sampai Usia Lanjut. P. 175.
12. Muin Muhajir. Pengaruh Dental Health Education (DHE) terhadap Penurunan Plak Gigi [serial online] 2011. [diunduh 16 Februari 2016].
Available from: URL:
http://repository.unhas.ac.id/bitstream/handle/123456789/7815/sampul%20da n%20lembar%20pengesahan.pdf?sequence=1
13. Damafitra Lifa. Efektivitas Video dan Bahasa Isyarat Sebagai Media Penyuluhan Kesehatan terhadap Peningkatan Pengetahuan Kesehatan Gigi dan Mulut pada Anak Penderita Tuna Rungu [serial online] 2015.
[diunduh 25 Februari 2016]. Available from: URL:
http://repository.unej.ac.id/bitstream/handle/123456789/66743/Lita%20Dama fitra%20-%20111610101054.pdf?sequence=1
14. Broadbent JM, Thomson WM, Boyens JV, Poulton R. Dental Plaque and Oral Health During the First 32 Years of Life. The Journal of the American Dental Association [serial online] 2011; 142(4):415-416. [diunduh 28 Januari 2016]. Available from: URL: http://jada.ada.org/article/S0002-8177%2814%2962245-5/pdf
15. Samaranayake L. Essential Microbiologi for Dentistry. Churchi ll Livingstone: Elsevier Limited;2006.
16. Sashikanth H, Amurta AK, Rajesh KS, Arun K. Evaluation of Plaque Removal Efficacy of Two Manual Toothbrushes with Different Textures: acomparative analysis. Jurnal of Oral Health Research 2011 July.
64
Universitas Kristen Maranatha 18. Attin T, Hornecker E. Tooth Brushing andOral Health: How Frequently and
when should Tooth Brushing be Performed?. Oral Health Prev Dent 2005. 19. Maulana Heri DJ. S.OS, M.Kes. Promosi Kesehatan. Buku Kedokteran EGC;
2007.
20. Rinanto Andre. Peranan Media Audio Visual dalam Pendidikan.Yogyakarta: Penerbit Yayasan Kanisius; 1986.
21. Dumistrecu AL. Etiology and Pathogenesis of Periodontal Disease. London: Springer, 2010.p1-21.
22. Clerehugh Valerie, Tugnait Aradhana, Genco RJ. Periodontology at a Glance. New Delhi: Wiley-Blackwell. 2009.p.11-25.
23. Roth GI, Calmes R. Oral Biology. St. Louis: The C.V, Mosby Company; 1981.
24. Mc. Donald RE, Avery DR, Dean JA, Dentistry for Child and Adolescent. 8th ed. St. Louis: Mosby; 2004.
25. Wiyayuni KA. Plaque Control. Jurnal Kedokteran Gigi Mahasarawati. 2003:1(10);28-32.
26. Anitasari S, liliwati. Pengaruh Frekuensi Menyikat Gigi Terhadap Tingkat Kebersihan Gigi dan Mulut Siswa-Siswi SDN di Kecamatan Padalarang Kotamadya Samarinda Provinsi Kalimantan Timur. Dentika. 2005.
27. Fedi PF, Vernino AR, Gray JL. Silabus Periodonti. Ed 4. Jakarta: EGC; 2005.
28. Felton Ann, Chapman Alison, Felton Simon. Basic Guide to Oral Health Education and Promotion. 2nd Ed. New Delhi: Wiley-Blackwell; 2014.p.25-30.
29. Herbert FW, Edith M, Klaus HR, Thomas MH. Color Atlas of Dental Medicine Periodontology. Germany: Gerg Thieme Verlag; 2006.
30. Wei Stephen H.Y, Lang Niklaus P. Periodontal epidemiological indices for children andadolescents: II. Evaluation of oral hygiene; III. Clinical application. The American Academy of Pedodontics/Vol. 4, No. 1 [serial
online]. [diunduh 12 Mei 2016]. Available from: URL:
http://www.aapd.org/assets/1/25/Wei-04-01.pdf
65
Universitas Kristen Maranatha 32. Bandura, A. 997. Social Learning Theory. Englewood Ciffs, NJ: Pentice Hall.
33. Paneen Paulina, dkk. Belajar dan Pembelajaran I. Jakarta: Universitas Terbuka.
