• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS VIII C SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS VIII C SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012"

Copied!
186
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 186 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
Gambar 3.1 Model PTK Kemmis dan Mc . Taggart…………………. 42
Tabel 2.1 Kriteria Standar Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Kelas VIII
Tabel 2.2 Kriteria Skor Kuis dan Poin Kemajuan
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 186 Halaman - 9.25 MB )

Garis besar

Kurikulum Pembelajaran Menyimak BSI Kelas VIII Sekolah Hasil Penelitian PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS VIII C SMP PANGUDI LUHUR 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20112012

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT DINAS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Dinas Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions Siswa Ke

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF EKSPOSISI MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN MEDIA PETUNJUK DI MEDIA MASSA PADA SISWA KELAS XF SMAN I SUKOREJO KENDAL.

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah peningkatan keterampilan siswa kelas XF SMAN 1 Sukorejo Kendal setelah diterapkan pembelajaran menulis

Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Penjelasan dengan Metode Student Teams Achievement Divisions pada Siswa Kelas XI IPA I SMA N 1 Bawang

Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) berapa besar koefisien peningkatan kemampuan siswa kelas XI IPA I SMAN 1 Bawang dalam menyampaikan penjelasan setelah

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENTS DIVISIONS (STAD) BERBASIS MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “ Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Berbahasa Jawa melalui Metode Student Teams Achievement Divisions

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif; Student Teams-Achievement Division (STAD) Berbasis Masalah; Prestasi Belajar 1. PENDAHULUAN

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dengan mendeskripsikan data yang diperoleh setelah kegiatan proses pembelajaran

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PpEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) (mardani)

Melihat fakta-fakta hasil penelitian di atas, nampak bahwa perbaikan masalah pembelajaran matematika pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Segeri yang ditempuh

Pengaruh Media Audio-visual Terhadap Keterampilan Menyimak Isi Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Balai Tahun Pembelajaran 2016/2017

Keterampilan menyimak isi berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Balai Tahun Pembelajaran 2016/2017 sebelum penerapan media audio-visual tergolong pada kategori

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVMENT DIVISIONS) BERBANTU MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD 3 BULUNG KULON

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan guru, dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV