PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU
DI MTS AL-HUDA GORONTALO
SELFI MAHMUD YOSEF P. KOTON
SURYA ABDUL AMIN MACHMUD
ABSTRAK
Kemajuan dibidang pendidikan membutuhkan administrator pendidikan yang mampu mengelola satuan pendidikan dan mampu meningkatkan kinerja guru dalam mencapai tujuan pendidikan serta persepsi masyarakat selama ini memposisikan guru sebagai kunci utama keberhasilan atau kegagalan pendidikan. Padahal, seorang guru hanyalah salah satu komponen dalam satuan pendidikan di sekolah. Di samping guru, kepala sekolah adalah pihak yang memegang peranan tidak kalah penting.
Penelitian ini dilakukan MTS Al-Huda Gorontalo, dengan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kepemimpinan dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di MTS Al-Huda Gorontalo.
Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis data kuantitatif, dengan menggunakan model analisis regresi linier berganda serta sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di lingkungan MTS Al-Huda Gorontalo dengan jumlah populasi sebanyak 36 orang dan teknik penarikan sampel menggunakan purposive sampling yaitu dengan teknik sensus sehingga diperoleh sampel sebanyak 36 orang.
Berdasarkan hasil pengujian secara parsial, menunjukkan bahwa kepemimpinan tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru di MTS Al- Huda Gorontalo, sedangkan kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru di MTS Al-Huda Gorontalo. Hasil perhitungan secara serentak, menunjukkan bahwa nilai Fhitung 147,316 lebih besar dari nilai Ftable 3,285 dengan tingkat signifikansi F sebesar 0,000 yang
nilainya lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama Kepemimpinan dan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru di MTS Al-Huda Gorontalo.
