RPP K13 REVISI 2017

(1)

RENCANA

RENCANA PELAKSANPELAKSANAAN AAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP)(RPP) Satuan P

Satuan Pendidikanendidikan : SMA Negeri 3 Mua: SMA Negeri 3 Muara Tra Teweheweh M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : BBiioollooggii K

Kelelas as /S/Sememesestterer : X : X MIMIPPA/A/eenana!! P

Prrooggrraamm : : PPeemmiinnaattaan n MMIIPPAA M

Maatteerri i PPookkookk : : ""kkoossiisstteemm A

Alolokkaasi si wwaakkttuu : : # # $ $ %& %& mmenenit it '( '( $ $ !!ererttememuuaan)n)

A.

A. KKomompepettenensi Isi Inn (K (KI)I)

KI 1 dan 2 KI 1 dan 2 Kom!et

Kom!etensi Sika! ensi Sika! S!iritual *aitu+ ,S!iritual *aitu+ , Mengha*Mengha*a- dan a- dan mengamamengamalkan ajaran agamalkan ajaran agama *ang dianutn*a.

*ang dianutn*a.  Kom!etKom!etensi ensi Sika! Sosial Sika! Sosial *aitu+ ,*aitu+ ,MenunjukkMenunjukkan !erilaku an !erilaku jujurjujur++ disi!lin+ tanggung jawa0+ !eduli 'gotong ro*ong+ kerja sama+ toleran+ damai)+ disi!lin+ tanggung jawa0+ !eduli 'gotong ro*ong+ kerja sama+ toleran+ damai)+ san

santuntun+ + resres!on!onsi1si1+ + dadan n !r!ro2ao2ak-k-1 1 se0se0agagai ai 0a0agiagian n dadari ri sosoluslusi i atatas as 0er0er0ag0agaiai !ermasalahan dalam 0erinteraksi seara e1ek-1 dengan lingkungan sosial dan !ermasalahan dalam 0erinteraksi seara e1ek-1 dengan lingkungan sosial dan ala

alam m serserta ta menmenem!em!atatkakan n dirdiri i se0se0agagai ai ererminminan an 0an0angsa gsa dadalam lam !er!ergagaulaulann dunia.

dunia.

K

KII33 KKII

Memahami+

Memahami+ menera!kmenera!kan+an+ menganalisis dan menge4aluasi menganalisis dan menge4aluasi !engetahuan 1aktual+ konse!tual+ !engetahuan 1aktual+ konse!tual+ !rosedural+ dan metakogni-1 !ada !rosedural+ dan metakogni-1 !ada -ngkat teknis+ s!esi5k+ de-l+ dan -ngkat teknis+ s!esi5k+ de-l+ dan kom!leks 0erdasarkan rasa ingin kom!leks 0erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang

tahun*a tentang a ilmu

a ilmu !engeta!engetahuan+huan+ 0 teknologi+ 0 teknologi+  seni+  seni+ d 0uda*a+ dan d 0uda*a+ dan e humaniora e humaniora

6engan wawasan kemanusiaan+ 6engan wawasan kemanusiaan+ ke0angsaan+ kenegaraan+ dan ke0angsaan+ kenegaraan+ dan !erada0an terkait !en*e0a0 !erada0an terkait !en*e0a0 1enomena dan kejadian+ serta 1enomena dan kejadian+ serta menera!kan !engetahuan !ada menera!kan !engetahuan !ada 0idang kajian *ang s!esi5k sesuai 0idang kajian *ang s!esi5k sesuai dengan 0akat dan minatn*a untuk dengan 0akat dan minatn*a untuk memeahkan masalah

memeahkan masalah

Menunjukkan keteram!ilan menalar+ Menunjukkan keteram!ilan menalar+ mengolah+ dan men*aji seara:

mengolah+ dan men*aji seara: a e1ek-1+ a e1ek-1+ 0 krea-1+ 0 krea-1+  !roduk-1+  !roduk-1+ d kri-s+ d kri-s+ e mandiri+ e mandiri+ 1 kola0ora-1+ 1 kola0ora-1+ g komunika-1+ dan g komunika-1+ dan h solu-1+ h solu-1+

6alam ranah konkret dan a0strak 6alam ranah konkret dan a0strak terkait dengan !engem0angan dari terkait dengan !engem0angan dari *ang di!elajarin*a di sekolah+ serta *ang di!elajarin*a di sekolah+ serta mam!u menggunakan metoda sesuai mam!u menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

dengan kaidah keilmuan

B.

B. KomKompetpetensi !ensi !asa" asa" dan Indan Indi#di#atoato" Pen" Pen$apa$apaian Kian Kompeompetentensisi N

Noo KKoommppeetteennssi i !!aassaa" " ((KK!!)) NNoo KKoommppeetteennssi i !!aassaa" " ((KK!!)) 3

37878 MMenenggaananalilissis is kkomom!o!onenenn22 kom!onen ekosistem dan kom!onen ekosistem dan interaksi antar kom!onen interaksi antar kom!onen terse0ut

terse0ut

%

%7878 MeMenn**ajajikikan an kkarar**a a **anangg

menunjukkan interaksi antar menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2 kom!onen ekosistem 'jaring2 jaring mak

(2)

%78(

%783

jaring makanan+ siklus Biogeokimia)

Mem0angun kar*a *ang menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2 jaring makanan+ siklus

Biogeokimia)

Men%a&i#an #a"%a %an' menn&##an inte"a#si anta" #omponen e#osistem (&a"in'&a"in' ma#anan* si#+s Bio'eo#imia) 3789 Menentukan interaksi jaring2

jaring makanan

378 Men'ana+isis inte"a#si &a"in' &a"in' ma#anan

378; Mende5nisikan siklus Biogeokimia

37878 Menjelaskan !roses *ang terjadi dalam interaksi siklus Biogeokimia.

37877 Menentukan !eran mikroorganisme dalam interaksi siklus Biogeokimia. 3787( Men'ana+isis pe"masa+a,an inte"a#si si#+s Bio'eo#imia.

C. -&an Peme+a&a"an

Melalui kegiatan !em0elajaran model project based learning !eserta didik da!at mengha*a-dan mengamalkan ajaran agama *ang dianutn*a dalam mem!elajari materi !okok "kosistem+ da!at menganalisis kom!onen2kom!onen ekosistem dan interaksi antar kom!onen terse0ut+ teram!il men*ajikan kar*a *ang menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2jaring makanan+ siklus Biogeokimia) dengan !enuh kejujuran+ disi!lin+ tanggung jawa0+ !eduli 'gotong ro*ong+ kerja sama+ toleran+ damai)+ santun+ res!onsi1+ dan !ro2ak-1 se0agai 0agian dari solusi atas 0er0agai !ermasalahan dalam 0erinteraksi seara e1ek-1 dengan lingkungan sosial dan alam !. Mate"i Peme+a&a"an 7 Kom!onen "kosistem ( <aring2jaring makanan 3 Siklus Biogeokimia E. Metode Peme+a&a"an 1. Pendekatan : Sain-5k

2. Model Pem0elajaran :Problem Based Learning

3. Metode !em0elajaran : =eramah+ tan*a

jawa0+ diskusi /. Media Peme+a&a"an dan Sme" Be+a&a"

Media Peme+a&a"an

 >=6+ ?ideo jaring2jaring makanan+ ?ideo siklus Biogeokimia  Karton/Asturo

 >em0ar Kerja Siswa tentang Interaksi jaring2jaring makanan dan siklus Biogeokimia  Produk 0eru!a 0agan jaring2jaring makanan

(3)

0. Ke'iatan Peme+a&a"an Pertemuan II '3 $ %& menit)

Ke'iatan !es#"ipsi Ke'iatan A+o#asi a#t

(menit) 1. Penda,+an  Ketua kelas men*ia!kan dan memim!in 0erdoa

se0elum kegiatan !em0elajaran dimulai

 Mengondisikan suasana 0elajar *ang men*enangkan  uru mendata kehadiran siswa

 Mem0angun a!erse!si dengan menan*akan materi se0elumn*a *ang terkait dengan materi *ang akan di0ahas sekarang

 Mem0eri mo-4asi siswa dengan menunjukkan gam0ar jaring2jaring makanan 'men'ama)+ sam0il guru 0ertan*a ada 0era!a maam -!e rantai

makanan 'menan%a) 'Sain#)  Menjelaskan tujuan !em0elajaran

7&

2. In  Mengelom!okkan siswa

 Mem0agikan >em0ar Kerja Siswa *ang harus didiskusikan dalam kelom!ok masing2masing  Peserta didik dalam kelom!ok mem0uat 0agan

jaring2jaring makanan *ang 0er0eda dengan

kelom!ok lainn*a+ dan menjelaskan interaksi *ang terjadi didalamn*a

 Peserta didik menerma- 0agan tentang

!ermasalahan dalam siklus Biogeokimia 'men'ama)  Peserta didik men*am!aikan 0er0agai !ertan*aan

tentang interaksi *ang terjadi dan !ermasalahan *ang munul dalam siklus Biogeokimia 'menan%a)  Se-a! kelom!ok melakukan diskusi+ guru mendorong

siswa untuk mengum!ulkan in1ormasi untuk mem!eroleh data dalam men*elesaikan

!ermasalahan interaksi siklus Biogeoimia 'men$oa* mena+a"* men'#omni#asi)

 Mem0im0ing se-a! kelom!ok untuk merumuskan strategi !emeahan masalah dalam 0entuk la!oran tertulis 'men$oa* men'#omni#asi)

 Peserta didik menganalisis dan mem!resentasikan data tentang !ermasalahan interaksi siklus

0iogeokimia *ang di!eroleh dari hasil diskusi  Mem!erha-kan sika! dan keak-1an !eserta didik

dalam diskusi kelom!ok

 uru menam!ilkan 4ideo 0e0era!a siklus

Biogeokimia untuk melengka!i !enjelasan !resentasi

78& >iterasi Collaborate Creave Communicaon Crical thining Collaborate Creave Communicao n Crical thining PPK: menerima !enda!at orang lain+ kerja keras

PPK: religius

PPK: menerima !enda!at orang lain+ kerja keras

(4)

 Men*am!aikan renana !em0elajaran !ada !ertemuan 0erikutn*a

. Peni+aian P"oses dan asi+ Be+a&a"

Aspe# No. IPK IPK -e#ni#

Peni+aian

Bent# Peni+aian 1. Pengetahuan 378& Mengiden-5kasi

interaksi jaring2jaring makanan Tes Tertulis P 378# Mengelom!okkan interaksi jaring2jaring makanan Tes Tertulis P 3789 Menentukan interaksi jaring2jaring makanan Tes Tertulis P 378 Menganalisis interaksi jaring2jaring makanan Tes Tertulis P 378; Mende5nisikan siklus Biogeokimia Tes Tertulis Graian 37878 Menjelaskan !roses

*ang terjadi dalam interaksi siklus Biogeokimia. Tes Tertulis P 37877 Menentukan !eran mikroorganisme dalam interaksi siklus Biogeokimia. Tes Tertulis P 3787( Menganalisis !ermasalahan interaksi siklus Biogeokimia. Tes Tertulis Graian

2. Keteram!ilan %787 Meniru kar*a *ang menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2jaring makanan+ siklus Biogeokimia) Kinerja Porto1olio

%78( Mem0angun kar*a *ang menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2jaring makanan+ siklus Biogeokimia) Kinerja Porto1olio

%783 Men*ajikan kar*a *ang menunjukkan interaksi antar kom!onen ekosistem 'jaring2jaring makanan+ siklus Biogeokimia) Kinerja Porto1olio

(5)

>AMPI@AN2>AMPI@AN

IPK Indikator Soal Rumusan Soal

HOTS/ MOTS/ LOTS

No Soal 378& 6isajikan gam0ar

jaring2jaring makanan+ !eserta didik da!at mengiden-5kasi interaksi jaring2 jaring makanan

Perha-kan gam0ar jaring2jaring makanan 0erikut:

6ari gam0ar terse0ut+ jumlah rantai makanan *ang men*usunn*a adalah H a 78 0 77  7( d 73 e 7% >TS 7 378# 6isajikan data 0e0era!a rantai makanan !eserta didik mengelom!okkan -!e interaksi jaring2jaring makanan

Perha-kan ontoh rantai makanan 0erikut: 7) Dumus aing a*am ular

() Serasah jangkrik 0urungmusang 3) Pohon mangga ulat0urungelang %) @um!ut 0elalang katak ular

&) Danuran ka*u ra*a! a*am manusia dari data terse0ut+ *ang termasuk rantai makanan -!e detritus adalah H a 72(23 0 72(2%  72(2& d (232% e (2%2& MTS ( 3789 6isajikan gam0ar jaring2jaring makanan !eserta didik menentukan !eranan organisme dalam jaring2jaring makanan

(6)

378 Peserta didik menganalisis aliran energ* dalam interaksi jaring2jaring makanan a!a0ila salah satu kom!onen !en*usunn*a menurun atau hilang

Perha-kan gam0ar 0erikut:

Perha-kan skema jaring2jaring makanan 0erikutJ

jika !etani men*em!rotkan insek-sida !ada tum0uhan+ maka masalah *ang akan terjadi !ada jaring2jaring makanan terse0ut adalah !o!ulasiH

a serangga meningkat

0 0urung !emakan serangga 0erkurang  0urung !emakan 0iji 0erkurang d la0a2la0a meningkat

e 0urung elang !as- ma- karena sangat 0ergantung !ada ke0eradaan serangga DTS % 378; Peserta didik da!at mende5nisikan !enger-an siklus Biogeokimia.

<elaskan Penger-an dari daur 0iogeokimia J >TS 9

37878 6isajikan 0agan daur nitrogen+ !eserta didik menjelaskan !roses *ang terjadi dalam interaksi siklus Biogeokimia.

Perha-kan 0agan siklus nitrogen 0erikutJ

dari bagan tersebut bagian X dan Y yang ditunjuk secara berurutan adalah proses ….

(7)

37877 6isajikan 0agan daur 0iogeokimia Peserta didik menentukan !eran mikroorganisme dan !roses *ang terjadi dalam interaksi siklus Biogeokimia.

Perha-kan gam0ar siklus sul1ur 0erikut:

Bagian *ang ditunjuk X !ada gam0ar terjadi !roses *ang di0antu oleh 0akteri + sehingga gas kem0ali dihasilkan ke atmos1er  Proses dan nama 0akteri *ang te!at adalah H a oksidasi sul1ur menjadi sul1at ! Pseudomonas

0 oksidasi sul1ur menjadi sul1at +"itrosomonas

 reduksi sul1at menjadi h*drogen sul5da ! "itrobacter d oksidasi sul1at menjadi sul1ur ! #hi$obium leguminosorum e reduksi sul1at menjadi h*drogen sul5da ! %esul&omaculum

DTS # 3787( Peserta didik menganalisis !ermasalahan interaksi siklus Biogeokimia.

Perha-kan gam0ar siklus Biogeokimia 0erikut:

am0ar ekosistem diatas mengalami kenaikan akumulasi kar0on di atmos1er

Berdasarkan gam0ar diatas+ 0uatlah analisis terhada! hal2hal 0erikut:

a Menga!a sam!ai terjadi kenaikan akumulasi kar0on 0 Bagaimana dam!ak *ang terjadi aki0at !eningkatan

(8)

SA> P N6 K4NCI 7 6 ( = 3 6 % B & B # " SA> "SSAF N6 JA5ABAN SK6R

9 6aur Biogeokimia adalah daur ulang air dan kom!onen2kom!onen kimia

'unsure kimia) *ang meli0atkan !eran serta mahluk hidu! termasuk manusia dan 0e0atuan/geo5sik

2

 a Karena kegiatan manusia *ang menghasilkan gas =( semakin 0an*ak +

diantaran*a:

2 ak-5tas res!irasi makhluk hidu!

2 ak-5tas industri semakin 0an*ak

2 jumlah kendaraan 0ermotor semakin 0an*ak

2 Dutan *ang 0er!eran dalam 1otosintesis semakin 0erkurang

0 Akan terjadi e1ek rumah kaa *ang akan meningkatkan suhu 0umi seara glo0al '!emanasan glo0al)

 <ika Bakteri dan !engurai menurun dras-s maka dalam ekosistem terse0ut akan terjadi !enum!ukan 0angkai hewan+ manusia dan tum0uhan karena !roses !enguraian oleh dekom!oser terganggu+ sehingga !roses !eru0ahan detritus menjadi humus akan terganggu+ dan dalam jangka !anjang !roses !em0entukan 0ahan 0akar 1osil dari humus seara alami akan

terganggu/menjadi sangat lama



2 2

J4MLA 17

NILAI 8 <umlah skor P  <umlah skor "ssa* $ 788 7#

PENILAIAN KE-RAMPILAN a. R"i# Peni+aian Kine"&a

(9)

9A -I!AK 9A -I!AK 9A -I!AK 7 ( 3 % dst

NILAI 8<umlah skor di!eroleh X 788 <umlah skor total

PENILAIAN PORTOFOLIO Rubrik Portofolio

Nama Siswa : ________________________________________

Kelas : _______________________________________

Guru : ________________________________________

No Kriteria/Aspek Ada Tidak

1 Kumpulan karya siswa

2 Kumpulan hasil tes dan latihan.

Penilaian Proyek Mata Pelajaran :... Nama Proyek :... Alokasi aktu :... Guru Pem!im!in" :... Nama :... N#S :... Kelas :... No ASP$K Skor 1 sd % 1 2 & ' % 1. P$($N)ANAAN a.Persiapan !.Perumusan *udul 2. P$+AKSANAAN a.Sistematika Penulisan

!.Keakuratan sum!er data, in-ormasi .Kuantitas Sum!er /ata

d.Analisis /ata e.Penarikan kesimpulan &. +AP0(AN P(0$K a.Per-ormans !.Presentasi, Pen"uasaan 0A+ SK0( N#+A# Penilaian Produk Mata Pelajaran :... Nama Produk :... Alokasi aktu :... Nama Peserta didik :...

Kelas, Semester :...

No ahapan Skor 1 sd %

1. ahap Perenanaan 3ahan

2. ahap Proses Pem!uatan

a.Persiapan alat dan !ahan !.eknik Pen"olahan

(10)

(11)

4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Semester Genap Kelas X Peminatan Ekosistem