DAFTAR ISI
B. Fokus Penelitian dan Rumusan Masalah ………... 12
C. Tujuan Penelitian ……….. 13
D. Manfaat Penelitian ………. 14
E. Paradigma ……….. 14
F. Anggapan Dasar ……..……….. 16
BAB II KAJIAN PUSTAKA ……….. 17
A. Pandangan Konseptual Tentang Sistem Nilai Budaya ……….. 17
1. Konsep Nilai ………... 17
2. Pengertian Kebudayaan ……….………. 22
3. Sistem Sosial Budaya ……….………. 28
4. Sistem Nilai Budaya ……… 36
5. Enkulturasi dan Transformasi Budaya ……… 47
a. Konsep Enkulturasi ……… 47
b. Enkulturasi dan Pembentukkan Kepribadian ……… 49
c. Transformasi Budaya ……… 57
B. Sumber Pembelajaran Pendidikan IPS ……….…………. 61
1. Kurikulum ……… 61
2. Silabus ………. 65
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ………. 68
4. Hakikat Pembelajaran ……….. 70
5. Hakikat Pendidikan IPS ………... 72
BAB III PROSEDUR PENELITIAN …………...……….…. 85
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 106
A. Temuan Penelitian ……….……….. 106
2. Potensi Nilai Budaya dalam Tradisi Tenun Sambas Dilihat dari Perspektif Pengembangan Nilai dalam Pembelajaran Pendidikan IPS ………. 145
3. Strategi Pengembangan Nilai Budaya dalam Tradisi Tenun Sambas sebagai Sumber Pembelajaran Pendidikan IPS …….….. 149
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 168
A. Kesimpulan ... 168
B. Rekomendasi ... 170
DAFTAR PUSTAKA ………. 172
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………...…………...…….. 179
DAFTAR TABEL DAN BAGAN
Tabel Halaman
3.1 Tabel Pemetaan Informan ………...……… 91
3.1 Bagan Analisis Data ……… 97
4.1 Data Desa dan Dusun yang Ada di Kabupaten Sambas …………. 108
4.2 Nama-nama Bupati Kabupaten Sambas Dari tahun 1950-sekarang ……… 113
4.3 Jumlah Penduduk Kabupaten Sambas ………. 116
4.4 Data Pemeluk Agama di Kabupaten Sambas ……….. 119
4.5 Ilustrasi Harga Produk Tenun Sambas ……… 128
4.6 Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) Tenun Sambas tahun 2008-2009 ………..… 137
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
4.1 Peta Kalimantan Barat ……… 110
4.2 Peta Kabupaten Sambas ………. 111
4.3 Bupati dan Wakil Bupati Kabupaten Sambas ……… 114
4.4 Miniatur Alat Tenun Sambas ………. 133
