• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 1001740 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 1001740 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR... i

UCAPAN TERIMA KASIH... ii

DAFTAR ISI... iv

DAFTAR TABEL... vii

DAFTAR DIAGRAM... ix

DAFTAR BAGAN... x

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang Masalah Penelitian... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian... 3

C. Batasan Masalah... 4

D. Rumusan Masalah... 4

E. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 5

BAB II METODE FIELD TRIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PESERTA DIDIK TUNARUNGU... 7

A. Metode Field Trip ... 7

B. Keterampilan Menulis ... 12

C. Karangan Deskripsi ... 14

D. Kemampuan Menulis Tunarungu... 18

E. Penelitian Terdahulu ... 20

F. Kerangka Pemikiran ... 21

G. Hipotesis ... 23

BAB III METODE PENELITIAN ... 24

A. Metode dan Desain Penelitian ... 24

B. Definisi Operasional Variabel ... 25

C. Prosedur Penelitian ... 28

D. Populasi dan Sampel Penelitian ... 33

(2)

F. Teknik Pengumpulan Data... 35

G. Instrumen Penelitian ... 39

H. Uji Coba Instrumen... 39

I. Pengolahan dan Analisis Data... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 44

A. Hasil Penelitian... 44

B. Pembahasan Hasil Penelitian... 60

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI... 63

A. Kesimpulan... 63

B. Rekomendasi... 64

DAFTAR PUSTAKA... 65

LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN I ... 65

A. Kisi-kisi Instrumen... 66

B. Pedoman Pengamatan... 68

C. Pedoman Menulis Karangan Deskripsi ... 71

D. Instrumen Pretest-Posttest... 72

E. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 78

LAMPIRAN II... 89

A. Penilaian Validitas... 90

B. Perhitungan Validitas... 99

C. Perhitungan Reliabilitas... 100

D. Perhitungan Uji Wilcoxon... 104

E. Tabel Nilai Kritis h Untuk Uji Tanda... 107

LAMPIRAN III... 108

A. Hasil Pretest Menulis Karangan Deskripsi... 109

B. Hasil Posttest Menulis Karangan Deskripsi... 131

C. Perolehan Skor Pretest... 151

D. Perolehan Skor Posttest... 153

(3)

LAMPIRAN IV... 156

A. Foto Rangkaian Kegiatan Penelitian... 157

B. Surat Ijin Penelitian... 159

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Daftar Tabel Kegiatan... 31

Tabel 3.2 Populasi Penelitian... 33

Tabel 3.3 Sampel Penelitian... 34

Tabel 3.4 Format Penilaian Menulis Karangan Deskripsi... 36

Tabel 3.5 Judul... 37

Tabel 3.6 Isi Karangan... 37

Tabel 3.7 Struktur Kalimat... 38

Tabel 3.8 Tanda Baca... 38

Tabel 3.9 Penggunaan Huruf Kapital... 38

Tabel 3.10 Interpretasi Reliabilitas... 41

Tabel 3.11 Perolehan Data Reliabilitas... 42

Tabel 4.1 Skor Pretest Menulis Karangan Deskripsi Tema Balai Kota Bandung... 44

Tabel 4.2 Skor Posttest Menulis Karangan Deskripsi Tema Balai Kota Bandung... 45

Tabel 4.3 Skor Pretest Menulis Karangan Deskripsi Tema Taman Lalu Lintas ... 45

Tabel 4.4 Skor Posttest Menulis Karangan Deskripsi Tema Taman Lalu Lintas ... 46

Tabel 4.5 Skor Pretest Menulis Karangan Deskripsi Tema Kebun Binatang ... 46

Tabel 4.6 Skor Posttest Menulis Karangan Deskripsi Tema Kebun Binatang ... 47

Tabel 4.7 Rata-rata Skor Pretest Menulis Karangan Deskripsi... 47

Tabel 4.8 Rata-rata Skor Posttest Menulis Karangan Deskripsi... 48

(5)

Karangan... 55

Tabel 4.10 Perhitungan dengan Uji Wilcoxon pada Menulis Isi

Karangan ... 56

Tabel 4.11 Perhitungan dengan Uji Wilcoxon pada Menulis Kalimat

Sesuai Struktur Kalimat... 57

Tabel 4.12 Perhitungan dengan Uji Wilcoxon pada Penggunaan Tanda

Baca Secara Tepat... 58

Tabel 4.13 Perhitungan dengan Uji Wilcoxon pada Penggunaan Huruf

(6)

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Skor Pretest dan Posttest Menulis Karangan Deskripsi... 48

Diagram 4.2 Skor Pretest dan Posttest Membuat Judul Karangan... 49

Diagram 4.3 Skor Pretest dan Posttest Menulis Isi Karangan... 50

Diagram 4.4 Skor Pretest dan Posttest Menulis Kalimat Sesuai Struktur

Kalimat... 51

Diagram 4.5Skor Pretest dan Posttest Menggunakan Tanda Baca Secara

Tepat ... 52

Diagram 4.6 Skor Pretest dan Posttest Menggunakan Huruf Kapital

(7)

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Proses Ide Menjadi Sebuah Karangan... 15

Bagan 2.2 Proses Menulis Karangan Deskripsi Dengan Metode Field Trip 18

Referensi

Dokumen terkait

Keterkaitan dan Penggunaan Flash card dalam Pembelajaran Menulis Peserta Didik Low Vision .... Penelitian Terdahulu yang

Pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode field trip dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SD Negeri

BAB II TEKNIK PELAKSANAAN PENANAMAN JIWA WIRAUSAHA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS VII DI SLB KAMILIA SHANTARI TALAGA MAJALENGKA A.. Pengertian

Hasil Kinerja Peserta Didik dalam Belajar Siklus II .... Hasil Tes Tulis Peserta Didik Siklus

BAB II Penerapan Pembelajaran Goalball dalam meningkatkan Kemampuan Mobilitas Anak Tunanetra di SLB-A Majalengka.. A Deskripsi

Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan menulis karangan deskripsi siswa sebelum menggunakan metode field trip dan setelah menggunakan metode field trip. Soal tes

BAB II PENERAPAN METODE PADA KETERAMPILAN PERAWATAN TANAMAN HIAS ANTHURIUM TERHADAP ANAK TUNAGRAHITA RINGAN ... Deskripsi Teori ... Konsep Dasar Metode Drill ...

Penggunaan Metode Struktural Analitik Sintetik (Sas) dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Braille pada Peserta Didik Tunanetrai. Universitas Pendidikan Indonesia |