T PAI 1204841 Table Of Content

(1)

ix

Yudha Al-Farisi, 2014

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KESIAPAN GURU PAI SD DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN BANDUNG BARAT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ... i

PERNYATAAN ... ii

ABSTRAK ... iv

KATA PENGANTAR ... vi

UCAPAN TERIMA KASIH ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR BAGAN ... xv

DAFTAR GRAFIK ... xvii

DAFTAR GAMBAR ... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ... xix

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 4

C. Rumusan Masalah Penelitian ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Kegunaan Penelitian ... 6

F. Manfaat Penelitian ... 6

G. Struktur Organisasi Tesis ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 9

1. Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 ... 9

(2)

x

3. Penelitian Terdahulu ... 27

B. Kerangka Berpikir ... 28

C. Hipotesis ... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi, populasi, dan Sampel Penelitian ... 31

1. Lokasi Penelitian ... 31

2. Populasi Penelitian ... 31

3. Sampel Penelitian ... 32

B. Desain Penelitian ... 34

C. Metode Penelitian ... 35

D. Definisi Operasional ... 35

E. Instrumen Penelitian ... 39

F. Proses Pengembangan Instrumen ... 40

G. Teknik Pengumpulan Data ... 47

H. Analisis Data ... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 56

1. Profil Kabupaten Bandung Barat ... 56

2. Karakteristik Responden ... 59

3. Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD ... 65

4. Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD ... 80

5. Profil Kesiapan Guru PAI SD ... 89

6. Pengaruh Kompetensi Pedagogik (X1) dan Kompetensi

Profesional (X2) terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam

(3)

xi

Barat ... 95

7. Analisis Data Statistika ... 102

B. Pembahasan ... 110

1. Profil Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD di KBB ... 110

2. Profil Kompetensi Profesional Guru PAI SD di KBB ... 115

3. Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di KBB ... 116

4. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di KBB ... 118

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 120

B. Saran ... 121

DAFTAR PUSTAKA ... 122

(4)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Hlm

2.1 Komponen Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013

18

3.1 Daftar Sekolah Negeri dan Swasta di Kabupaten Bandung Barat Berdasarkan Kecamatan

32

3.2 Daftar Kecamatan Berdasarkan Cluster 33

3.3 Sampel Sekolah Setiap Kecamatan 33

3.4 Operasionalisasi Variabel Kompetensi Pedagogik 36

3.5 Operasionalisasi Variabel Kompetensi Profesional 38

3.6 Operasionalisasi Variabel Kesiapan Guru 39

3.7 Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Pedagogik 40

3.8 Kriteria Penskoran Kuesioner Kompetensi Profesional 40

3.9 Kriteria Penskoran Kuesioner Kesiapan Guru 40

3.10 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kompetensi Pedagogik (X1)

42

3.11 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kompetensi Profesional (X2)

43

3.12 Rekapitulasi Hasil Perhitungan Uji Validitas Item untuk Variabel Kesiapan Guru (Y)

44

3.13 Ringkasan Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian 45

3.14 Tingkat Koefisien Reliabilitas Guillford 46

(5)

xiii

3.16 Penafsiran Skor Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi

Profesional

49

3.17 Kategorisasi Data Kesiapan Guru 50

3.18 Kriteria Uji Normalitas 50

3.19 Interpretasi Koefisien Korelasi 53

4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 59

4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia 60

4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal 61

4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja 62

4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru 63

4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013 64

4.7 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Karakteristik Peserta Didik

66

4.8 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran

67

4.9 Tanggapan Responden terhadap Pengembangkan Kurikulum

yang Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan

yang Diampu

68

4.10 Tanggapan Responden terhadap Penyelenggarakan Pembelajaran

yang Mendidik

70

4.11 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan

Teknologi Informasi dan Komunikasi

71

4.12 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memfasilitasi

(6)

xiv

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Mengaktualisasikan Berbagai Potensi yang Dimiliki

4.13 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Berkomunikasi secara

Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik

73

4.14 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menyelenggarakan

Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

75

4.15 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan Hasil

Penilaian dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran

76

4.16 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Melakukan Tindakan

Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran

77

4.17 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi

Pedagogik

79

4.18 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasi Materi,

Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung

Mata Pelajaran yang Diampu

81

4.19 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Menguasai Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang

Diampu

82

4.20 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan

Materi Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif

83

4.21 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Mengembangkan

Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan

Tindakan Reflektif

85

4.22 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Memanfaatkan

(7)

xv

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Diri

4.23 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kompetensi

Profesional

88

4.24 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Penyusunan dan

Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

90

4.25 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Kegiatan Pembelajaran 91

4.26 Tanggapan Responden terhadap Dimensi Evaluasi Kurikulum 93

4.27 Hasil Rekapitulasi Tanggapan Renponden terhadap Kesiapan

Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013

94

4.28 Hasil Perhitungan Korelasi Antarvariabel 95

4.29 Coefficients (a) bagi Analisis Regresi 96

4.30 Matriks Korelasi Antarvariabel Kompetensi Pedagogik dan

Kompetensi Profesional dengan Kesiapan Guru PAI

98

4.31 Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi

Pedagogik

99

4.32 Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung dari Kompetensi

Profesional

100

4.33 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik 102

4.34 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional 103

4.35 Hasil Uji Normalitas Kesiapan Guru 104

4.36 Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas 106

(8)

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan Hlm

2.1 Paradigma Penelitian Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Kesiapan Guru PAI SD dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Kabupaten Bandung Barat

29

3.1 Desain Penelitian Korelasi 31

3.2 Struktur Jalur Penelitian 35

4.1 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Karakteristik Peserta Didik

66

4.2 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-prinsip Pembelajaran

68

4.3 Garis Kontinum Rata-rata Mengembangkan Kurikulum yang

Terkait dengan Mata Pelajaran/Bidang Pengembangan yang

Diampu

69

4.4 Garis Kontinum Rata-rata Penyelenggarakan Pembelajaran yang Mendidik

70

4.5 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi

72

4.6 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik untuk Mengaktualisasikan Berbagai Potensi yang Dimiliki

73

4.7 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Berkomunikasi secara Efektif, Empatik, dan Santun dengan Peserta Didik

74

4.8 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menyelenggarakan Penilaian dan Evaluasi Proses dan Hasil Belajar

76

4.9 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Hasil Penilaian dan Evaluasi untuk Kepentingan Pembelajaran

(9)

xvii

4.10 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Melakukan Tindakan Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran

78

4.11 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasi Materi, Struktur, Konsep, dan Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu

82

4.12 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang Diampu

83

4.13 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Mengembangkan Materi Pembelajaran yang Diampu secara Kreatif

84

4.14 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Mengembangkan Keprofesionalan secara Berkelanjutan dengan Melakukan Tindakan Reflektif

86

4.15 Garis Kontinum Rata-rata Dimensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Mengembangkan Diri

87

4.16 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Penyusunan dan Pengelolaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Kurikulum 2013

91

4.17 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Kegiatan Pembelajaran 92

4.18 Garis Kontinum Kesiapan Dimensi Evaluasi Kurikulum 94

(10)

xviii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Hlm

4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 59

4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia 60

4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Formal 61

4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengalaman Kerja 62

4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sertifikasi Guru 63

4.6 Karakteristik Responden Berdasarkan Bimtek Kurikulum 2013 64

4.7 Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Pedagogik per Dimensi 80

4.8 Hasil Rekapitulasi Profil Kompetensi Profesional per Dimensi 89

4.9 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Pedagogik 103

4.10 Hasil Uji Normalitas Kompetensi Profesional 104

(11)

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hlm

3.1 Peta Kabupaten Bandung Barat 31

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Surat-Menyurat

1 Surat Pengantar Penelitian (UPI)

2 Surat Izin Penelitian (Kemenag KBB)

3 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD KBB)

4 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Padalarang)

5 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cipatat)

6 Surat Keterangan Penelitian (KKG PAI SD Kecamatan Cikalong Wetan)

Lampiran II SD Negeri di Kecamatan Padalarang, Cipatat, dan Cikalong

Wetan

1 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Padalarang

2 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cipatat

3 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cikalong Wetan

Lampiran III Kisi-kisi Kuesioner

1 Kompetensi Pedagogik

2 Kompatensi Profesional

3 Kesiapan Guru

(12)

xx

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1 Dr. H. Endis Firdaus, M.Ag.

2 Dr. H. Abbas Asyafah, M.Pd.

Lampiran V Kuesioner Uji Coba

Lampiran VI Koding Data Uji Coba

3 Kesiapan Guru

Lampiran VII Hasil Uji Coba

1 Output Uji Validitas Kompetensi Pedagogik

2 Output Uji Validitas Kompetensi Profesional

3 Output Uji Validitas Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013

4 Output Uji Reliabilitas Kompetensi Pedagogik

5 Output Uji Reliabilitas Kompetensi Profesional

6 Output Uji Reliabilitas Kesiapan Guru PAI SD dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013

Lampiran VIII Kuesioner Penelitian

Lampiran IX Koding Data

1 Karakteristik Responden

(13)

xxi