• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ips 0907624 bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ips 0907624 bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

104 DAFTAR PUSTAKA

Buku

Abler Ronald, Adams S John, Gould Peter. (1977). Spatial Organitation :The Geographer’s View Of The Word. London. Prentice-Hall international, Inc.

Abdurachman, Maman. (1988). Geografi Perilaku. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Abdurahman, Maman. (1985). Hubungan antara penggunaan peta geografis dengan image keruangan dan pemahaman siswa tentang konsep-konsep yang berkaitan dengan arah, jarak, letak, luas, dan bentuk

.

Desertasi. Bandung. UPI.

Arikunto, Suharsimi.(2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Azwar, Saefuddin. (2010). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Barliana, Syaom M. (2008). Kontribusi Lingkungan Binaan dan Perilaku Spasial Komikasi Penghuni Perumahan serta Implikasinya bagi Pendidikan IPS. Desertasi. Bandung. UPI.

Bruner, J. (1978). The Process of Educational Technology (terjemahan). Cambridge : Harvard University.

Depdiknas,Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan TK dan SD,. (2007). Pedoman penyusunan KTSP SD. Jakarta : Badan Standar Nasional Pendidikan.

Fishbein, M & Ajzen, I. (1975). Beliefs, Attitude, Intention and Behavior: An Introduction to Theory and Reseach. Philippines: Addison-Wesley Publishing Company, INC.

Gardner, H. 1999. The dicipline mind: What all students should understand. New York: Simon & Schuster Inc.

Hartinah, Siti,. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Bandung. Refika Aditama.

Koestoer Hendro Raldi.(2001). Dimensi Keruangan Kota, Teori dan kasus. Jakarta UI-Press.

(2)

105 Longworth, N. 1999. Making lifelong learning work: learning cities for a learning

century. London: Kogan page imited.

Makmun, Syamsuddin, Abin. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Mar’at. (1982). Sikap Manusia : Perubahan serta Pengukurannya. Jakarta. Ghalia Indonesia

Maryani, Enok. (2009) . Kompilasi Pendidikan Geografi Dalam Konteks IPS. Bandung. Universitas Pendidikan Indonesia.

Mustaqim, W, Abdul,. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta. Rireka Cipta.

National Geography Standart (1994), Geography for Life, Geography Education sandards Proyect Developed on behalf of the american Geographical Society.

Ngalim, Purwanto,. (2001). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi pengajaran. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Norris,R.E., Haring, L.L., (1980), Political Geography, Columbus. Charles E. Merril Publishing Company.

Notoatmodjo, Soekidjo. (2007). Prormosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta. Rineka Cipta.

Piaget, Jean,. (2003). Translated by Malcolm Piercy and D.E Barlyne The Psychology of Intelligence. London and New york. Routledgen Classics.

Sadyohutomo, Mulyono.(2009). Manajemen Kota dan Wilayah. Jakarta. Bumi Aksara.

Sagala, Syaiful. (2004). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung. Alfabeta.

Sarwono, Wirawan, Sarlito (1992)., Psikologi Lingkungan. Jakarta. Grasindo.

Sax,G. (1980). Principles of educational and Psychological Measurement and Evaluation, 2nd edition, Belmon:Wadsworth Publishing Company.

Silberman, L, Melvin. (2009). Active Learning. Bandung. Nusamedia.

Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2007). Statistika Untuk Penelitian. Bandung. Alfabeta.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.

(3)

106 Sumatmadja, Nursid. (1997). Metodologi Pengajaran Geografi. Jakarta. Bumi

Aksara.

Sumaatmadja, Nursid. (1988). Geografi Pembangunan. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sumaatmadja, Nursid. (1988). StudiGeografi. Bandung. Alumni.

Sukmadinata, Syaodith, Nana. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Uno, B, Hamzah. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara.

Walmsley D.J, Lewis G.J. (1984). Human Geography. New York. Longman. Geography For Life. (1994).

Winkel.W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta. Grasindo.

W. Gulo., (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Grasindo

Internet

Pak Guru Ian,. (2010). Pengertian Pemahaman. diakses pada tanggal 17 desember 2010 melalui http://ian43.wordpress.com/2010/12/17/pengertian-pemahaman/

Prayudho, BJ. Teori Lokasi. Diakses melalui

http://prayudho.wordpress.com/2009/11/05/teori-lokasi/

Santyasa I Wayan. Pengembangan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Bagi Siswa Sma Dengan Pemberdayaan Model Perubahan Konseptual Berseting Investigasi Kelompok. diakses melalui http://www.freewebs.com/santyasa/pdf2/PENGEMBANGAN_PEMAHAMA N_KONSEP.pdf

Syakira, (2009), Konsep perilaku. Dapat diakses melalui http://syakira-blog.blogspot.com/2009/01/konsep-perilaku.html . Diunduh pada 18 Januari 2009.

Referensi

Dokumen terkait

Garis atau lingkungan yang dibuat dari arah timur ke barat pada peta bumi disebut ..... Letak Indonesia pada garis bujur memengaruhi terjadinya

dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi, pada sub pokok bahasan kegunungapian (vulkanisme) Pemahaman Konsep Kegunungapian Pencapaian kompetensi- kompetensi pemahaman konsep

Pengaruh model pembelajaran peta pikiran ( mind mapping )terhadap hasil belajar mata pelajaran ilmu bahan bangunanpada siswa kelas X program keahlian kontruksi batu

Pemanfaatan Media Peta dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar

Peta administrasi Kabupaten Semarang akan digunakan untuk mengetahui batas-batas wilayah, Letak geografis dan Luas penggunaan lahan kering/ tegalan di Desa Kebondowo,

Pemahaman Konsep Pada akhir fase, peserta didik mampu mengidentifikasi, memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang Konsep Dasar Ilmu Geografi, Peta, Penelitian

Peta Kondisi Geografis Negara Indonesia Berdasarkan pada peta di atas, diskusikan dengan temanmu mengenai luas dan letak negara Indonesia.. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom

Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan untuk pertemuan berikutnya tentang 1 Letak geografis Indonesia dengan mengamati peta, buku sumber peserta didik 2 Melakukan