• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1104970 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1104970 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Endah Mustikawati, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Kecamatan Sukasari Kota Bandung)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

ENDAH MUSTIKAWATI

1104970

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

DEPARTEMEN PEDAGOGIK

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2015

(2)

Endah Mustikawati, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN IPS

Oleh

Endah Mustikawati

1104970

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

sarjana Fakultas Ilmu Pendidikan

©Endah Mustikawati 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Skripsi tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian

(3)

Endah Mustikawati, 2015

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK

DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

Oleh

Endah Mustikawati

1104970

disetujui dan disahkan oleh:

Dosen Pembimbing I

Drs. Tatang Syaripudin, M. Pd.

NIP.196005211987031005

Dosen Pembimbing II

Dwi Heryanto, M. Pd.

NIP. 197708272008122001

Mengetahui

Ketua Prodi PGSD

Dr. Dharma Kesuma, M. Pd.

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar.. Portal Jurnal UPI: Edisi Khusus

Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V..  Para siswa berdiskusi dalam kelompoknya masing-masing dan membuat

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang ber judul ” Penerapan Pembelajaran Tematik Model Webbed dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan hasil Belajar

Penerapan pendekatan saintifik pada konsep IPA dalam tema berbagai pekerjaan untuk meningkatkan kreativitas berpikir siswa sekolah dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Analisis Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran IPS untuk Mengembangkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Pengaruh Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe STAD

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD Universitas Pendidikan

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD.. Universitas Pendidikan

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD. Universitas Pendidikan