Anistia Nurhalida, 2015
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Basrowi & Suwandi. (2008). “Memahami Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Rineka Cipta.
Dahar, wilis. (2006). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Jakarta
Depdiknas, (2010), Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraandan Ilmu
Pengetahua nSosial. Jakarta: Depdiknas.
Grant Wiggins dan Jay McTighe. (2012). Pengajaran Pemahaman Melalui Desain. Jakarta:
Indeks
Gunawan Ridwan. (2013). Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung : Alfabeta
Hanafiah, N. dan Suhana, C . (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Riefka
Aditama
Joyce, B., Weil, M., dan Calhoun, M. (2009) Models of Teaching Model-model
Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajaran. Penerjemah: Achmad Fawaid dan Ateilla
Mirza
Komalasari, kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan
Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama.
Komalasari, K. (2011). Buku Ajar: Media Pembelajaran IPS. Bandung: Program
StudiPendidikan IPS FPIPS UPI.
Kesuma, Dharma, dkk. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman dan Teori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Kuswara, W Sunaryo. (2012). Taksonomi Kognitif. Perkembangan Kooperatif Tipe Berpikir.
Bandung: Remaja Rosdakaya.
Maxim, (2010). Dinamyc Social Studies for Constructivist Classrooms. USA : Pearson
Education.
Moleong, Lexi. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Mulyasa, E. (2011). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nasution, S.(2005).Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Dan Mengajar.Jakarta:Bumi
Aksara.
Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Puastaka Belajar
Sagala. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, W. (2011).PenelitianTindakanKelas. Jakarta: KencanaPrenada Media.
Sapriya.(2009).Pendidikan IPS.Bandung: CV.Rosdu Karya.
Anistia Nurhalida, 2015
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Soemanto, W (2012). Psikologi Pendidikan). Jakarta: PT. Rineka Cipta
Soemantri,N. (2001). Inovasi Pembelajaran IPS. Bandung: Rizqi Press
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung. PT Remaja Risdakarya.
Sudjana. (2011). Penilaian Hasil Proses Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono.(2011). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan
R&D. Bandung: Alfabeta
Sumaatmadja, N.(2002). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya, dan Lingkungan Hidup.
Bandung: CV Alfabeta.
Suryosubroto, B. (2009) Proses Belajar Mengajar Disekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Indovatif berorientasi Konstruktivistik. Jakarta:
Prestasi Pustaka
Usman, U (2011). Menjadi Guru Profesional Edisi Kedua. Bandung: Remaja Rosdakarya
Winkel. (2014). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta Yogyakarta
Wiriaatmadja, R. (2008). MetodePenelitianKelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Skripsi dan Tesis
Ernawati. (2003). Kemampuan Pemahaman Konsep MTK SIswa SMU melalui Problem
Based Learning. Bandung: Skripsi FPMIPA UPI tidak diterbitkan
Maulana Sandi (2014). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan
Keaktivan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pengaruh
Gaya Terhadap Gerak Benda. Skripsi : FIP, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung
Meisendi, Dena Yemin, D. (2013). Penggunaan media Lembar Kerja Siswa untuk
mengembangkan pemahaman konsep Pembelajaran IPS. Bandung: Skripsi FPIPS
UPI tidak diterbitkan.
Nurmalasari. (2003). Pendekatan Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran IPA SD untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Bandung: Skripsi FIP UPI tidak diterbitkan
Poerbotami, K (2008). Penerapan Model Cooeparive Learning dalam Meningkatkan
Pemahaman Konsep Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat di kelas. Bandung:
Anistia Nurhalida, 2015
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rofingatun, S. (2006). Penerapan Metode Penemuan dalam Pembelajaran Matematika untuk
MeningkatkanPemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. (Skripsi). Bandung:
Skripsi FPMIPA UPI tidak diterbitkan
Supriadi, K. (2000). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Penemuan.
(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Syifahayati, Nency. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis
Lesson Study Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar. UPI: Tidak
