File: Pemetaan, RPP, Silabus, Promes, KKM, Standar Isi Kelas I Semester Ganjil dan Genap Kurikulum SD KTSP Update Terbaru | Wiki Edukasi

(1)

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS I

SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

(2)

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1.1 Menjelaskan

perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin - Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga - Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan

keluarga

4 JP

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

- Memberi contoh hidup rukun di rumah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah - Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan

di sekolah

2 JP

1.6. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

(3)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : PKn

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 2.1. Menjelaskan pentingnya

tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi tata tertib di rumah - Mengidentifikasi tata tertib di sekolah - Menjelaskan perlunya ada tata tertib di

rumah

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah

4 JP

2.2. Melaksanakan tata tertib

di rumah dan di sekolah - Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

2 JP

- Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

(4)

(5)

Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Diri sendiri Keluarga Lingkungan

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 1.1 Menjelaskan

perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

- Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga

- Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan

- Memberi contoh hidup rukun di rumah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

1.6. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah - Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan

dalam lingkungan rumah dan sekolah

- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(6)

Standar Kompetensi : 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 2.1. Menjelaskan

pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi tata tertib di rumah - Mengidentifikasi tata tertib di sekolah - Menjelaskan perlunya ada tata tertib

di rumah

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah 2.2. Membiasakan tata

tertib di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah

- Mengklasifikasikan perilaku yang tidak tertib

- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah.

(7)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1.1 Membilang

banyak benda

- Membilang banyak benda - Membilang secara urut

Operasi hitung bilangan

2 JP

1.2 Mengurutkan

banyak benda - Mengurutkan banyak benda _{- Membaca bilangan} - Menulis lambang bilangan

- Menggambar benda sesuai lambang bilangan

- Melengkapi bilangan secara urut

Operasi hitung

bilangan 2 JP

1.6 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5

- Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5

Operasi hitung

bilangan 2 JP

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

- Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan - Menyatakan masalah sehari-hari yang

terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(8)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 2.1 Menentukan waktu (pagi,

siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

- Mengenal hari - Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan

panjang 2 JP

2.2 Menentukan lama suatu

kejadian berlangsung - 2 JP 2.6 Mengenal panjang suatu benda

melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya

2 JP

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

- Menyelesaikan soal

cerita 2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

(9)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal beberapa bangun ruang GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1 Mengelompokkan

berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang 2 JP

6.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(10)

MATA PELAJARAN : MaTEMATIKtika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 BILANGAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 1.1 Membilang banyak

benda - Membilang banyak benda _{- Membilang secara urut} Operasi hitung bilangan 1.2 Mengurutkan

banyak benda - Mengurutkan banyak benda _{- Membaca bilangan} - Menulis lambang bilangan

- Menggambar benda sesuai lambang bilangan - Melengkapi bilangan secara urut

1.6 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

- Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5 - Mengingat fakta dasar penjumlahan dan

pengurangan sampai dengan 5

1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20

- Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan

- Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penjumlahan

(11)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege-2.1 Menentukan waktu

(pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)

- Mengenal hari - Mengenal jam

Jam, hari, waktu dan panjang

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

-2.6 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-kannya

- Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan

membandingkannya 2.4 Menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

- Menyelesaikan soal cerita

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(12)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal beberapa bangun ruang GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kege-maran

Penga-laman

Kebersihan & Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 6.1 Mengelompokkan

berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

- Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

Bangun ruang

6.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

- Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(13)

Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1.1 Membedakan berbagai

bunyi bahasa - Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Pengucapan bunyiatau surat tertentu di sekitar.

Pelafalan bunyi bahasa

2 JP

- Membedakan bunyi bahasa 2 JP

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

- Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll - Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi 2 JP

- Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

2 JP

- Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan - Menggolongkan gambar berdasarkan

informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

2 JP

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam dongeng

4 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(14)

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi BERBICARA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 2.1 Memperkenalkan

diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

- Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan orang tua dan saudara kandung - Menanyakan data diri dan nama orang tua serta

saudara kandung, TEMATIKn sekelas

Kalimat

sederhana 2 JP

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

- Menyapa TEMATIKn sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai

- Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada TEMATIKn sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan 4 JP

2.6 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

Nama anggota tubuh

4 JP

2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar - Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan

mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau

syair lagu anak 4 JP

(15)

Pengayaan 2JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(16)

Standar Kompetensi : 6. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1 Membaca nyaring

suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana

- Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana

Suku kata 4 JP

6.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

- Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau pendek

- Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya

- Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang

- Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Teks sastra dan

teks non sastra 16 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

(17)

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin MENULIS

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 4.1 Menjiplak

berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menggerakkan telunjuk untuk membuat

berbagai bentuk garis dan lingkaran,

- Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar - Menjiplak dan

menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar

lingkaran 2 JP

4.6 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

- Menyalin atau

mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,

- Menyalin atau

mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis

Huruf, kata, kalimat, angka, kalimat atau beberapa kalimat

4 JP

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai

- Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat

Penulisan huruf,

(18)

berdasarkan gambar

dibaca oleh orang lain - Membuat label untuk

benda-benda di kelas - Melengkapi kalimat

yang belum selesai berdasarkan gambar - Membuat kalimat

berdasarkan gambar - Menuliskan nama diri,

umur, tempat tinggal 4.5 Menyalin puisi

anak sederhana dengan huruf lepas

- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana

menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf,

kata, kalimat 4 JP

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(19)

Standar Kompetensi : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan MENDENGARKAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 1.1 Membedakan

berbagai bunyi bahasa - Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat Pengucapan bunyi atau surat tertentu di sekitar. Pelafalan bunyi bahasa

- Membedakan bunyi bahasa 1.2 Melaksanakan

sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

- Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll

- Melafalkan bunyi bahasa secara tepat

Pengucapan bunyi

- Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan

- Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan - Menggolongkan gambar berdasarkan

informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

1.6 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita

- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar

Tokoh tertentu dalam dongeng

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(20)

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi MENDENGARKAN

Kege-2.1 Memperkenalkan

diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

- Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana

- Menyebutkan orang tua dan saudara kandung - Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, TEMATIKn sekolah

Kalimat sederhana

2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun

- Menyapa TEMATIKn sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai

- Menyampaikan

permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada TEMATIKn sebaya dan kepada orang yang lebih tua

Kalimat sapaan

2.6 Mendeskipsikan benda-benda di sekitar dan fungsi

- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan

(21)

benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll) menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai

2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar - Mendeklamasikan sesuai

dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang sesuai

Puisi anak atau syair lagu anak

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(22)

Standar Kompetensi : 6. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

MEMBACA

Kege-6.1 Membaca nyaring

suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana

- Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana

Suku kata

6.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

- Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain

- Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan

konteksnya

- Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang

- Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

Teks sastra dan teks non sastra

Mengetahui

Kepala Sekolah

(23)

Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin MENULIS

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 4.1 Menjiplak berbagai

bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran,

- Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar - Menjiplak dan

menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Garis putus-putus, garis lurus, garis lengkung, lingkaran

4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

- Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

Gambar lingkaran

4.6 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar

- Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar, - Menyalin atau

mencontoh kalimat dari buku atau papan

(24)

1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 tulis

4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

- Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain

- Membuat label untuk benda-benda di kelas

- Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar - Membuat kalimat

berdasarkan gambar - Menuliskan nama

diri, umur, tempat tinggl

Penulisan huruf, kata dan kalimat

4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas

- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana

menggunakan huruf lepas

Menyalin huruf, kata, kalimat

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(25)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1.1 Mengenal

bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

TEMATIK : Diri Sendiri

- Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

- Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati - Membiasakan merawat tubuh - Menunjukkan cara merawat tubuh - Menunjukkan bagian-bagian tubuh - Mempraktekkan cara menggosok

gigi

- Menggambarkan bagian tubuh - Menuliskan bagian-bagian tubuh - Menuliskan kegunaan

bagian-bagian tubuh

Anggota tubuh 8 JP

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat

(Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

TEMATIK : Kegemaran

- Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan

- Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat

- Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

- Mencuci tangan sebelum makan - Melakukan olahraga secara rutin

Makanan dan

(26)

- Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh 1.6 Membiasakan

hidup sehat TEMATIK : Keluarga_{- Menceritakan hal-hal yang} dilakukan setelah bangun tidur - Menceritakan kebiasaan anggota

keluarga

-- Menjelaskan perlunya mandi secara teratur

- Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

- Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan

- Melakukan olah raga secara teratur - Beristirahat dan tidur agar tubuh

sehat dan kuat

Anggota

Keluarga 8 JP

Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(27)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 2.1. Mengenal cara

menjaga lingkungan agar tetap sehat

TEMATIK : Lingkungan - Menunjukkan keadaan

lingkungan yang bersih - Menilai ventilasi sekolah yang

cukup udaranya

- Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan

- Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya - Merawat tanaman atau hewan - Menceritakan alasan perlunya

merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah 8 JP

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

- Menunjukkan lingkungan sehat - Menunjukkan lingkungan tidak

sehat

- Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat - Menunjukkan cara menjaga

lingkungan sehat

- Memberi contoh lingkungan sehat

- menilai lingkungan tidak sehat - menerapkan cara membuang

(28)

sampah yang benar - Menemukan cara merawat

tanaman 2.6. Menceritakan

perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

TEMATIK : Kebersihan dan Kesehatan

- Memberi contoh cara merawat tanaman

- Menjelaskan cara merawat hewan

- Memberi contoh cara

membuang sampah yang benar - Menjelaskan cara merawat

lingkungan sehat

Merawat tanaman 8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(29)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda BENDA DAN SIFATNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1 Mengidentifikasi

benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui

pengamatan

TEMATIK : Pengalaman - Menceritakan bentuk benda

yang ada di lingkungan kita - Membandingkan benda

menurut ukurannya

- Membedakan warna-warna benda

- Menentukan bau benda - Membedakan permukaan

benda kasar dan halus - Menentukan benda

berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita 8 JP

6.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan berbagai

benda menurut ukurannya - Menceritakan hasil

pengamatan terhadap benda menurut warnanya - Membedakan benda

menurut baunya

- Mengelompokkan benda menurut rasanya

(30)

6.6. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

- Membandingkan bentuk benda

- Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah

- Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas

- Menggambar benda

8 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(31)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 1.1 Mengenal

bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

TEMATIK : Diri Sendiri

- Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi

- Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati - Membiasakan merawat tubuh - Menunjukkan cara merawat tubuh - Menunjukkan bagian-bagian tubuh - Mempraktekkan cara menggosok

gigi

- Menggambarkan bagian tubuh - Menuliskan bagian-bagian tubuh - Menuliskan kegunaan

bagian-bagian tubuh

Anggota tubuh

1.2 mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan lingkungan sehat)

TEMATIK : Kegemaran

- Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan

- Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat

- Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

(32)

1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 - Mencuci tangan sebelum makan

- Melakukan olahraga secara rutin - Menyebutkan ciri lingkungan yang

baik untuk kesehatan tubuh 1.6 Membiasakan

hidup sehat TEMATIK : Keluarga_{- Menceritakan hal-hal yang} dilakukan setelah bangun tidur - Menceritakan kebiasaan anggota

keluarga

- Menjelaskan perlunya mandi secara teratur

- Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur

- Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan

- Melakukan olah raga secara teratur - Beristirahat dan tidur agar tubuh

sehat dan kuat

Anggota Keluarga

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(33)

Standar Kompetensi : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 2.1. Mengenal cara

menjaga lingkungan agar tetap sehat

TEMATIK : Lingkungan - Menunjukkan keadaan

lingkungan yang bersih - Menilai ventilasi sekolah yang

cukup udaranya

- Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan

- Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya

- Merawat tanaman atau hewan - Menceritakan alasan perlunya

merawat dan memelihara lingkungan

Lingkungan sekolah

2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

- Menunjukkan lingkungan sehat - Menunjukkan lingkungan tidak

sehat

- Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat - Menunjukkan cara menjaga

lingkungan sehat

- Memberi contoh lingkungan sehat

- menilai lingkungan tidak sehat - menerapkan cara membuang

sampah yang benar - Menemukan cara merawat

(34)

1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 2.6. Menceritakan

perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar

TEMATIK : Kebersihan dan Kesehatan

- Memberi contoh cara merawat tanaman

- Menjelaskan cara merawat hewan

- Memberi contoh cara membuang sampah yang benar

- Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat

Merawat tanaman

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(35)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda BENDA DAN SIFATNYA

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 6.1 Mengidentifikasi

benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

- Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita

- Membandingkan benda menurut ukurannya - Membedakan warna-warna benda

- Menentukan bau benda

- Membedakan permukaan benda kasar dan halus

- Menentukan benda berdasarkan rasanya

Benda disekitar kita

6.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

- Mengelompokkan benda menurut bentuknya - Menjelaskan berbagai benda menurut

ukurannya

- Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut warnanya

- Membedakan benda menurut baunya - Mengelompokkan benda menurut rasanya 6.6. Mengidentifikasi

kegunaan benda di lingkungan sekitar

- Membandingkan bentuk benda

- Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah

- Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas

(36)

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

identitas diri, keluarga, dan kerabat

TEMATIK : diri sendiri - Menyebutkan nama diri

- Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

- Menyebutkan nama ayah dan ibu

- Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri 8 JP

TEMATIK: Lingkungan

- Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga - Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam

keluarga

- Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun - Menceritakan akibat jika tidak menjaga

kerukunan dalam keluarga

- Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

Identitas diri keluarga dan kerabat

8 JP

1.2 Menceriterakan

pengalaman diri TEMATIK : Kegemaran _{- Menceritakan kegemaran diri sendiri dan} anggota keluarga

- Menceritakan kegemaran ayah dan ibu - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang

pernah dialami diri sendiri

- Menyebutkan peristiwa yang terjadi di

Pengalaman

(37)

TEMATIK :Pengalaman

- Menyebut peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa menyenangkan yang

pernah dialami sendiri

-Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua

8 JP

1.6 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

TEMATIK : Keluarga

- Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

- Menceritakan perilaku kasih sayang ayah - Menceritakan hubungan kasih sayang antara

anggota keluarga

Kasih sayang antara anggota keluarga

8 JP

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga

TEMATIK : Kebersihan dan Kesehatan - Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat - Menceritakan perilaku dalam menjaga

kebersihan rumah

- Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga

Hidup rukun dalam

kemajemukan keluarga

8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(38)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga

identitas diri, keluarga, dan kerabat

TEMATIK : diri sendiri - Menyebutkan nama diri

- Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

- Menyebutkan nama ayah dan ibu

- Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

Identitas diri

TEMATIK: Lingkungan

- Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga

- Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

- Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun

- Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam keluarga

- Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan

- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

Identitas diri keluarga dan kerabat

1.2 Menceriterakan

(39)

- Menceritakan kegemaran ayah dan ibu - Menceritakan peristiwa menyenangkan

yang pernah dialami diri sendiri - Menyebutkan peristiwa yang terjadi di

lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua

TEMATIK : Pengalaman

- Menyebut peristiwa yang pernah dialami - Menceritakan peristiwa menyenangkan

yang pernah dialami sendiri - Menceritakan peristiwa masa kecil

berdasarkan cerita orang tua 1.6 Menceritakan kasih

sayang antar anggota keluarga

TEMATIK : Keluarga

- Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya

- Menceritakan perilaku kasih sayang ayah - Menceritakan hubungan kasih sayang

antara anggota keluarga

Kasih sayang antara anggota keluarga

1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

TEMATIK : Kebersihan dan Kesehatan - Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat - Menceritakan perilaku dalam menjaga

kebersihan rumah

- Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga

Hidup rukun dalam kemajemuka n keluarga

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(40)

(41)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA

unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

2 JP

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(42)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 2.1 Mengekspresikan

diri melalui gambar ekspresif

- Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

- Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2 JP

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

- Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari

kertas 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(43)

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1. Mengidentifikasi

unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi

yang dihasilkan tubuh manusia - Meniru suara binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

1 JP

6.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

- Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia - Membedakan panjang atau

pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan

2 JP

6.6. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

- Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia - Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Lagu anak-anak 2 JP

(44)

MATA PELAJARAN : SBK

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 4.1. Menampilkan

permainan pola irama sederhana

- Menepuk pola irama - Menunjukkan kesesuaian

gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan

- Melanjutkan irama yang diperdengarkan

- Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak 2 JP

4.2. Mengekspre-sikan diri melalui vocal

- Memahami ketukan not - Menepuk irama dalam

berbagai birama

- Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak 2 JP

4.6. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang

dihasilkan tubuh manusia

- Menepuk nada panjang - Memainkan alat ritmis - Menyanyikan rangkaian

nada pada tangga nada naik dan turun

- Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Permainan

(45)

4.4. Melafalkan lagu anak-anak

- Menyanyi dengan vokal yang benar

Lagu anak-anak 2 JP

4.5. Menyanyikan lagu anak-anak secara individual kelompok, maupun klasikal

- Menyanyi lagu anak-anak perkelompok di depan kelas

Lagu anak-anak 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(46)

Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 5.1. Mengidentifikasi

fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

- Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh

- Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota tubuh

- Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak

tubuh dalam tarian 2 JP

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah - Melakukan gerak

keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

1 JP

5.6. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan

- Membedakan

keragaman unsur gerak tari

- Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

(47)

dengan ruang - Menunjukkan

kesesuaian gerak antar sesama penari

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(48)

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1. Menanggapi

ransangan bunyi dengan gerakan spontan

- Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan bunyinya

- Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

1 JP

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

- Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan

- Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian

Tarian

anak-anak 2 JP

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(49)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA

unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

- Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar

Berbagai jenis ukuran unsur seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi pada berbagai benda

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar

- Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(50)

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA

Kege-maran Penga-laman Kebersihan &Kesehatan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 2.1 Mengekspresikan

diri melalui gambar ekspresif

- Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar

- Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa

Berbagai obyek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur seni

2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/ menyobek

- Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas dengan teknik mozaik

Hiasan dari kertas

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(51)

Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK

Kege-6.1. Mengidentifikasi

unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Meniru suara binatang

Unsur-unsur musik dari berbagai sumber bunyi

6.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh

- Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh manusia

- Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan gerakan / tepukan 6.6. Menunjukkan

sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tumbuh manusia

- Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

Lagu anak-anak

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(52)

Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK

Kege-4.1. Menampilkan

permainan pola irama sederhana

- Menepuk pola irama

- Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan

- Melanjutkan irama yang diperdengarkan

- Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai

Lagu anak-anak

4.2. Mengekspresikan diri

melalui vocal - Memahami ketukan not _{- Menepuk irama dalam berbagai} birama

- Menyanyi lagu anak-anak diiringi dengan tepuk/alat musik sederhana

Lagu anak-anak

4.6. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

- Menepuk nada panjang - Memainkan alat ritmis

- Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik dan turun

- Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai birama

Permainan Ansanbel

4.4. Melafalkan lagu

anak-anak - Menyanyi dengan vokal yang benar Lagu anak-anak 4.5. Menyanyikan lagu

anak-anak secara individual kelompok,

- Menyanyi lagu anak-anak

(53)

Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni tari

SENI TARI

Kege-5.1. Mengidentifikasi

fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat

- Menyebut bermacam-macam gerak anggota tubuh

- Memeragakan gerak di tempat menggunakan anggota tubuh

- Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya

Unsur-unsur gerak tubuh dalam tarian

5.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah

- Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi rendah

- Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai

Unsur gerak sesuai tinggi rendah

5.6. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut

tingkatan tinggi rendah

- Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan

- Membedakan keragaman unsur gerak tari

- Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan

- Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang - Menunjukkan kesesuaian gerak antar

sesama penari

Tari anak-anak

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(54)

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari SENI TARI

Kege-6.1. Menanggapi

ransangan bunyi dengan gerakan spontan

- Mengidentifikasi jenis-jenis gerakan spontan berdasarkan rangsangan

bunyinya

- Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan musik

Berbagai gerakan spontan

6.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penontoh

- Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/ hitungan - Melakukan gerakan

tari sesuai dengan irama di

pertontonkan di depan penonton

Tarian anak-anak

Mengetahui

Kepala Sekolah

Marmin, S.Pd.SD.

NIP. 1966023 199003 1 008

Asemrudung, 9 Juli 2015

Guru Kela

(55)

PROGRAM PEMBELAJARAN

DAN

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS I

(56)

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 6. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1. Menjelaskan hak

untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya

- Menyebutkan hak anak di rumah - Menyebutkan kewajiban anak di rumah - Menjelaskan hak anak di sekolah - Menjelaskan kewajiban anak di sekolah

4 JP

6.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

- Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah

- Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah

- Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban di rumah

- Menceritakan pengalaman

melaksanakan tata tertib di sekolah - Menjelaskan perilaku menerima akibat

melanggar peraturan di sekolah

6 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui Kepala Sekolah

Marmin S Pd SD

Asemrudung, 6 Januari 2014 Guru Kelas I

(57)

Standar Kompetensi : 4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 4.1 Mengikuti tata

tertib di rumah dan di sekolah

- Memberi contoh tata tertib di rumah - Menjelaskan pelaksanaan tata

tertib di sekolah

- Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib

6 JP

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

- Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya

- Menyebutkan kegunaan zebracross

4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

. Marmin Spd SD

NIP. 196604261990610088

(58)

MATA PELAJARAN : MaTEMATIKtika KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 4.1 Membilang banyak

benda - Membilang mulai dari 21 sampai 100 _{- Melengkapi urutan bilangan}

4.2 Mengurutkan banyak

benda - Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar - Mengurutkan bilangan dari yang terbesar

ke yang terkecil

- Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda

Bilangan 2 JP

4.6 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

- Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjulahan dan satuan

- Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

- Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

- Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam

Penjumlahan dan

pengurangan 2 JP

4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

- Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan untuk

mempermudah perhitungan penjumlahan

(59)

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

bilangan dua angka

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Marmin Spd

NIP. 19660426199061008

(60)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 5.1 Membandingkan

berat benda (ringan, berat)

-5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

- Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat)

- Memberi contoh benda yang ringan dan berat

- Mengukur dan

membandingkan berat benda secara langsung

Satuan Pengukuran

2 JP

Marmin ,S Pd Sd.

(61)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1 Mengenal

segitiga, segi empat, dan lingkaran

- Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran

Bangun datar 2 JP

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 1966942199061008

(62)

Standar Kompetensi : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah BILANGAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi Pers. Alam Rekreasi Transportasi

Hewan dan Tumbuhan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 4.1 Membilang banyak

benda

- Membilang mulai dari 21 sampai 100 - Melengkapi urutan bilangan

4.2 Mengurutkan banyak benda

- Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar

- Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil

- Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda

Bilangan

4.6 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

- Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjulahan dan satuan

- Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan

bilangan dua angka

- Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan

- Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam

Penjumlahan dan

(63)

pengelompokan mempermudah perhitungan penjumlahan

bilangan

4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjulahan dan pengurangan bilangan dua angka

Operasi bilangan

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 19660426199061

(64)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pengukuran berat GEOMETRI DAN PENGUKURANNYA

Temp.

Umum Komuni-kasi Pers. Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 5.1 Membandingkan

berat benda (ringan, berat)

-5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

- Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat) - Memberi contoh

benda yang ringan dan berat

- Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung

Satuan Pengukuran

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 19660426199061008

(65)

Standar Kompetensi : 6. Mengenal bangun datar sederhana GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Temp.

Umum Komuni-kasi Pers. Alam Rekreasi Transportasi Hewan danTumbuhan 1 2 6 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 14 15 16 6.1 Mengenal segitiga,

segi empat, dan lingkaran

- Menuliskan benda-benda yang

berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran

Bangun datar

6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya

-Mengetahui Kepala Sekolah

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 19660426199061008

(66)

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng MENDENGARKAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 5.1 Mengulang

deskripsi tentang benda-benda di sekitar

- Menggolongkan gambar

berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar, binatang, tumbuhan dan lain-lain

- Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya - Menirukan atau

mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru

- Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru

Tanggapan secara non verbal terhadap informasi yang didengar

(67)

menjelaskan isi dongeng

Marmin ,S Pd Sd. 19660423199031008

(68)

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng BERBICARA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 6.1 Menjelaskan isi

gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti

- Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri

Gambar tunggal atau

gambar seri 4 JP

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai

- Bertanya jawab dengan TEMATIKn tentang gambar-gambar tersebut - Melakukan

percakapan / dialog sederhana sesuai dengan TEMATIK (diri sendiri) secara berpasangan dengan bimbingan guru

- Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati, diinginkan dan dicita-citakan dengan penuh percaya diri

Informasi tentang diri

(69)

tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana

dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu - Mengapa suatu

benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai

- Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakan

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 19660423199031008

(70)

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak MEMBACA

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 7.1 Membaca lancar

beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 6-5 kata dengan intonasi yang tepat

- Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar

- Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya - Mengidentifikasi

kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan agak panjang - Membacakan

penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

-Teks sastra dan teks

(71)

atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat

benar

- Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan meng-ekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai

Marmin ,S Pd Sd. NIP. 19660423199031008

(72)

Standar Kompetensi : 8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin

MENULIS

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 1 2 6 4 5 8.1 Menulis kalimat

sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung

- Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didektekan guru

- Menulis dengan menggunakan huruf sambung

- Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain

Daftar kalimat sederhana

4 JP

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

- Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambung

Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir

Marmin ,S Pd Sd.

(73)

Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng MENDENGARKAN