Teknik Menjawab Soalan Kimia

(1)

SELAMAT DATANG

TEKNIK ME

NJA

WAB KIMIA

SPM TAHUN 201

0««

Ol

(2)

P

ENGENALAN DIRI«««..

N

a

m

a

:

En.

Sha

ik

Ab

dul

Rahi

m

Bi

n S

hai

k

Ak

bar

Pendidikan:

Pendidikan: Sar

Sar

jan

a

Mud

a

Ke

jur

ut

era

an

Ki

mia

²

Gas

(Ho

ns)

,

UTM

Diploma

Pendidik

an

(Hons),

MPRM, Serem

ban

Perkhidmatan:

1.

1. SM Saint

SM Saint

Anthony T

enom, Sabah

(2002-

2005)

2.

2. SMK

SMK

T

ambunan,

Sabah

(2006-

2007)

3.

3. SM

SM

K

Ban

dar

Bar

u

Serti

ng

(F)

(20

08

08 ²

²

Sk

rg)

Su

Subj

bjek

ek Me

Meng

ngaj

ajar

ar di

di Se

Sek

kol

olah

ah T

Ter

erki

kini

ni:: Physics F4 / Math F3 / Math F2

Physics F4 / Math F3 / Math F2

Pe

Penga

ngalam

laman

an Men

Mengaj

gajar

ar Ki

Kimia :

mia : 200

200 2 Hi

2 Hi

ngg

a

Sek

aran

g

( 9 T

ahun

)

Pe

Perkh

rkhid

idmat

matan

an T

Tamb

ambahan

ahan:

: (

( Seb

Sebab

ab Mi

Minat

nat Den

Dengan

gan Che

Chemis

mistry)

try)

1.

1. Me

Me

ng

aj

ar

K

el

as

T

am

ba

han

Ki

mi

a

da

n

Fi

zi

k

di

SM

K

Lu

i

Ba

ra

t

(F

)

2. P

en

ga

ja

r

Pu

sat

T

ui

sy

en

W

ar

ia

Se

ti

a

( 3 T

ahu

n) ²

Ki

mi

a & Fiz

ik

Pen

galam

an

T

ambaha

n:-

n:-1.

1. Bek

Bek

as

Jur

ut

era

QC (

Mel

ak

a)

2.

2. Pe

Pe

ngg

uba

l

Soa

lan

Ki

mia S

PM T

ahun

200

200 3 be

3 be

rsam

a

LPM ( Sa

bah

)

3.

3. Pen

Pen

taksi

r

Ka

wasa

n

PEKA

KIMIA

(Sab

ah)

4.

4. Penceramah

Penceramah

ETEMS

Kimia

(Sabah)

5.

(3)

T

AM

BA

HA

N

«« XX

XX

L

1 1. M

. Men

enca

cata

tat

t

R

Rek

ek

od

K

eb

eban

angs

gsaa

aan

n

²

(R

ujuk

Mala

Malaysia Book O

ysia Book O

f Reco

f Records

rds)

)

2.

2. Me

Menc

ncat

atat

at

Se

ja

jara

rah

h

U

Unt

ntuk

uk

Ja

Jaba

bata

tan

n

K

Ker

er

et

eta

a

Ap

i

Sa

Sabah

bah.

. (R

(R

uj

uk

Sa

Sabah

bah

Ti

Time

mes)

s)

3. 3.P

Per

erna

nah M

h Mun

un

cu

cul

l

da

la

lam

m

TV3

TV3 &

& R

RTM

TM

& B

& Ber

erit

ita

a

Ha

Hari

rian

an

& S

ab

abah

ah

Times & Daily Express, RTM Radio Sabah

4. W

4. Warta

arta

w

wan

an

Sa

Samb

mbil

ilan

an

Sa

Saba

bah Tim

h Times

es

5.

5. P

Peg

eg

a

aw

wai

ai

P

Pen

enja

jaga

ga

Be

Beli

lia

a

BS

BSMM

MM Da

Daer

erah

ah

Je

Jemp

mp

ol

(N

(NGO

GO)

)

6.

6. Me

Mene

nerim

rim

a

Si

ji

jil

l

K

Kep

epuj

ujia

ian

n

BS

BSMM

MM da

dari

ri

TYT S

TYT Sab

abah

ah (2

(2

00 006)

6)

7

7 .

. T

T

arik

T

ali

P

Perin

erin

gkat

gka

t

K

eban

ebangsa

gsaan

an

(

( 4

4 T

T

ahu

ahun)

n)

7

7 .

.

B

ek

as

P

el

aj

ar

Sa

st

er

a

(S

M

K B

ah

au

)

8.

(4)

SIA

_P

A MEREKA DAN A

_P

A KATA MEREKA???

1.

1. AZALI AZLAN ( 20 A1 & 1

AZALI AZLAN ( 20 A1 & 1

A2)

2.

2. QUEK KHAI REN

QUEK KHAI REN

(1

6 A1)

3.

3. JANNITA ARUL A/P PETER ( 12 A1)

JANNITA ARUL A/P PETER ( 12 A1)

4.

4. SITI FATIMAH MUKHTAR (17 A1 & 1 A2)

SITI FATIMAH MUKHTAR (17 A1 & 1 A2)

5.

5. ESTHER ELIZABETH A/P

ESTHER ELIZABETH A/P

JA

CK (15

A1)

6.

6. NIK NUR MADIHAH NIK MOHD KAMAL

NIK NUR MADIHAH NIK MOHD KAMAL

(19 A1 & 1 A2)

(5)

TEKNIK MENJAWAB KIMIA SPM TAHUN

2010««

(6)

PANDUAN DAN TEKNIK MENJAWAB

INSTRUMEN PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN KIMIA

4541

1.0 1.0 FORMAT

FORMAT INSTRUMEN

INSTRUMEN

B

Biill PPeerrkkaarraa KKeerrttaas s 1 1 ((44554411//11)) KKeerrttaass 2 2 ((44554411//22)) KKeerrttaas s 3 3 ((44554411//33)) 1

1 JJeenniis s IInnssttrruummeenn UUjjiiaan n OObbjjeekkttiiff UUjjiiaan n SSuubbjjeekkttiiff UjjiiaU an n SSuubbjjeekkttiif f

2

2 JJeenniiss IItteemm

Item objektif: Item objektif: Pilih Jawapan Pilih Jawapan Aneka pilihan Aneka pilihan Aneka Gabungan. Aneka Gabungan. Setiap item mempunyai 4 Setiap item mempunyai 4 pilihan jawapan A,B,Cdan D pilihan jawapan A,B,Cdan D

Item subjektif: Item subjektif: Bhg A:

Bhg A: Item BerstrItem Berstrukturuktur Bhg B:

Bhg B: Item respons Item respons TerhadTerhad Bhg C:

Bhg C: Item respons Item respons terbuka.terbuka.

Item subjektif: Item subjektif: Item Berstruktur Item Berstruktur Item

Item ResponsRespons Terbuka.Terbuka.

3

3 BBiillaannggaann SSooaallaann 550 0 ((JJaawwaabb sseemmuuaa))

Bahagian A: Bahagian A: 6 item (jawab semua) 6 item (jawab semua)

Bahagian B : Bahagian B : 2 item (Pilih satu) 2 item (Pilih satu)

Bahagian C : Bahagian C : 2 item (Pilih satu) 2 item (Pilih satu)

Item Berstruktur: Item Berstruktur: 2 item (Jawab semua) 2 item (Jawab semua) Item Respons Terbuka Item Respons Terbuka

1 item (wajib) 1 item (wajib)

4

4 JJuummllaahhMaMarrkkaahh 5500 110000 5500 5

5 CCaarra a mmeemmbbeerri i rreessppoonnss DDiittaanndda pa paadda ba boorraanng Og OMMRR Ditulis pada ruang dalamDitulis pada ruang dalam kertas soalan kertas soalan

Ditulis pada ruang dalam Ditulis pada ruang dalam

kertas soalan kertas soalan 6

6 TTeemmppooh h UUjjiiaann 1 1 jjaam m 15 15 mmiinniitt 2 2 jjaam m 330 0 mmiinniitt 1 1 jjaam m 330 0 mmiinniitt

7

7 WWaajjaarraan n KKoonnssttrruukk

Pengetahuan-25 Pengetahuan-25 Kefahaman-15 Kefahaman-15 Aplikasi-10 Aplikasi-10 Pengetahuan 14 Pengetahuan 14 Kefahaman 21 Kefahaman 21 Aplikasi 29 Aplikasi 29 Analisis 21 Analisis 21 Sintesis 15 Sintesis 15 Kema

KemahiranProseshiranProses SainSains:s: 16 a

16 aspekspek dengadengann 3 sk3 skoror maksimum maksimum 8 8 AArraas s KKeessuukkaarraann R:S:T : 5:3:2 R:S:T : 5:3:2 (25 item mudah15 item (25 item mudah15 item pertengahan; 10 item sukar) pertengahan; 10 item sukar)

R:S:T : 5:3:2 R:S:T : 5:3:2 (50 skor mudah : 30 (50 skor mudah : 30 skorskor pertengahan : 20 skor sukar) pertengahan : 20 skor sukar)

--9

(7)

CO

(8)

TIPS T

(9)

2.0

(10)

G

_{UIDELINE F}

O

_{R ANSWERIN}

G

_{PAPER 1}

(TAMBAHAN)

(11)

2.0 2.0 P

PAND

ANDUAN

UAN MENJAW

MENJAWAB

AB

K

ertas

2 (S

tr

uk

tu

r)

1.

1. So

Soal

alan

an b

ber

ermu

mulla

a de

deng

ngan

an m

mak

aklu

luma

matt ttert

erten

entu

tu..

F

Fah

aham

amk

kan

an d

dan

an gu

guna

nak

kan

an se

sema

masa

sa m

men

enja

jaw

wab

ab..

2.

2. JJa

aw

wa

ap

pan

an rriin

ngk

gka

as

s d

da

an

n tte

ep

pa

att..B

Ba

ag

gii s

soa

oalla

an

n

pen

penghit

ghitung

ungan,

an,tun

tunjuk

jukka

kan

n lan

langka

gkah

h

penghitungan.

3.

3. C

Ca

ad

da

an

ng

ga

an

n p

pe

en

ng

gg

gu

un

na

aa

an

n m

ma

as

sa

a -- 1

1 ½

½ jja

am

m

((9

90 m

0 miin

niitt ) u

) un

nttu

uk

k 6 s

6 soa

oalla

an

n tte

errm

mas

asu

uk

k m

mas

asa

a

semakan.

(12)

Ke

rtas

2 (

Ese

i)

1.

1. Ba

Baca se

ca semu

mua

a so

soal

alan

an de

deng

ngan

an ttel

elit

itii

2.

2. Pi

Pili

lih

h 1 so

1 soal

alan

an da

dari

ripa

pada

da ba

baha

hagi

gian

an B da

B dan

n 1 so

1 soal

alan

an da

dari

ripa

pada

da ba

baha

hagi

gian

an C

C

ya

yang di

ng dira

rasa

saka

kan

n me

memb

mber

erii is

isii ya

yang te

ng tepa

patt da

dan

n te

terb

rban

anya

yak

k

3.

3. Ra

Ranc

ncan

angk

gkan

an ja

jawa

wapa

pan

n se

seca

cara

ra si

sist

stem

emat

atik

ik me

meng

ngik

ikut

ut ma

makl

klum

umat

at ya

yang

ng

dik

dikehend

ehendaki

aki soalan

soalan..

4.

4. Se

Seti

tiap

ap so

soal

alan

an / baha

/ bahagi

gian

an so

soal

alan

an tter

erda

dapa

patt ju

juml

mlah

ah pe

peru

runt

ntuk

ukan

an ma

mark

rkah

ah..

In

Inii bo

bole

leh

h di

digu

guna

nak

kan

an se

seba

baga

gaii pa

pand

ndua

uan

n pa

panj

njan

ang

g ja

jaw

wap

apan

an.. [1

[1 ma

mark

rkah

ah ²

²

1 poin]

5.

5. Beri

Berikan

kan fakt

fakta-fak

a-fakta

ta utama.

utama. Dima

Dimana

na yang

yang sesuai

sesuai,hura

,huraikan

ikan jaw

jawapan

apan

den

dengan

gan ban

bantua

tuan

n gam

gambar

bar raj

rajah

ah ber

berlab

label,

el,gra

graf,j

f,jadu

adual

al atau

atau per

persam

samaan

aan

kimia.

6.

6. Ca

Cada

dang

ngan

an pe

peng

nggu

guna

naan

an ma

masa

sa ²

² 1 ja

1 jam (6

m (60 mi

0 mini

nit) i

t) iai

aitu

tu 30 m

30 min

init

it se

seti

tiap

ap

so

soal

alan

an tter

erma

masu

suk

k ma

masa

sa se

sema

maka

kan.

n.

2.0

(13)

G

_{UIDELINE F}

O

_{R ANSWERIN}

G

_{PAPER 2}

( STRU

(14)

2.0

(15)

(16)

G

_{UIDELINE F}

O

_{R ANSWERIN}

G

_{PAPER 3}

(TAMBAHAN)

(17)

(18)

3.0 3.0 KA

KAT

TA

A TUG

TUGAS

AS

Bi

as

an

ya

so

al

an

be

rm

ul

a

de

ng

an

k

at

a

tu

ga

s

ia

it

u

ap

a

ya

ng pe

la

ja

r

ha

ru

s

ja

wa

b. Pe

la

ja

r

har

us

ta

hu

ka

ta

tu

ga

s

unt

uk

mem

ast

ik

an

ja

wa

pan

yan

g di

tul

is

men

gik

ut

ke

hend

ak

soa

lan

.

K

Kaattaa TTuuggaass PPeenneerraannggaann / / CCoonnttoohh

Namakan Namakan

>

> BerBerikanikan namanama dandan bukabukann foformurmula.la. Conto

Contoh: h: NamaNamakankan unsuunsurr utamutamaa yang diyang dicamcampurpur dengandengan kup

kuprumrum untukuntuk memmembentukbentuk gangsgangsa.a. Jawapan: Stanum Jawapan: Stanum Bukan: Sn Bukan: Sn Nyatakan Nyatakan >

> MenuMenuliliss jawjawapaapann daladalamm benbentuktuk faktfaktaa rinringkagkass sahasahaja.ja. Pener

Peneranganangan tidaktidak diperdiperlukan.lukan. Contoh

Contoh: : NyataNyatakankan satusatu sifasifatt asidasid.. Jawap

Jawapan: an: MenukarkaMenukarkann litmlitmus birus biruu kepadakepada merah.merah.

Nyatakan pemerhatian Nyatakan pemerhatian

>

> MenuMenulislis apaapa yang yang dildilihaihatt sahasahajaja dardarii segsegii fizfizikalikal.. Conto

Contoh: Nyatakah: Nyatakann pemepemerhatirhatianan apabapabilaila pita pita magnmagnesiuesiumm dim

dimasasukkukkanan keke daldalamam asasidid hidhidrokroklorlorik.ik. Jawapan:

Jawapan: Pembuakan/gelembungPembuakan/gelembung gas.gas. Bukan: Gas hidrogen

Bukan: Gas hidrogen terbterbebas.ebas.

>

> MenuMenulislis perperubaubahanhan warwarnana asaasall dandan warwarnana akhiakhirr.. Contoh

Contoh: : NyataNyatakankan pemerpemerhatihatianan padapada warnawarna larularutantan kuprum(II) sulfat.

kuprum(II) sulfat. Jaw

Jawapaapan: Warn: Warnana birbiruu larlarutanutan menjmenjadiadi tidtidakak berwa

berwarna/serna/semakinmakin pudarpudar Buka

(19)

3.0 3.0 KA

KAT

TA

A TUG

TUGAS

AS

Terangkan

> Menulis jawapan dengan memberi sebab-sebab untuk > Menulis jawapan dengan memberi sebab-sebab untuk

menjelaskan sesuatu kenyataan / fakta /

menjelaskan sesuatu kenyataan / fakta / prinsip.prinsip. Contoh: Terangkan mengapa gangsa lebih keras daripada Contoh: Terangkan mengapa gangsa lebih keras daripada

kuprum tulen kuprum tulen

Jawapan : Dalam kuprum tulen, atom mudah Jawapan : Dalam kuprum tulen, atom mudah menggelongsor

menggelongsor.Dalam gangsa, atom stanu.Dalam gangsa, atom stanu m mengganggum mengganggu susunan atom kuprum.Dengan itu menghalang gelongsoran susunan atom kuprum.Dengan itu menghalang gelongsoran

atom kuprum. atom kuprum.

Apakah yang dimaksudkan

Apakah yang dimaksudkan (Takri(Takrif)f)

> Memberi makna yang tepat. > Memberi makna yang tepat.

Contoh: Apakah yang dimaksudkan dengan hidrokarbon. Contoh: Apakah yang dimaksudkan dengan hidrokarbon. Jawapan: Sebatian yang mengandungi karbon dan

Jawapan: Sebatian yang mengandungi karbon dan hidrogenhidrogen sahaja.

sahaja.

Bukan: Sebatian yang mengandungi karbon dan hidrogen. Bukan: Sebatian yang mengandungi karbon dan hidrogen.

Berikan ujian kimia Berikan ujian kimia

> Memberi kaedah ujian dan pemerhatian. > Memberi kaedah ujian dan pemerhatian. Contoh: Berik

Contoh: Berikan satu ujian an satu ujian untuk mengenali ion Fe3+.untuk mengenali ion Fe3+. Jawapan : Campurkan larutan natrium hidroksida. Mendakan Jawapan : Campurkan larutan natrium hidroksida. Mendakan

perang terbentuk. perang terbentuk.

Ujian gas Ujian gas

>

> MenMenyatyatakanakan kaedkaedahah dandan pempemerherhatiatian.an. Contoh:

Contoh: HuraikanHuraikan bagaimanabagaimana gas gas (hidrogen) (hidrogen) disahkandisahkan hadir.hadir. Jaw

Jawapaapan: n: MasuMasukkankkan kaykayuu ujiuji berbernyanyalala keke daldalamam tabtabungung ujiuji berisi

berisi gas. Bunyi·pop· gas. Bunyi·pop· terhasil.terhasil. Buka

(20)

3.0 3.0 KA

KAT

TA

A TUG

TUGAS

AS

Huraikan

> Menulis dengan lengkap apa yang dilakukan

> Menulis dengan lengkap apa yang dilakukan ,diperhati ,diperhati atauatau dideduksikan.

dideduksikan. Contoh: Huraikan bagaimana anda

Contoh: Huraikan bagaimana anda menyediakmenyediakan larutanan larutan kuprum(I

kuprum(II) sulfat bI) sulfat b ermula daripada ermula daripada pepejal kuprum(II)oksidapepejal kuprum(II)oksida.. Jawapan : Campurkan kuprum(II)oksida kepada asid s Jawapan : Campurkan kuprum(II)oksida kepada asid s ulfurikulfurik cair sehingga berlebihan.Turaskan untuk mendapatkan hasil cair sehingga berlebihan.Turaskan untuk mendapatkan hasil

turasan. turasan.

Bincangkan Bincangkan

> Memberikan isi-isi penting serta mengk

> Memberikan isi-isi penting serta mengk aji setiap satu isi ituaji setiap satu isi itu secara kritikal.

secara kritikal. Contoh: Bincan

Contoh: Bincangkan dari gkan dari segi teori ion segi teori ion mengapa pepejalmengapa pepejal plumbum(II) bromida tidak boleh

plumbum(II) bromida tidak boleh mengalirkamengalirkan elektrik n elektrik tetapi tetapi plumbum(II)

plumbum(II)bromida lebur bromida lebur boleh.boleh. Jawapan: Plumbum(II) br

Jawapan: Plumbum(II) bromida adalah omida adalah sebatian ion.Dalamsebatian ion.Dalam pepejal,ion-ion t

pepejal,ion-ion terikat kuat oleh derikat kuat oleh d aya elektrostatik.Oleh itu ion-aya elektrostatik.Oleh itu ion-ion tidak bergerak bebas.Apabila dileburkan ion-ion-ion-ion bergerak ion tidak bergerak bebas.Apabila dileburkan ion-ion bergerak

bebas. bebas.

Ramalkan Ramalkan

> Membuat jangkaan sesuatu yan

> Membuat jangkaan sesuatu yan g akan berlaku betrdasarkang akan berlaku betrdasarkan fakta.

fakta.

Contoh: Ramalkan kenaikan suhu yang dijangka jika Contoh: Ramalkan kenaikan suhu yang dijangka jika eksperimen I dijalankan menggunakan radas yang lebih besar. eksperimen I dijalankan menggunakan radas yang lebih besar.

Jawapan:Kenaikan suhu lebih rendah. Jawapan:Kenaikan suhu lebih rendah.

Bandingkan Bandingkan Bezakan Bezakan

> Meny

> Menyenarenaraikaaikann perperbezbezaanaan dandan perpersamsamaanaan antaantarara duadua perkara.

perkara. >

> MenMenyenyenaraaraikaikann semsemuaua perperbezbezaanaan antantaraara duadua perperkarkara.a. Contoh

Contoh: : NyataNyatakankan tigatiga sifasifatt yang yang bolehboleh memmembezakbezakanan antaantarara seba

sebatiantian ion dion denganengan sebatsebatianian kovkovalenalen.. Jawa

Jawapan:[Mepan:[Menyenyenaraiknaraikanan 3 si3 sifatfat sebatisebatianan ion ion dandan 3 si3 sifatfat sebati

(21)

3.0 3.0 KA

KAT

TA

A TUG

TUGAS

AS

Lukis

Lukiskankan gambagambarr rajah rajah radasradas

> Melukis gambar rajah dengan lengkap > Melukis gambar rajah dengan lengkap

(i) Radas berfungsi (contoh: tidak bocor / gabus tidak

(i) Radas berfungsi (contoh: tidak bocor / gabus tidak masuk masuk ke dalam)

ke dalam) (ii) Label (ii) Label

(iii) Jika ada larutan, larutan perlu

(iii) Jika ada larutan, larutan perlu dilorek.dilorek.

(iv) Jika ada pemanasan-anak panah dan perkataan panaskan (iv) Jika ada pemanasan-anak panah dan perkataan panaskan

dibawah anak panah. dibawah anak panah.

Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk Lukiskan susunan elektron bagi sebatian yang terbentuk

> (i) Sebatian ionik ²Bilangan elektron betul bagi semua > (i) Sebatian ionik ²Bilangan elektron betul bagi semua

petala. Cas ion juga ditunjukkan. petala. Cas ion juga ditunjukkan. > (ii) Sebatian

kovalen-> (ii) Sebatian kovalen- 8 elektron disetiap p8 elektron disetiap petala luar danetala luar dan perkongsian elektr

perkongsian elektron betul. Semua petala ditunon betul. Semua petala ditun jukkan.jukkan. Bilangan atom yang berpadu juga betul.

Bilangan atom yang berpadu juga betul.

Lukiskan graf Lukiskan graf

> Gr

> Graf dilaf dilukisukis dengdenganan pakpaksisi dildilabeabell dandan unit bunit betuletul.. > Skala

> Skala yang seyang sesuai,suai, >

> emiemindahndahanan tittitikik betbetul,ul, > Bent

> Bentukuk dandan grgrafaf lilicicin.n. > Jik

> Jikaa hihitutungng kadkadarar papadada

(22)

3.0 3.0 KA

KAT

TA

A TUG

TUGAS

AS

Lukiskan gambar rajah aras tenaga

> Gambar

> Gambar rajah aras tenaga ²rajah aras tenaga ² anak panah tegak.anak panah tegak. > 2 garis ufuk dan tenaga dilabel.

> 2 garis ufuk dan tenaga dilabel.

> Bahan tindak balas dan hasil tindak balas di garis yang > Bahan tindak balas dan hasil tindak balas di garis yang

betul. betul.

Lukiskan susunan zarah dalam pepejal

Lukiskan susunan zarah dalam pepejal > Melukis susunan zarah sekurang-kurangnya tiga baris dan> Melukis susunan zarah sekurang-kurangnya tiga baris dan bersentuh tetapi tidak bertindih. (3x3 @ 4x4)

bersentuh tetapi tidak bertindih. (3x3 @ 4x4)

Lukis arah pengaliran elektron dalam sel. Lukis arah pengaliran elektron dalam sel.

> Melukis

> Melukis arah pengaliran elektron arah pengaliran elektron -- anak panah pada atauanak panah pada atau selari dengan wayar penyambung dan bukannya merentasi selari dengan wayar penyambung dan bukannya merentasi

larutan atau melalui larutan. larutan atau melalui larutan.

Tuliskan persamaan kimia

Tuliskan persamaan kimia >> ersamaan yang ditulis mesti seimbang. Keadaan tidakersamaan yang ditulis mesti seimbang. Keadaan tidak diperlukan. Jika ditulis mesti betul.

diperlukan. Jika ditulis mesti betul.

Hitungkan

Hitungkan > > MenMenghighitungdengantungdengan menumenunjuknjukkanjalankanjalan kerkerjaja (kon(konsepsep) dan) dan ja

jawapwapanan akhiakhirr sertaserta unitunit..

(23)

THE

CO

_MM

O

_N

CO

_{MMAND W}

O

_{RDS IN}

P

APER 2

&

& P

P

APER 3

C

_HEMISTRY

´

The question normally starts with a command

word.

´

Students must know the meaning of the

command word to mak

e sure that

the answer

given is according to the question·s

requirement.

´

Match the command

word to the mark

allocated for each question.

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

THE

CO

_MM

O

_{N DIA}

G

_{RAM IN}

C

_{HEMISTRY SPM}

SYLLABUS

T

TO

OP

PI

IC

C

I

IM

MP

PO

OR

RT

T

A

AN

NT

T

D

DI

IA

AG

GR

RA

AM

M

The Structure Of Atom



Determination of melting and boiling point of

Determination of melting and boiling point of naphthalene

naphthalene



Particle arrangement in solid , liquid and gas

Chemical Formulae

and Equations



Determination of empirical formula



Magnesium

Magnesium oxide

oxide & Copper(II)

& Copper(II) oxide

oxide

Periodic Table



Reaction between sodium/potassium with oxygen



Reactions between chlorine gas and iron

Chemical Bond The



Electron arrangement in ionic and

Electron arrangement in ionic and covalent compound.

covalent compound.



Make sure you can explain the formation

of the bonds accurately

Sodium

Sodium chloride

chloride

Magnesium

Magnesium chloride

chloride

T

(29)

T

TO

OP

PI

IC

C

I

IM

MP

PO

OR

RT

TA

AN

NT

T

D

DI

IA

AG

GR

RA

AM

M

Electrochemistry



Electrolysis



Molten Lead (II )bromide



Copper(II)

Copper(II) sulphate

sulphate solution (C

solution (Copper electr

opper electrode)

ode)



Sulp

Sulphuric

huric Acid , Po

Acid , Potassium su

tassium sulphat

lphate

e ,Hydr

,Hydrochlor

ochloric

ic

acid ( gas bubbles released )



Electroplating an iron key



Purifying an impure metal



Voltaic cell



Simple cell



Daniel

Danielll cell (p

cell (porou

orous pot)

s pot)



Daniel

Danielll cell (S

cell (Salt bri

alt bridge )

dge )

AC

ACID ,B

ID ,BASE & SA

ASE & SAL

LT

T

1. He

1. Heati

ating of car

ng of carbon

bonate

ate com

compou

pound and co

nd and confir

nfirmat

matory t

ory test

est

for carbon dioxide



Heating of copper(II) carbonate and co

Heating of copper(II) carbonate and confirmatory test for carbon

nfirmatory test for carbon

dioxide

2. Preparation of soluble salt (Method I & II)



Preparation

Preparation of soluble salt (Method

of soluble salt (Method I) ²

I) ² Sodium nitrat

Sodium nitrate

e



Preparation

Preparation of soluble salt (Method

of soluble salt (Method II) ²

II) ² Copper(II)

Copper(II) sulphate

sulphate

3. Preparation of insoluble salt

(30)

T

TO

OP

PI

IC

C

I

IM

MP

PO

OR

RT

T

A

AN

NT

T

D

DI

IA

AG

GR

RA

AM

M

Manufactured

Substances in

industry



Polymerisation



Propene



Polypropene



Chloroethane



Polivinly chloride (PVC)



Alloys



Arrangement of atoms in a met

Arrangement of atoms in a metal and an alloy

al and an alloy

(Arrangement of atoms in a pure metal

(Arrangement of atoms in a pure metal ))

(Arrangement of atoms

(Arrangement of atoms in alloy(Bronze)

in alloy(Bronze)

R

Ra

atte

e o

of

f rre

ea

ac

cttiio

on

n

G

Ga

as

s iis

s c

co

olllle

ec

ctte

ed

d u

us

siin

ng

g w

wa

atte

er

r d

diis

sp

plla

ac

ce

em

me

en

nt f

t fo

or

r c

ca

arrb

bo

on

n d

diio

oxxiid

de

e g

ga

as

s,,

oxygen and hydrogen

Redox

1.Usage of tube U , 2.Rusting

of iron

oxi

oxidising

dising agen

agent :

t :

a. Chlorine Water

b. Bromine Water

c. Potassi

c. Potassiumman

ummanganat

ganate

e (VII) acidified

(VII) acidified

Reduction agent

a.KI

b.KBr

c.FeSO4

* Mark the positive and negative terminal

T

Th

he

errm

mo

oc

ch

he

em

miis

sttrryy

D

De

ette

errm

miin

na

attiio

on

n o

of

f H

He

ea

at

t C

Co

om

mb

bu

us

sttiio

on

n

Carbon Compound



Alcohol Dehydration



Oxidation of al

Oxidation of alcohol and este

cohol and esterification

rification through r

through reflux

eflux



Alcohol Dehydration

(31)

4.0 4.0 KESILAPAN

KESILAPAN BIASA

BIASA CALON

CALON

1.

1. Soa

Soa

la

n

Str

uk

tu

r

a

a)

)

Ti

da

dak

k

m

me

em

ma

ah

ha

am

mi

i

t

tu

ug

ga

as

sa

an

n

s

so

oa

al

la

an

n

/

k

keh

ehen

enda

dak

k

soa

la

lan

n

b) M

b) Men

en

y

yal

alin

in

se

semu

mu

la

so

soal

alan

an

c)

Ja

Jaw

wap

apan

an

t

ter

erla

lalu

lu

panj

pa

njan

an

g

/

/ me

mema

manj

njan

angk

gkan

an

jawapan

d)

M

Me

em

mb

be

eri

ri

le

b

bih

ih

dar

da

rip

ipa

ada

da

sa

satu

tu

ja

w

wap

ap

an

e)

e) Mem

Mem

beri

unit

unit ya

ya

ng

ng salah

salah

f

(32)

4.0

(33)

4.0

(34)

4.0

(35)

Peng

gunaan

Istil

ah/Pe

rkata

an

Y

ang

Tidak

T

epat

4.0 4.0 KESILAPA

KESILAPAN

N BIASA

BIASA CALON

CALON

B

Biill TTiiddaakkTTeeppaatt SSeeppaattuuttnnyyaa 1

1 MMeennddaakkaannppeerraanngg EEnnaappaann ppeerraanngg At

At yang stayang sta iill AAtt encaencapaipai susususunannan eleelektrktr nn ktektett yang syang stata ilil 3

3 KK nfigurasi elektrnfigurasi elektr nn SSuussuunnaanneelleekkttrr nn 4

4 LLaarruuttaann jjeerrnniihh LLaarruuttaannttaannppaawwaarrnnaa

5

5 II n in i didadida ertindakertindak alaalass lenlengkapgkap II n in i dida hadida ha isis ertindakertindak alas//sealas//se ua iua i n in i didadida ertindak

ertindak alas lengkapalas lengkap 6

6 TTiinnddaakk 7

7 MeMe perpercepatkcepatkanan kadarkadar tindaktindak aallaass KKaaddaar r ttiinnddaakk alasalas ertaerta ah/ah/ eningkateningkat 8

8 PePe akarakaranan dengdenganan karkar nn PePe akaran denganakaran dengan ksigenksigen 9

9 MMaaggnneessiiuu lele iih h aakkttiif f ddaarriippaadda a zziinnkk MMaaggnneessiiuu lele ih reaktif daripada zinkih reaktif daripada zink 1

100 SSEEKK SSiirrii eelleekkttrr kiki iaia 1

111 MMaaggnneessiiuu lele ih reaktif daripada zink (siri elektrih reaktif daripada zink (siri elektr zinzink.k.

1

1 MagnesiuMagnesiu lele ih elektrih elektr pp ssiittiif df daarriippaadda za ziinnkk..((ssiirri ki keerreeaakkttiiffaann)) MMaaggnneessiiuu lele ihih reareaktiktiff dardaripaipadada zinzinkk 1

133 CCaa purkan apurkan a nniiaa CCaa purpurkankan larlarutanutan aa niania 1

144 LLaarruuttaan n kkaalliiuu perper aannggaannaatt LLaarruuttaann kkaalliiuu anganat(VII)anganat(VII) erasiderasid 15

15 PP listirena dapatlistirena dapat haha aa

1

166 TTaakkaat t llee ur ialah takat diur ialah takat di ana pepejalana pepejal erueru ahah enjadi cecairenjadi cecair TaTakatkat lele urur iaialalahh susuhuhu didi anaana peppepejaejall erueru ahah enjadi

enjadi cecaircecair

¢ ¢ £ £ ¤ ¤ ¥ ¥ £ £ ¤ ¤ ¤ ¤ £ £ £ £ ¥ ¥ £ £ £ £ £ £ £ £ £ £ ¥ ¥ ¥ ¥ £ £ £ £ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¤ ¤ £ £ £ £ ¥ ¥ ¥ ¥

¥ ¥ alasalas tidtidakak erlaku(pe¥ ¥ erlaku(pe e¤ ¤ errhhaattiiaann)) TTiiaadda a ppeerruu ahan¥ ¥ ahan ¤ ¤ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¥ ¤¤ ¥ ¥ ¤ ¤ ¤¤ ¥ ¥ ¥ ¥ £ £ ¤¤ ¥ ¥ £ £ ¤ ¤ ¥ ¥ ¤ ¤ ¥ ¥ £ £ ¤ ¤ ¤ ¤ ¥ ¥ £ £ ki

ki iia¤ ¤ a)) MMaaggnneessiiuu¤ ¤ lele ih¥ ¥ ih eleelektrktr pp sitsitifif dardaripaipadada

£ £ £ £ ¢ ¢ ¤ ¤ ¥ ¥ £ £ £ £ ¤ ¤ ¥ ¥ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ £ £ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ £ £ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤¤ ¤ ¤ ¥ ¥ £ £

¤ ¤ encegah kehilangan haencegah kehilangan ha a¥ ¥ a PP listirenalistirena enguranengurangkangkan kehilkehilanganangan

£ £

¤ ¤ ¥ ¥

¥ ¥ ¤ ¤ ¥ ¥ ¥ ¥ ¤ ¤

¥ ¥ ¤ ¤ ¥ ¥ ¥ ¥

(36)

4.0 4.0 KESILAPA

KESILAPAN

N BIASA

BIASA CALON

CALON

1

177 BBiillaannggaan n eelleekkttrroon n tteerrlluuaarr BBiillaannggaan n eelleekkttrroon n ddi i ppeettaalla a lluuaarr//tteerrlluuaarr

18

18 Fungsi titian garam ialah melengkapkan litar danFungsi titian garam ialah melengkapkan litar dan mengasingkan larutan

mengasingkan larutan

Fungsi titian garam ialah membenarkan ion Fungsi titian garam ialah membenarkan ion

melaluinya melaluinya 1

199 NNaattrriiuum m mmeennddeerrmma a eelleekkttrroonn AAttoom m nnaattrriiuum m mmeennddeerrmma a ssaattu u eelleekkttrroonn 2

200 SSttrruukkttuur r elleeekkttrroon n ssttaabbiill SSuussuunnaan n elleeekkttrroon n oocctteett 2

211 EElleekkttrroon n ssuuddaah h ppeennuuh h ddiippeettaalla a lluuaarr TTeerrddaappaat t llaappaan n eelleekkttrroon n ddi i ppeettaalla a lluuaarr 2

222 TTaarriikkaan n nnuukklleeuus s kke e aattaas s ppeettaalla a lluuaarr TTaarriikkaan n nnuukklleeuus s kke e aattaas s eelleekkttrroon n ddi i ppeettaalla a lluuaarr 2

233 SSaaiiz z uunnssuur r bbeerrttaammbbaahh SSaaiiz z aattoom m bbeerrttaammbbaahh 2

244 KKaaddaar r ttiinnddaak k bbaallaas s cceeppaatt KKaaddaar r ttiinnddaak k bbaallaas s ttiinnggggii//mmeenniinnggkkaatt//bbeerrttaammbbaahh 2

255 KKaaddaar r ttiinnddaak k bbaallaas s ppeerrllaahhaann KKaaddaar r ttiinnddaak k bbaallaas s rreennddaahh//bbeerrkkuurraanng g 26

26 SaiSaiz bahz bahan yaan yang kng keciecil meml mempupunynyai ai luluas peas permrmukaukaan yan yang bang besesarar Saiz bahan yang kecil mempunyai jumlah luasSaiz bahan yang kecil mempunyai jumlah luas permukaan yang besar

permukaan yang besar

2

277 BiBilalangngan an zazararah bh bertertamambabah ah apapabibila la kekepepekakatatan n bebertrtamambabahh Bilangan zarah per unit isipadu bertambah apabilaBilangan zarah per unit isipadu bertambah apabila kepekatan bertambah

kepekatan bertambah

2

288 SSeebbaattiiaan in ioon dn daappaat t mmeennggaalliirrkkaan n aarruus es elleekkttrriikk Sebatian ion dapat mengalirkan arus elektrik dalamSebatian ion dapat mengalirkan arus elektrik dalam keadaan lebur atau akueus.

keadaan lebur atau akueus.

29

29 Jisim atom relatif sesuatu unsur berapa kali satu atom unsurJisim atom relatif sesuatu unsur berapa kali satu atom unsur itu lebih berat daripada hidrogen

itu lebih berat daripada hidrogen

Jisim atom relatif sesuatu unsur berapa kali satu Jisim atom relatif sesuatu unsur berapa kali satu

atom unsur itu lebih berat daripada satu atom unsur itu lebih berat daripada satu atomatom

hidrogen hidrogen 30

30 Hidrokarbon ialah sebatian yang mengandungi karbon danHidrokarbon ialah sebatian yang mengandungi karbon dan hidrogen.

hidrogen.

Hidr

Hidrokarbonokarbon ialahialah sebatisebatianan yang yang mengandumengandungingi karbonkarbon dan

(37)

4.0 4.0 KESILAPA

KESILAPAN

N BIASA

BIASA CALON

CALON

3

311 NNoommbboor r ppeennggookkssiiddaaaan n ffeerruum m bbeerruubbaahh NNoommbboor r ppeennggookkssiiddaaaan n ffeerruum m bbeerrttaammbbaah h ddaarri i ++2 2 kke e ++33

3

322 DDaayya a ttaarriikkaan n sseebbaattiiaan n iioon n kkuuaatt DDaayya a ttaarriikkaan n aannttaarra a iioon n ddaallaam m sseebbaattiiaan n kkuuaatt 3

333 DDaayya a ttaarriikkaan n ddaallaam m mmoolleekkuul l lleemmaahh DDaayya a ttaarriikkaan n aannttaarra a mmoolleekkuul l lleemmaahh

34

34 Polimer adalah bahan yang terdiri daripada monomer-Polimer adalah bahan yang terdiri daripada monomer-monomer

monomer

Polimer adalah bahan yang terbentuk da

Polimer adalah bahan yang terbentuk da ripadaripada penggabungan monomer-monomer penggabungan monomer-monomer

3

355 WWaarrnna ka kaalliiuum mm maannggggaannaatt((VVIIII))mmeennjjaaddi ti taannppa wa waarrnnaa Warna ungu larutan kalium mangganat(VII)menjadiWarna ungu larutan kalium mangganat(VII)menjadi tanpa warna

tanpa warna

36

36 Atom natrium dan klorin terletak dalam kala yang samaAtom natrium dan klorin terletak dalam kala yang sama kerana kedua-dua atom mempunyai tiga petala kerana kedua-dua atom mempunyai tiga petala

Atom natrium dan klorin terletak dalam kala yang sama Atom natrium dan klorin terletak dalam kala yang sama

kerana kedua-dua atom mempunyai tiga petala kerana kedua-dua atom mempunyai tiga petala berisiberisi

elektron elektron

3

377 SaSabubun n teterrdidiri ri dardaripipada ada babahaghagiaian hn hididrorofifililik k dan dan hihidrdrofofobobikik.. Molekul sabun terdiri daripada bahagian hidrofilik danMolekul sabun terdiri daripada bahagian hidrofilik dan hidrofobik.

hidrofobik.

3

388 SSaabbuun n mmeerreennddaahhkkaan n tteeggaannggaan n ppeerrmmuukkaaaan n ppaakkaaiiaann SSaabbuun n mmeerreennddaahhkkaan n tteeggaannggaan n ppeerrmmuukkaaaan n aaiirr

39

39 ink karbonat berwarna kuning semasa panas dan putihink karbonat berwarna kuning semasa panas dan putih semasa sejuk

semasa sejuk

ink oksida berwarna kuning semasa panas dan putih ink oksida berwarna kuning semasa panas dan putih

semasa sejuk semasa sejuk 4

400 KKuupprruum m ddiiddiissccaas s ddiikkaattoodd IIoon n kkuupprruumm ddiiddiissccaass ddiikkaattoodd