Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan,
SILABUS
MATA KULIAH
: Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat
KELAS
:
SKS
: 2 SKS ( 1T ; 1P )
PRODI
: D IV Kebidanan
SEMESTER
: II
Dosen
:
1.
Sih Rini Handajani,M.Mid
2.
RD. Rahayu,S.SiT.,S.Psi
3.
Emy Suryani,M.Mid
4.
Indarto AS,S.Pd.,M.Kes
I. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk menerapkan konsep pengorganisasian dan pengembangan Masyarakat dengan pokok bahasan tentang konsep dasar Pengorganisasian dan pengembangan masyarakat, konsep penyelenggaraan serta pengembangan poskesdes, partisipasi masyarakat / keluarga dalam pelayanan kesehatan ibu, anak , keluarga berencana dan kesehatan reproduksi, serta strategi pemberdayaan kader dan dukun.
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini untuk mencapai capaian pembelajaran sebagai penggerakan dan pemberdayaan masyarakat dengan kodeLO BD.4.2
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami Falsafah dasar Pengembangan masyarakat
2. Mengidentifikasi Pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial 3. Memahami Konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masy 4. Memahami konsep pengorganisasian Masyarakat
5. Memahami konsep persiapan sosial , partisipasi dan kaderisasi dlm PPM 6. Melaksanakan Konsep dan langkah pengembangan Poskesdes
7. Menyusun dan Melaksanakan lagkah Pemberdayaan pada induvivu, keluaraga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu dan anak serta Repruduksi Wanita
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan,
8. Menyusun dan melaksanakan: Perencanaan dan Styrategi pemberdayaan kader dan dukun
9. Menyusun dan melaksanakan monitoring dan evaluasi dalam
IV. BAHAN KAJIAN
1. Falsafah dasar Pengembangan masyarakat
2. Pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial 3. Konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masy 4. Konsep pengorganisasian Masyarakat
5. Konsep persiapan sosial , partisipasi dan kaderisasi dlm PPM 6. Konsep dan langkah pengembangan Poskesdes
7. Langkah Pemberdayaan pada induvivu, keluaraga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu dan anak serta Repruduksi Wanita
8. Perencanaan dan Strategi pemberdayaan kader dan dukun 9. Monitoring dan evaluasi dalam program pemberdayaan
V. METODE PEMBELAJARAN
Teori : dilaksanakan di Kelas dengan menggunakan metode Ceramah Tanya- jawab, diskusi, seminar dan penugasan
Praktek : dilaksanakan di kelas, laboratorium baik di kampus maupun dilahan praktek ( Puskesmas atau Masyarakat ) dengan menggunakan metode Simulasi, demontrasi maupun role playing .
VI. PENILAIAN
1. Penugasan 20 % 2. Praktek 50 % 3. Ujian semester 30% VII. BUKU SUMBER
Buku Utama :
1. Suharto,E. 2005. Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat 2. Refika Aditama, Jakarta
3. DepKes 2006 Pedoman Pelaksanaan Pengembangan Desa Siaga, Jakarta 4. Depkes 2006 Pengembangan dan Penyelenggaraan Poskesdes, Jakarta
5. Sarwono, SW. 2002. Pengorganisasian dan pengembangan masyarakat FKM UI, Jakarta.
6. Suparjan.Suyatno H ( 2003 ) Pengembangan Masyarakat. Aditya Media, Jogjakarta. 7. Sunartiningsih ( 2004) Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Aditya Media, Jogjakarta.
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan, Minggu (1) Kemampuan Akhir yang Diharapkan (2) Bahan Kajian (3a)
Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan (3b) Bentuk Pembelajaran (4) Kriteria/Indikator Penilaian (5) 1.
Peserta didik mampu menjelaskan Konsep dasar pengembangan
masyarakat.
Falsafah dasar Pengembangan masyarakat
1) Konsep dan Cakupan 2) Perspektif teori Pengembangan Masyarakat 3) 3 model pengembangan masyarakat a. Pengembangan masyarakat lokal b. Perencanaan sosial c. Aksi Sosial Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang falsafah dasar
pengembangan masyarakat 2. Peserta didik menjelaskan pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial Pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial
1) Pengertian perubahan sosial budaya sebagai gejala umum 2) Teori Perubahan sosial 3) Hubungan antara perubahan
sosial & budaya
4) Bentuk Perubahan sosial budaya 5) Pengembangan masyarakat di indonesia Ceramah, Tanya Jawab Diskusi
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang pengembangan
sebagai proses
3.
Peserta didik mampu menjelaskan Konsep
dan strategi pemberdayaan pemberdayaan masyarakat
Konsep dan strategi pemberdayaan dalam pengembangan masyarakat
1) Konsep pemberdayaan 2) Berbagai indikator
pemberdayaan
3) Strategi pemberdayaan masy a. Matra Micro b. Matra Mezzo c. Matra Macro 4) Unsur ( 5 P ) Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat a. Pemungkinan CTJ Penugasan Diskusi
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang konsep dan
strategi PPM
RENCANA PEMBELAJARAN
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan, b. Penguatan c. Perlindungan d. Penyokongan e. Pemeliharaan 4
Peserta didik mampu menjelaskan Konsep dasar pengorganisasian masyarakat Konsep pengorganisasian Masyarakat 1) Konsep dasar pengorganisasian masyarakat 2) Perencanaan Pengorganisasian masyarakat 3) Pendekatan dalam Pengorganisasian Masyarakat 4) Peran petugas dalam
pengorganisaian Masyarakat
Ceramah, Tanya Jawab
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang konsep
pengorganisasian masyarakat
5. Peserta didik mampu menjelaskan Konsep Persiapan sosial dan Kaderisasi dalam
PPM
Konsep persiapan sosial, partisipasi dan kaderisasi dalam
PPM
1) Konsep Persiapan sosial a. Pengenalan masyarakat b. Pengenalan masalah c. Penyadaran 2) Konsep Partisipasi a. Urgensi Partisipasi b. Esensi Partisipasi c. Metode pendekatan partisipasi d. Mewujutkan Masy Partisipasi
e. Peran organisasi dalam partisipasi 3) Kaderisasi a. Konsep kaderisasi b. Pengertian c. Peran kader Ceramah, Tanya Jawab i
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang konsep persiapan sosial, partisipasi dan
kaderisasi dalam PPM
6-8 Peserta didik mampu menjelaskan Konsep
dan langkah
Konsep dan langkah pengembangan Poskesdes
1) Konsep dasar Poskesdes a. Penertian b. Tujuan c. Ruang lingkup CTJ Penugasan Diskusi
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang Konsep dan langkah pengembangan Poskesdes
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan, pengembangan Poskesdes d. fungsi e. prioritas pengembangan f. manfaat g. pengorganisasian 2) Langkah Pengembangan Poskesdes a. persiapan internal b. persiapan external c. telaah mawasdiri d. MMD e. Pembentukan f. pengembangan g. Jejaring kerjasama 3) Penyelenggaraan Poskesdes a. Kegiatan
b. Waktu dan tempat c. Peralatan dan logistik d. Tugas dan tanggung jawab
pelaks e. Pembiyayaan
f. Pencatatan & pelaporan 4) Pembinaan dan peningkatan
Poskesdes
5) Indikator Keberhasilan Poskesdes
Observasi
Observasi dilahan tentang pengembangan Poskesdes
9-10.
Peserta didik mampu menyusun Strategi pemberdayaan pada
Induvidu, keluarga dalam pelayanan kesehatan ibu dan
anak serta
Pemberdayaan pada induvivu, keluaraga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu dan anak serta
Repruduksi Wanita 1) Strategi pemberdayaan Induvidu a. Bimbingan b. Konseling c. Strees managemen d. Crisis intervensi 2) Strategi Pemberdayaan Kelompok CTJ Penugasan Diskusi Praktik Klinik
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang pemberdayaan
pada induvivu, keluaraga dan masyarakat dalam pelayanan kes ibu
dan anak serta Repruduksi Wanita Praktikum dilahan praktik
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan,
reproduksi wanita a. Arras Mezzo
b. Pendidikan dan Latihan c. Dinamika Kelompok 3) Strategi Pemberdayaan
Masyarakat
a. Aras Makro ( Large System Strategi )
b. Perumusan kebijakan c. Perencanaan sosial d. Kampanye
e. Aksi sosial
f. Lobbying ditujukan pada upaya pelayanan kes ibu dan anak
11-12 Peserta didik mampu menyusun perencanaan dan
Strategi pemberdayaan kader
dan dukun
Perencanaan dan Strategi pemberdayaan kader dan dukun
1) Strategi pemberdayaan kader dan dukun a. aras Mikro b. aras Mezzo
c. aras Makro ( Large System strategi)
2) Materi pembinaan Kader dan Dukun
a. survey kebutuhan Kader & dukun
b. penyusunan kompetensi kader dan dukun
c. penyusunan materi pelatihan pemberdayaan kader & dukun
3) Strategi pemberdayaan kader dan dukun a. aras Mikro b. aras Mezzo CTJ Penugasan Diskusi Role Play Klinik
Kemampuan menjelaskan dan mendiskusikan tentang erencanaan dan
Strategi pemberdayaan kader dan dukun
Silaby Mata Kuliah : PPM, D-IV Kebidanan,
c. aras Makro
4) Pendampingan sosial kader dan dukun
5) Bidang tugas pendampingan 6) Peran sebagai pendamping
a. Fasilittor b. Mediator c. Bloker d. Pembela e. Pelindung 13-14
Peserta didik mampu menjelaskan monitoring dan evaluasi program
pemberdayaan
Monitoring dan evaluasi dalam
pemberdayaan
1) Prinsip monitoring dan evaluasi program pemberdayaan 2) Penyusunan monitoring Program program pemberdayaan 3) Evaluasi program pemberdayaan 4) Indikator keberhasilan program Pemberdayaan CTJ Penugasan Diskusi Klinik
Kemampuan menjelaskan dan
mendiskusikan tentang Monitoring
dan evaluasi dalam pemberdayaan
Praktik dikampus dan dilahan
Disiapkan oleh, Penanggung jawab,
