PELAKSANAAN TES SUBYEKTIF DAN TES OBYEKTIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS II DI SDN JATISARI 01 GEGER MADIUN TAHUN AJARAN 2007/2008
SKRIPSI
Oleh: RESTI WULANDARI NIM. 24A 062 047 JURUSAN TARBIYAHPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) PONOROGO
PELAKSANAAN TES SUBYEKTIF DAN TES OBYEKTIF PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS II DI SDN JATISARI 01 GEGER MADIUN TAHUN AJARAN 2007/2008
SKRIPSI
Diajukan KepadaSekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Guru Madrasah Ibtidai’yah
Oleh:
RESTI WULANDARI NIM. 24A 062 047
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDA’IYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) PONOROGO
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi atas nama Saudara :
Nama : RESTI WULANDARI
NIM : 24A 062 047 Jurusan : Tarbiyah
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah
Judul : Pelaksanaan Tes Subyektif dan Tes Obyektif Kelas III Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Jatisari 01geger Madiun Tahun Ajaran 2007/2008
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji dalam ujian munaqasah. Pembimbing I
Drs. Kasnun, M. A. Tanggal,____________2008
NIP. 150 255 550
Pembimbing II
Retno Widyaningrum, M.Pd. Tanggal, ____________2008
NIP. 150 300 697
Mengetahui,
Ketua Prodi PGMI STAIN Ponorogo
RETNO WIDYANINGRUM, M.Pd
DEPARTEMEN AGAMA RI
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PONOROGO
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan pada Sidang Munaqasyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo pada :
Hari : Rabu
Tanggal : 3 Desember 2008
Dan telah diterima sebagai bagian dari tugas dan persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Tarbiyah pada :
Hari : Kamis
Tanggal : 18 Desember 2008
Ponorogo, 18 Desember 2008 Mengetahui,
Ketua
Drs. H. A. Rodli Makmun, M.Ag NIP. 150 237 630
Tim Penguji:
1. Ketua Sidang : Drs. H. A. Rodli Makmun, M.Ag _________________ 2. Sekretaris Sidang :Retno Widyaningrum, M.Pd _________________
3. Penguji I : Drs. Kasnun, M. A. _________________
M O T T O
Æ
ì
s
ù
ö
t
ƒ
ª
!
$
#
t
Ï
%
©
!
$
#
(
#θ
ã
Ζ
t
Β#
u
ö
Ν
ä
3Ζ
Ï
Β
t
Ï
%
©
!
$
#
u
ρ
(
#θ
è
?ρ
é
&
z
Ο
ù
=
Ï
è
ø
9
$
#
;
M≈
y
_
u
‘
y
Š
4
ª
!
$
#
u
ρ
$
y
ϑ
Î
/
t
βθ
è
=
y
ϑ
÷
è
s
?
×
Î
7
y
z
.
)
=>د@AB>ا
:
11(
Artinya: “Niscaya Allah akan meninggikan orang diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derejat dan Allah Maha Mengetahui yang kamu kerjakan.” (QS. Al-Mujadilah: 11).1
1 Depertemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Terjemahnya (Bandung: CV. Penerbit Diponegoro, 2005), 58: 11.
PERSEMBAHAN
Teriring syukur Alhamdulillah yang selalu terpanjatkan kedaridat Allah SWT dengan segala kerendahan hati dan jiwa, penulis skripsi ini kami persembahkan kepada;
Ayah dan bunda yang telah mendidik, mengarahkan dan merelakan jiwa, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran dan tak kenal lelah dalam mendampingi ananda sengga dapat menyelesaikan studi, serta doa beliau yang selalu mengiringi langkahku dalam menjalani kehidupan ini.
Bapak dan ibu dosen yang telah mentransfer ilmunya dengan harapan ilmu yang diberikan oleh beliau senantiasa membawa manfaat.
Kakak-kakaku tersayang, kak Husna dan kak Ayu serta sahabat-sahabatku dari D2 PGMI dan S1 PGMI,mbak Susi, mbak Raudhotul, Nanik,Rosy dan lainnya yang tidak dapat disebut satu persatu yang telah mmemberi motivasi dan mendorongku sehingga terselesainya skripsi ini terima kasih sahabat aku akan selalu mengenangmu.
ABSTRAK
Wulandari,Resti.2008. Pelaksanaan Tes Subyektif dan Tes Obyektif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II di SDN Jatisari I Geger , Madiun Tahun Ajaran 2007/2008.
Skripsi.Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STIAN) Ponorogo pembimbing (1) Drs.Kasnun,M.A (2) Retno Widyaningrum,M.Pd.
Kata Kunci: Hasil Tes subyektif dan Hasil Tes Obyektif.
Dalam proses belajar mengajar dibutuhkan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana pencapaian tujuan belajar mengajar.Dan ada beberapa macam evaluasi yang dilakukan oleh para pendidik untuk mencapai tujuan belajar mengajar yaitu salah satunya tes tulis, meliputi tes subyektif dan obyektif. Yang mana tes tersebut mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing.
Penelitian ini bertujuan untuk:(1) Untuk menjelaskan pelaksanaan tes subjektif pada mata pelajaran PAI kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008 (2) Untuk menjelaskan pelaksanaan tes objektif. Pada mata pelajaran PAI kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008.
Untuk menjawab pertanyaan di atas, jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik interview, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan adalah teknik analisa yang diberikan Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasar hasil analisa tersebut dapat disimpulkan: (1)Pelaksanaan subyektif siswa kelas II SDN Jatisari 0I Tahun Ajaran 2007/2008 tergolong sedang,. (2)Pelaksanaan tes obyektif siswa kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008 tergolong tinggi.
Berdasarkan hasil analisa di atas disarankan kepada: (1)Guru sebaiknya menggunakan berbagai bentuk tes dalam melakukan evaluasi agar tercapai tujuan pemmmbelajaran (2)Guru sebaiknya memilih tes bentuk obyektif dalam melakukan evaluasi belajar dari pada tes bentuk subyektif. (3) Siswa sebaiknya belajar semaksimal mungkin sehingga siap menghadapi berbagai tes yang diberikan oleh guru.
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat, rahmat, taufiq, serta hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Komparasi Tes Subyetif dengan Tes Obyektif Pendidikan Agama Islam Kelas II SDN Jatisari 01, Geger, Madiun Tahun Ajaran 2008/2009” ini dengan baik.
Kemudian sholawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhamad SAW yang begitu besar jasanya dan pengorbanannya dalam membimbing umatnya menuju jalan kebenaran yakni jalan yang diridhoi Allah SWT.
Selama penulis sampai terselesainya skripsi ini, penulis menyadari mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materiil. Untuk itu dengan kerendahan hati penulis ucapakan terima kasih sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Drs. H. A. Rodli Ma’mun, M. Ag selaku ketua STAIN Ponorogo periode 2006/2010.
2. Bapak Drs. Kasnun, M. A sekalu ketua jurusan Tarbiyah STAIN Ponorogo. 3. Ibu Retno Widyaningrum, M. Pd selaku ketua prodi PGMI STAIN Ponorogo. 4. Bapak Drs. Kasnun, M. A sekalu pembimbing I.
5. Ibu Retno Widyaningrum, M. Pd selaku pembimbing II.
6. Bapak V. Mudjitarjono selaku kepala SDN Jatisari 01, Geger, Madiun yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SDN Jatisari 01, Geger, Madiun.
7. Segenap bapak ibu dosen serta karyawan STAIN Ponorogo yang telah membantu penulis sehingga dapat menyelesaikan studi di STAIN Ponorogo.
8. Seluruh pihak yang membantu penulis selama penyelesaian dan penyusunan skripsi ini.
Kepada beliau kami ucapkan jazakumullah khairan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini mungkin masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca yang sifatnya membantu untuk dapat lebih baik di masa yang akan datang.
Akhir kata dengan mengharap ridho dari Allah SWT, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis khususnya. Amin ya robbal ‘alamin.
Ponorogo, 10 Juni 2008
Resti Wulandari 24A062047
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ...i
HALAMAN JUDUL ...ii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ...iv
MOTTO...v
PERSEMBAHAN ...vi
ABSTRAK ...vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ...x
DAFTAR LAMPIRAN ...xiv
BAB I: PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang Masalah ...1
B. Rumusan Masalah ...1 C. Fokus Penelitian……….9 D. Tujuan Penelitian ...10 E. Manfaat Penelitian ...10 F. Metodologi Penelitian……… 11 G. Sistematika Pembahasan ...19
BAB II: TES SUBYEKTIF DAN TES OBYEKTIF ...21
A. Tes Subyektif...21
1. Pengertian Subyektif...21
2. Jenis- Jenis Tes Subyektif...21
3. Menyusun Soal Tes Subyektif ...23
4. Kebaikan Tes Subyektif...24
5. Kekurangan Tes Subyektif...25
6. Pemeriksaan, Scoring, dan Penilaian Tes Subyektif...26
B. Tes Obyektif ...26
1. Pengertian obyektif ...26
2. Jenis- jenis tes obyektif...27
a. Bentuk Tes Obyektif Benar Salah ...27
b. Bentuk Tes Obyektif Menjodohkan ...31
c. Bentuk Tes Obyektif Melengkapi ...34
d. Bentuk Tes Obyektif Pilihan Ganda...25
BABIII : PELAKSANAAN TES SUBYEKTIF DAN TES OBYEKTIF KELAS II DI DSN JATISARI 01 GEGER MADIUN TAHUN AJARAN 2007/2008 A. Data Umum ...48
1. Sejarah Berdirinya SDN Jatisari 01...48
2. Letak Geografis ...50
3. Tujuan, Visi dan Misi ...51
5. Keadaan Guru dan Siswa ...54
6. Sarana dan Prasarana...55
B. Paparan Data Khusus...55
1. Pelaksanaan Tes Subyektif Pendidikan Agama Islam Kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008...55
2. Pelaksanaan Tes Obyektif Pendidikan Agama Islam Kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008...60
BABIV : ANALISA PELAKSANAAN TES SUBYEKTIF DAN TES OBYEKTIF KELAS II DI DSN JATISARI 01 GEGER MADIUN TAHUN AJARAN 2007/2008 ...63
1. Analisis Pelaksanaan Tes Subyektif Pendidikan Agama Islam Kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008 ...63
2. Analisis Pelaksanaan Tes Obyektif Pendidikan Agama Islam Kelas II SDN Jatisari 01 Tahun Ajaran 2007/2008 ...67
BABV: PENUTUP...72 A.Kesimpulan...72 B. Saran-Saran ...73 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN BIOGRFI PENULIS
DAFTAR LAMPIRAN
No Lampiran
Lampiran 01 Pedoman Wawancara
Lampiran 02 Jadwal Wawancara
Lampiran 03 Transkrip Wawancara
Lampiran 04 Jadwal Observasi
Lampiran 05 Transkrip Observasi
Lampiran 06 Jadwal Dokumentasi
TRANSLITERASI
1. Pedoman transliterasi yang digunakan adalah :
Arab Ind. Arab Ind. Arab Indo Arab Ind.
ء
'د
Dض
Dك
Kب
Bذ
Dhط
Tل
Lت
Tر
Rظ
Zم
Mث
Thز
Zع
‘ن
Nج
Jس
Sغ
Ghو
Wح
Hش
Shف
Fه
Hخ
Khص
Sق
Qي
Y2. Untuk menunjukkan bunyi hidup panjang caranya dengan menuliskan coretan horisontal di atas huruf â, ì dan û.
3. Bunyi hidup dobel (diftong) Arab ditrasliterasikan dengan menggabung dua huruf “ay” dan “aw”.
Contoh :
Bayna, ‘alayhim, qawl, mawduah
4. Kata yang ditransliterasikan dan kata-kata dalam bahasa asing yang belum terserap menjadi bahasa bakun Indonesia harus dicetak miring.
5. Bunyi huruf hidup akhir sebuah kata tidak dinyatakan dalam transliterasi. Trasliterasi hanya berlaku pada huruf konsonan akhir.
Contoh :
Ibn Taymiyah bukan Ibnu Taymiyah, Inna al-din ‘inda Allah al-Islam bukan
Inna al-dina ‘inda Allahi al-Islamu. ...Fahuwa wâjib bukan Fahuwa wâjibu
atau Fahuwa wâjibun.
6. Kata yang berakhir dengan ta’marbuthah dan berkedudukan sebagai sifat (na’at) dan idhafah ditransliteraskan dengan “ah” sedangkan mudhaf ditransliterasikan dengan “at”.
Contoh :
1. Na’at dan mudâf iIayh : Sunnah sayyi’ah, al-maktabah al-misriyah
2. Mudaf : matba’at al-‘âmmah
7. Kata yangberakhir dengan ya’ mushaddadah (ya’ bertashdid) ditrasliterasikan dengan î. Jika î diikuti dengan ta’ marbuthah maka trasliterasinya adalah îyah.
Jika ya’ bertashdid berada ditengah kata ditransliterasikan dengan yy. Contoh :
1. al-Ghazâlî, al Nawawî 2. Ibn Taymîyah. AL-Jawzîyah. 3. Sayyid, mu’ayyid, miqqayyid
