98 DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, S., & Hodsay, Z. (2020). Profesi Kependidikan Dan Keguruan.
Deepublish.
Albab, D. U. (2021). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab MI Kelas IV Kurikulum 2013 Terbitan Kemenag RI Tahun 2020. Jurnal Al-Maqayis, 5(1), 1–17.
Amir, M. (2011). Rahasia Mengajar dengan Kreatif, Inspiratif, dan Cerdas. Logika Galileo.
Aslamiyah, S. S., Ag, S., & Lamongan, F. (2016). Profesionalisme Guru dalam Perspektif Islam. Jurnal Akademika, 10(2), 180.
Asmui, A., Sudirman, S., & Sridana, S. (2019). Peran Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 4(1), 61–66.
Astuti, P. (2015). Pendidikan Karakter Sebagai Bekal Implementasi Kurikulum 2013. Proceedingfptk, 439.
Azwar Rahmat, M. Tp., Anwari, A. M., Fatimah, M. P., Ahmad Fuadi, M. P. I., Sadiyah, H., Nur Kholik, M. S. I., Heriadi, S. P. I., & Pd, M. U. M. (2021).
Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam. Edu Publisher.
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi kurikulum merdeka belajar kampus merdeka (Fokus: model MBKM program studi). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 4(1), 195–205.
Batubara, C. (2018). Handbook Metodologi Studi Islam. Prenada Media.
Cahyati, S. (2020). Guru Berkarakter Untuk Pendidikan Karakter Di Sekolah.
Academy of Education Journal, 11(01), 63–74.
Danasasmita, E. K. (2010). Peran Lembaga Pendidikan Guru Dalam Menyiapkan Guru Yang Berkarakter. 4th International Conference on Teacher Education, 20, 810.
Dimyati, M. (2022). Menulis dan Memublikasikan Makalah Ilmiah Di Jurnal Bereputasi. Universitas Indonesia Publishing.
Dzikria, I., & Narulita, L. F. (2021). Pengembangan Kurikulum untuk Pembentukan Jurusan Sistem Informasi Untag Surabaya Berbasiskan
99 Kurikulum MBKM dan ACM IS dengan Metode Kualitatif. Proceeding Konik(Konferensi Nasional Ilmu Komputer), 5, 229–234.
Ernawati, I. (2017). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(2), 204–210.
Febrialismanto, F. (2017). Analisis Kompetensi Profesional Guru PG PAUD Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 121–136.
Fransisca, S., & Putri, R. N. (2019). Pemanfaatan Teknologi RFID untuk Pengelolaan Inventaris Sekolah Dengan Metode (R&D). Jurnal Mahasiswa Aplikasi Teknologi Komputer Dan Informasi (JMApTeKsi), 1(1), 72–75.
Halimah, N. (n.d.). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Petunjuk Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Teknik Pemodelan bagi Siswa Kelas VIII SMP.
Hambali, M. (2016). Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru PAI. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (J-MPI), 1(1), 75–89.
Harahap, R., Hasibuan, A. L., & Tarigan, D. H. (2022). Tindak Tutur Asertif Dalam Pembelajaran Secara Daring Pada Mata Kuliah Pemerolehan Bahasa Kedua.
Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian, 5(1), 264–269.
Hidayat, A. (2020). Pengaruh Kompetensi dan Motivasi terhadap Kinerja Guru di Gugus II Kecamatan Jatiwaras Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Revolusi Indonesia, 1(1), 1–12.
Huda, M. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar Siswa.
Jurnal Penelitian, 11(2), 237–266.
Ismail, M. I. (2010). Kinerja Dan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44–63.
Jazuli, M., Azizah, L. F., & Meita, N. M. (2017). Pengembangan Bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif. LENSA (Lentera Sains):
Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 47–65.
Mariati, M. (2021). Tantangan Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Di Perguruan Tinggi. Seminar Nasional Teknologi Edukasi Sosial Dan Humaniora, 1(1), 749–761.
100 Masyhuri, M., Suud, S., & Ilyas, M. (2022). Pengembangan Buku Ajar Sosiologi Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa SMA/MA Di Lombok Utara. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 9(1), 8–16.
Misdar, M. (2015). Revitalisasi Interaksi Pedagogik Guru Dengan Siswa Dalam Pembelajaran. Tadrib, 1(2), 223–238.
Muzayanah, S. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru. Jurnal Pedagogy, 10(1), 140–159.
Muzayin, A. (n.d.). Buku Ajar Bahasa Arab Terbitan Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah Muhammadiyah Kelas XI Dan XII. Magister, 142, 101–196.
Nafisah, S., & Budiarso, I. (2022). Pembuatan Audio Book sebagai Implementasi Project-Based Learning dalam Pembelajaran English Phonology. SINASTRA:
Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, Dan Sastra, 1, 61–71.
Na’im, Z. (2018). Manajemen Pendidikan Islam Sebagai Disiplin Ilmu. Evaluasi:
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 223–234.
Neni, N. (2021). Inovasi Strategi Pembeajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatakna Mutu Pembelajaran. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 10(1), 10–21.
Nik Haryanti. (2014). Ilmu Pendidikan Islam (Vol. 1). Gunung Samudera.
Nur, H. M., & Fatonah, N. (2022). Paradigma Kompetensi Guru. Jurnal PGSD UNIGA, 1(1), 12–16.
Nurbaeti, R. U. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Ipa Berbasis Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1), 280154.
Nurlaila, P., Agustin, S. P., Syahrial, S., & Noviyanti, S. (2022). Komik Pendidikan Berorientasi Children Learning In Science Pada Muatan IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 179–187.
Oktaviani, C., Nurmaliah, C., & Mahidin, M. (2019). Upaya Pengembangan Psikomotorik Peserta Didik Melalui Implementasi Problem Based Learning.
Jurnal Serambi Ilmu, 20(2), 202–216.
Permana, F. (2018). Pendidikan Islam Dan Pengajaran Bahasa Arab Pada Masa Dinasti Umayyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 47–64.
101 Pratiwi, N. K. R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Multirepresentasi terhadap Pemahaman Konsep Siswa SMP: Sebuah Tinjauan Studi. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 359–366.
Puluhulawa, C. W. (2014). Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Meningkatkan Kompetensi Sosial Guru. Hubs-Asia, 10(1).
Rohaenah, S. H., Kurnia, T., & Munawar, W. (2022). Persepsi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Bandung Conference Series: Syariah Banking, 1(1), 1–7.
Rouf, A. (2015). Potret Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 187–
206.
Rusliah, N. (2016). Pendekatan Etnomatematika dalam Permainan Tradisional Anak di Wilayah Kerapatan Adat Koto Tengah Kota Sungai Penuh Propinsi Jambi. Proceedings of The International Conference on University- Community Engagement, 715–726.
Salirawati, D. (2018). Smart Teaching: Solusi Menjadi Guru Profesional. Bumi Aksara.
Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(1), 252–266.
Sholikhah, U. A. S., Murtiyasa, B., & Sumardi, S. (2022). Analisis Muatan Literasi Statistika dalam Buku Teks Matematika Kurikulum 2013. E-Jurnal Pendidikan Dan Sains Lentera Arfak, 2(1), 39–45.
Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M.
(2022). Partisipasi Civitas Akademik Dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915.
Siregar, R. (2019). Penerapan model pembelajaran addie untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa pada SMK PABA Binjai. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2(1), 68–87.
Sitepu, S. (2020). Analisis Kesesuaian Materi Ajar Dengan Tes Hasil Belajar Mahasiswa Di Lingkungan FKIP UHN Medan. Sepren, 2(1), 1.
Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka).
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41.
102 Sudrajat, Y. (2019). Desain Pembelajaran Addie Dalam Peningkatan Kemampuan
Menulis. Seminar Internasional Riksa Bahasa.
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran.
Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2).
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitaif,Kualitatif dan R&D. In Alfabeta (Issue 465).
Sulistyawati, N. L. G., Suarjana, I. M., & Wibawa, I. M. C. (2022). Pengembangan Media Website Berbasis Google Sites pada Materi Statistika Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 895–904.
Suraji, I. (2012). Urgensi kompetensi guru. Edukasia Islamika, 10(2), 70284.
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.
Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–28.
Wahyuni, S. (2014). Profesi guru adalah panggilan Ilahi. Jurnal Antusias, 3(5), 147–160.
Yuniar, Y. (2013). Mutu Madarasah dan Profesionalisme Guru: Tuntutan di Era Globalisasi. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 18(01), 135–161.
Yusuf, W. F. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 (K-13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). Jurnal Al-Murabbi, 3(2), 263–
278.
