53
LAMPIRAN
54 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN DARI UKSW
55
56
57
LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
58
59
LAMPIRAN 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
KELOMPOK KONTROL
Nama Sekolah : SD N Kalimanggis 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV / 1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) I. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup.
II. Kompetensi Dasar
4.1 Mendiskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya: kecoa, nyamuk, kupu-kupu dan kucing.
III. Indikator:
4.1.1 Siswa mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.
4.1.2 Siswa dapat menyebutkan hewan hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal mereka.
4.1.3 Siswa menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
4.1.4 Siswa dapat menyebutkan daur hidup pada beberapa hewan di lingkungan sekitar.
4.1.5 Siswa dapat membedakan daur hidup hewan sempurna dan tidak sempurna di lingkungan sekitar.
4.1.6 Siswa menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.
IV. Tujuan Pembelajaran
60
1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru tentang urutan daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan urutan daur hidup dengan benar.
2. Dengan tanya jawab tentang hewan yang ada di lingkungan sekitar siswa dapat menyebutkan hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tingal mereka dengan tepat.
3. Dengan tanya jawab tentang cara daur hidup hewan siswa dapat mendiskripsikan daur hidup pada hewan.
4. Dengan tanya jawab tentang macam-macam daur hidup siswa dapat membedakan daur hidup hewan sempurna dan tidak sempurna.
5. Dengan mengamati contoh yang hewan yang ada dilingkungan sekitar siswa dapat menggolongkan hewan yang termasuk daur hidup sempurna dengan tepat.
6. Dengan mengamati contoh yang hewan yang ada dilingkungan sekitar siswa dapat menggolongkan hewan yang termasuk daur hidup tidak sempurna dengan tepat.
7. Dengan mengamati contoh beberapa hewan yang mengalami metamorfosis siswa dapat menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.
V. Materi Pembelajaran Daur hidup pada hewan
Daur hidup merupakan seluruh tahap perubahan makhluk hidup. Daur hidup dimulai ketika makhluk hidup dilahirkan hingga makhluk hidup itu berkembang biak lagi. Selain itu daur hidup dapat diartikan sebagai tahapan pertumbuhan hewan dari kecil sampai dewasa disebut daur hidup hewan. Daur hidup dialami oleh semua hewan. Pada daur hidupnya, ada hewan yang mengalami perubahan bentuk dan ada yang tidak. Coba kamu amati perkembangan ayam dan kupu-kupu. Kupu-kupu mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. Sedangkan ayam tidak mengalami. Hewan yang mengalami perubahan bentuk tubuh dalam daur hidupnya dikatakan mengalami metamorfosis. Metamorfosis dibagi menjadi dua, yaitu metamorphosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Metamorfosis sempurna terjadi pada kupu-
61
kupu, nyamuk, lalat, dan katak. Dalam metamorfosis sempurna bentuk anak sama sekali berbeda dengan induknya. Adapun metamorfosis tidak sempurna terjadi pada daur hidup kecoak, belalang, dan jangkrik. Anak hewan tersebut memiliki bentuk tubuh yang tidak jauh berbeda dengan induknya.
a. Metamorphosis sempurna
Metamorfosis sempurna adalah perkembangan hewan yang mengalami perubahan bentuk yang sangat berbeda pada setiap tahapnya. Sehingga bentuk hewan yang baru lahir sangat berbeda dengan bentuk hewan yang dewasa. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah kupu-kupu dan katak.
1. Daur hidup kupu-kupu
Kupu-kupu berkembang biak dengan cara bertelur. Telur kupu-kupu akan menetas menjadi ulat. Ulat bergerak aktif mencari makanan. Ulat memakan dedaunan.
Setelah cukup mencari makanan, ulat akan berubah menjadi pupa atau kepompong. Pupa tidak bergerak dan melekat pada batang pohon. Pupa adalah masa istirahat dan persiapan bagi kupu-kupu sebelum menjadi dewasa. Setelah cukup waktu, pupa berubah menjadi kupu-kupu dewasa.
2. Daur hidup katak
Katak termasuk kelompok hewan amfibi yang hidup di dua tempat, yaitu air dan darat. Katak juga mengalami metamorfosis sempurna.
Katak berkembang biak dengan cara bertelur. Katak bertelur di dalam air.
Jumlah telur yang dihasilkan seekor katak betina sangat banyak. Akan tetapi, tidak semua telur berhasil
62
menetas. Telur-telur tersebut banyak yang dimakan oleh ikan atau hewan lain.
Telur-telur katak akan menetas setelah 10 hari. Telur itu menetas menjadi berudu.
Berudu hidup di dalam air. Berudu mempunyai insang untuk bernapas di dalam air. Namun, setelah berumur 3 minggu, insang berudu akan tertutup oleh kulit.
Kemudian kaki belakang berudu akan terbentuk sebelum berudu berumur 8 minggu. Pada tahap ini berudu berubah menjadi berudu berkaki. Kaki belakang berudu berkaki akan membesar ketika kaki depan mulai tumbuh. Sampai tahap ini berudu berkaki berubah menjadi katak berekor. Saat katak berekor berumur 12 minggu, ekornya memendek dan bernapas dengan paru-paru. Pada tahap ini katak berekor berubah menjadi katak. Setelah pertumbuhan anggota tubuhnya sempurna, katak akan berubah menjadi katak dewasa.
b. Metamorfosis tidak sempurna
Metamorfosis tidak sempurna adalah perkembangan hewan yang mengalami perubahan bentuk yang tidak terlalu berbeda pada setiap tahapnya.
Sehingga bentuk hewan yang baru lahir dan hewan yang dewasa tidak terlalu berbeda. Hewan kelompok ini tidak mengalami fase larva dan pupa. Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna misalnya kecoa dan capung.
1) Daur hidup kecoa
Kecoa berkembang biak dengan cara bertelur. Telur kecoa sangat banyak.
Setelah beberapa lama, telur kecoa berubah menjadi kecoa muda yang disebut nimfa. Nimfa mirip dengan kecoa dewasa. Akan tetapi, warna kulit nimfa berbeda. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit. Pergantian kulit ini disebut ekdisis. Setelah mengalami pergantian kulit, nimfa akan berubah menjadi kecoa dewasa.
63
2) Daur hidup capung
Capung termasuk serangga. Capung juga berkembang biak dengan bertelur. Hampir sama dengan kecoa, telur capung menetas menjadi nimfa. Nimfa capung mengalami sepuluh kali pergantian kulit. Setelah itu, nimfa akan berubah menjadi capung dewasa.
VI. Karakter Bangsa Yang Ingin Dicapai
Disiplin
Tekun
Tanggung jawab
Ketelitian
Kerja sama
Toleransi
Percaya diri
Keberanian
VII. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab.
VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi
waktu Kegiatan
awal
1. Pengkondisian awal
Salam pembuka
Mengajak semua siswa menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran.
2. Apersepsi
Guru memulai kegiatan dengan tanya jawab tentang:
Apakah kamu suka melihat kupu-kupu yang sedang tebang?
10 menit
64
Tahukah kamu bagaimana cara kupu-kupu berkembang biak?
Coba sebutkan hewan yang berkembang biak dengan bertelur!
3. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
Kegiatan inti
1. Eksplorasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai pengertian daur hidup pada hewan.
b. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai macam-macam metamorfosis atau daur hidup pada hewan.
2. Elaborasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang contoh proses metamorfosis pada hewan.
b. Guru bertanya tentang daur hidup yang dialami oleh hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal mereka.
c. Siswa menyebutkan daur hidup yang dialami oleh hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal mereka.
d. Guru bertanya tentang hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
e. Siswa menggolongkan hewan yang termasuk hewan daur hidup sempurna dan tidak sempurna.
3. Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
b. Guru memberi penguatan pada siswa materi yang belum dimengerti.
50 menit
65 Kegiatan
akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran b. Penugasan Siswa mengerjakan soal evaluasi secara
individu. Penugasan Siswa diberi tugas berupa soal pilihan ganda.
c. Salam penutup
10 menit
Pertemuan II
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi
waktu Kegiatan
awal
1. Pengkondisian awal Salam pembuka.
Mengajak semua siswa menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran.
2. Apersepsi
Guru menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya.
3. Siswa memperhatikan guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan inti
1. Eksplorasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai pengertian daur hidup pada hewan.
b. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai macam-macam metamorfosis atau daur hidup pada hewan.
2. Elaborasi
a. Guru bertanya kepada siswa tentang hewan-hewan yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
b. Siswa menyebutkan hewan-hewan yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
c. Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang
50 menit
66 contoh proses daur hidup hewan.
d. Guru bertanya tentang bagaimana proses daur hidup yang dialami oleh hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal mereka.
e. Siswa menyebutkan daur hidup yang dialami oleh hewan yang ada di lingkungan sekitar tempat tinggal mereka.
f. Guru meminta beberapa siswa untuk menuliskan cara daur hidup hewan di papan tulis.
g. Guru bertanya tentang hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
h. Siswa menyebutkan hewan yang termasuk hewan yang mengalami daur hidup sempurna dan tidak sempurna.
i. Guru meminta beberapa siswa untuk menggolongkan hewan yang termasuk hewan daur hidup sempurna dan tidak sempurna, hasilnya di tulis di papan tulis.
j. Guru mengecek kembali hasil yang telah di tuliskan siswa di papan tulis.
3. Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
b. Guru memberi penguatan pada siswa materi yang belum dimengerti.
Kegiatan akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Penugasan Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. Penugasan Siswa diberi tugas berupa soal pilihan ganda.
c. Salam penutup.
10 menit
67 IX. Sumber Pembelajaran
1. Choirul Amin dan Amin Priyono. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam: untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Mulyati Arifin, dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk kelas IV SD/MI.
Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
3. Poppy K. Devi dan Sri Anggraeni. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
4. Model Silabus kelas 4 SD KTSP.
X. Penilaian Pembelajaran A. Prosedur Penilaian
Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis (terlampir).
B. Instrumen Penilaian Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda.
Teknik penskoran : Nilai =
68 LAMPIRAN
PERTEMUAN I
LEMBAR EVALUASI Nama sekolah : SDN Kalimanggis 02
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Nama/No. Absen :
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Proses perubahan bentuk dalam pertumbuhan hewan sampai dewasa disebut
…
a. Daur hidup c. Metabolisme b. Simbiosis d. Metamorfosis
2. Tahapan metamorfosis tidak sempurna yang benar adalah … a. Telur-larva-hewan dewasa
b. Telur-larva-kepompong-hewan dewasa c. Telur-tempayak-pupa-hewan dewasa d. Telur-kepompong-hewan dewasa
3. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis sempurna adalah … a. Katak c. Lalat
b. Nyamuk d. Belalang
4. Bentuk tubuh peralihan capung dari telur ke bentuk dewasa disebut … a. Larva c. Nimfa
b. Pupa d. Jentik
5. Tahapan nimfa terjadi pada daur hidup hewan … a. Kupu-kupu c. Nyamuk
b. Katak d. Kecoa
6. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang pertumbuhannya cepat dan rajin makan adalah …
a. Telur c. Larva
69 b. Kepompong d. Kupu-kupu
7. Hewan yang tidak mengalami metamorphosis adalah … a. Ayam c. Kumbang
b. Belalang d. Katak
8. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang merugikan petani, terjadi pada tahap
…
a. Ulat c. Kepompong b. Kupu-kupu d. Telur 9. Capung bertelur di …
a. Bunga c. Tanah b. Daun d. Air
10. Hewan yang mengalami metamorfosis, berkembang biak dengan … a. Beranak c. Bertelur
b. Membelah diri d. Spora 11. Telur kecoak menetas menjadi …
a. Larva c. Nimfa b. Pupa d. Imago
12. Tahapan daur hidup kecoak yang benar yaitu …
a. Kecoak-nimfa-telur c. Nimfa-telur-kecoak b. Telur-kecoak-nimfa d. Telur-nimfa-kecoak 13. Larva nyamuk disebut …
a. Pupa c. Tempayak b. Kepompong d. Ulat
14. Di halaman rumah Ida ada beberapa hewan diantaranya: anjing, kupu-kupu, capung, dan ayam. Hewan yang daur hidupnya mengalami metamorphosis adalah …
a. Anjing dan kupu-kupu c. Kupu-kupu dan capung b. Ayam dan anjing d. Capung dan ayam
15. Sering membersihkan bak mandi akan memutuskan daur hidup nyamuk karena…
a. Telur, jentik, dan pupa ada didalam air
70 b. Telur, jentik, dan nimfa ada di dalam air c. Telur, jentik, dan nyamuk ada di dalam air d. Jentik, pupa, dan nyamuk ada di dalam air
16. Ani menemukan ulat pada daun tanaman hias, kemudian ulat tersebut dimusnahkan oleh Ani karena merusak daun tanamann hias. Kematian ulat tersebut dapat menimbulkan …
a. Jumlah kupu-kupu bertambah b. Jumlah kupu-kupu berkurang c. Jumlah telur kupu-kupu bertambah d. Jumlah ulat bertambah
17. Yang merupakan proses daur hidup pada nyamuk adalah ....
a. Telur - jentik-jentik - kecebong - nyamuk b. Telur - belatung - pupa - nyamuk
c. Telur - jentik-jentik - pupa - nyamuk d. Telur - pupa - jentik-jentik - nyamuk 18. Urutan daur hidup pada kupu-kupu adalah ....
a Telur - ulat - kepompong - kupu-kupu b Telur - kepompong - ulat - kupu-kupu c Kupu-kupu - ulat - telur – kepompong d Ulat - telur - kepompong - kupu-kupu
19. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah…
a. Kupu-kupu dan kecoak b. Nyamuk dan kupu-kupu c. Kecoak dan capung d. Capung dan kupu-kupu
20. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah … a. Jangkrik dan kupu-kupu
b. Capung dan kecoak c. Belalang dan lalat d. Nyamuk dan lalat
71 Kunci jawaban
1. D 11. C
2. D 12. D
3. D 13. C
4. A 14. C
5. D 15. A
6. B 16. B
7. A 17. C
8. A 18. A
9. B 19. B
10. C 20. B
72 PERTEMUAN II
LEMBAR EVALUASI Nama sekolah : SDN Kalimanggis 02
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Nama/No. Absen :
Berikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar!
1. Proses perubahan bentuk dalam pertumbuhan hewan sampai dewasa disebut….
a. Daur hidup c. Metabolisme b. Simbiosis d. Metamorfosis
2. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis sempurna adalah ….
a. Katak c. Lalat b. Nyamuk d. Belalang
3. Bentuk tubuh peralihan capung dari telur ke bentuk dewasa disebut ….
a. Larva c. Nimfa b. Pupa d. Jentik
4. Tahapan nimfa terjadi pada daur hidup hewan ….
a. Kupu-kupu c. Nyamuk b. Katak d. Kecoa
5. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang pertumbuhannya cepat dan rajin makan adalah ….
a. Telur c. Ulat
b. Kepompong d. Kupu-kupu
6. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang merugikan petani, terjadi pada tahap….
a. Ulat c. Kepompong b. Kupu-kupu d. Telur 7. Capung bertelur di ….
a. Bunga c. Tanah
73 b. Daun d. Air
8. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah….
a. Kupu-kupu dan kecoak b. Nyamuk dan kupu-kupu c. Kecoak dan capung d. Capung dan kupu-kupu
9. Urutan daur hidup pada kupu-kupu adalah ….
a telur - ulat - kepompong - kupu-kupu b telur - kepompong - ulat - kupu-kupu c kupu-kupu - ulat - telur – kepompong d ulat - telur - kepompong - kupu-kupu
10. Tahapan daur hidup kecoa yang benar adalah….
a. Kecoak-nimfa-telur c. Telur-kocoak-nimfa b. Telur-nimfa-kecoak d. Nimfa-telur-kecoak
74 KUNCI JAWABAN
PERTEMUAN II 1. D
2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. B 8. B 9. A 10. C
75
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SD N Kemitir 02
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : IV / 1
Alokasi Waktu : 2x 35 menit I. Standar Kompetensi
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup.
II. Kompetensi Dasar
4.1 Mendiskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya: kecoa, nyamuk, kupu-kupu dan kucing.
III. Indikator:
4.1.1 Siswa mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.
4.1.2 Siswa menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.
4.1.3 Siswa dapat menyebutkan daur hidup pada beberapa hewan di lingkungan sekitar.
4.1.4 Siswa dapat membedakan daur hidup hewan sempurna dan tidak sempurna di lingkungan sekitar.
4.1.5 Siswa menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan dari guru tentang urutan daur hidup hewan siswa dapat menjelaskan urutan daur hidup dengan benar.
2. Dengan tanya jawab tentang macam-macam cara daur hidup hewan siswa dapat megetahui cara daur hidup pada hewan.
3. Dengan tanya jawab tentang cara daur hidup hewan siswa dapat mendiskripsikan daur hidup pada hewan.
76
4. Dengan tanya jawab tentang macam-macam daur hidup siswa dapat membedakan daur hidup hewan sempurna dan tidak sempurna.
5. Dengan mengamati contoh beberapa hewan yang mengalami metamorfosis siswa dapat menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.
V. Materi Pembelajaran Daur hidup pada hewan
Daur hidup merupakan seluruh tahap perubahan makhluk hidup. Daur hidup dimulai ketika makhluk hidup dilahirkan hingga makhluk hidup itu berkembang biak lagi. Selain itu daur hidup dapat diartikan sebagai tahapan pertumbuhan hewan dari kecil sampai dewasa disebut daur hidup hewan. Daur hidup dialami oleh semua hewan. Pada daur hidupnya, ada hewan yang mengalami perubahan bentuk dan ada yang tidak. Coba kamu amati perkembangan ayam dan kupu-kupu. Kupu-kupu mengalami perubahan bentuk dalam daur hidupnya. Sedangkan ayam tidak mengalami. Hewan yang mengalami perubahan bentuk tubuh dalam daur hidupnya dikatakan mengalami metamorfosis. Metamorfosis dibagi menjadi dua, yaitu metamorphosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna. Metamorfosis sempurna terjadi pada kupu- kupu, nyamuk, lalat, dan katak. Dalam metamorfosis sempurna bentuk anak sama sekali berbeda dengan induknya. Adapun metamorfosis tidak sempurna terjadi pada daur hidup kecoak, belalang, dan jangkrik. Anak hewan tersebut memiliki bentuk tubuh yang tidak jauh berbeda dengan induknya.
a. Metamorphosis sempurna
Metamorfosis sempurna adalah perkembangan hewan yang mengalami perubahan bentuk yang sangat berbeda pada setiap tahapnya. Sehingga bentuk hewan yang baru lahir sangat berbeda dengan bentuk hewan yang dewasa. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah kupu-kupu dan katak.
1. Daur hidup kupu-kupu
77
Kupu-kupu berkembang biak dengan cara bertelur. Telur kupu-kupu akan menetas menjadi ulat. Ulat bergerak aktif mencari makanan. Ulat memakan dedaunan. Setelah cukup mencari makanan, ulat akan berubah menjadi pupa atau kepompong. Pupa tidak bergerak dan melekat pada batang pohon. Pupa adalah masa istirahat dan persiapan bagi kupu- kupu sebelum menjadi dewasa. Setelah cukup waktu, pupa berubah menjadi kupu- kupu dewasa.
2. Daur hidup katak
Katak termasuk kelompok hewan amfibi yang hidup di dua tempat, yaitu air dan darat. Katak juga mengalami metamorfosis sempurna. Katak berkembang biak dengan cara bertelur.
Katak bertelur di dalam air. Jumlah telur yang dihasilkan seekor katak betina sangat banyak. Akan tetapi, tidak semua telur berhasil menetas. Telur-telur tersebut banyak yang dimakan oleh ikan atau hewan lain. Telur-telur katak akan menetas setelah 10 hari. Telur itu menetas menjadi berudu. Berudu hidup di dalam air. Berudu mempunyai insang untuk bernapas di dalam air. Namun, setelah berumur 3 minggu, insang berudu akan tertutup oleh kulit. Kemudian kaki belakang berudu akan terbentuk sebelum berudu berumur 8 minggu. Pada tahap ini berudu berubah menjadi berudu berkaki. Kaki belakang berudu berkaki akan membesar ketika kaki depan mulai tumbuh. Sampai tahap ini berudu berkaki berubah menjadi katak berekor. Saat katak berekor berumur 12 minggu, ekornya memendek dan bernapas dengan paru-paru. Pada tahap ini katak berekor berubah menjadi katak. Setelah pertumbuhan anggota tubuhnya sempurna, katak akan berubah menjadi katak dewasa.
b. Metamorfosis tidak sempurna
78
Metamorfosis tidak sempurna adalah perkembangan hewan yang mengalami perubahan bentuk yang tidak terlalu berbeda pada setiap tahapnya.
Sehingga bentuk hewan yang baru lahir dan hewan yang dewasa tidak terlalu berbeda. Hewan kelompok ini tidak mengalami fase larva dan pupa. Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna misalnya kecoa dan capung.
1) Daur hidup kecoa
Kecoa berkembang biak dengan cara bertelur. Telur kecoa sangat banyak.
Setelah beberapa lama, telur kecoa berubah menjadi kecoa muda yang disebut nimfa. Nimfa mirip dengan kecoa dewasa. Akan tetapi, warna kulit nimfa berbeda. Nimfa mengalami beberapa kali pergantian kulit. Pergantian kulit ini disebut ekdisis. Setelah mengalami pergantian kulit, nimfa akan berubah menjadi kecoa dewasa.
2) Daur hidup capung
Capung termasuk serangga. Capung juga berkembang biak dengan bertelur.
Hampir sama dengan kecoa, telur capung menetas menjadi nimfa. Nimfa capung mengalami sepuluh kali pergantian kulit.
Setelah itu, nimfa akan berubah menjadi capung dewasa.
VI. Karakter Bangsa Yang Ingin Dicapai
Disiplin
Tekun
Tanggung jawab
Ketelitian
Kerja sama
Toleransi
Percaya diri
Keberanian
79 VII. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab.
VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi
waktu Kegiatan
awal
1. Pengkondisian awal
Salam pembuka
Mengajak semua siswa menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran.
2. Apersepsi
Guru memulai kegiatan dengan tanya jawab tentang:
Apakah kamu suka melihat kupu-kupu yang sedang tebang?
Tahukah kamu bagaimana cara kupu-kupu berkembang biak?
Coba sebutkan hewan yang berkembang biak dengan bertelur!
3. Motivasi
Menyanyikan lagu ”Kupu-kupu Kemana Engkau Terbang”
Kupu-kupu Kemana Engkau Terbang Kupu-kupu yang lucu kemana engkau terbang Hilir mudik mencar bunga-bunga yang kembang Berayun-ayun pada tangkai yang lemah
Tidakkah sayapm merasa lelah
Kupu-kupu yang elok bolehkah saya serta Mencium bunga-bunga yang semerbak baunya Sambil bersenda semua kau hampiri
Bolehkah ku turut bersama pergi
4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang
10 menit
80 disampaikan oleh guru.
Kegiatan inti
1. Eksplorasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru mengenai pengertian daur hidup pada hewan.
b. Siswa menanggapi penjelasan dari guru.
2. Elaborasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang macam metamorfosis pada hewan.
b. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang contoh proses metamorfosis pada hewan.
c. Siswa bertanya jawab tentang hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
d. Siswa diminta untuk memberikan contoh tentang metamorfosis hewan yang ada di sekitar dan yang belum di jelaskan oleh guru.
3. Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
b. Guru memberikan menegaskan kembali materi yang belum dimengerti oleh siswa.
50 menit
Kegiatan akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran b. Penugasan Siswa mengerjakan soal evaluasi secara
individu. Penugasan Siswa diberi tugas berupa soal.
c. Salam penutup
10 menit
Pertemuan II
Kegiatan Diskripsi kegiatan Alokasi
waktu Kegiatan 1. Pengkondisian awal
81 awal Salam pembuka.
Mengajak semua siswa menyiapkan diri untuk mengikuti pelajaran.
2. Apersepsi
Guru menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya.
3. Siswa memperhatikan guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
Kegiatan inti
1. Eksplorasi
a. Guru mengulas materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.
b. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru.
2. Elaborasi
a. Guru bertanya kepada siswa hewan-hewan yang ada disekitar tempat tinggal mereka.
b. Siswa menyebutkan hewan-hewan yang ada di sekitar tempat tinggal mereka.
c. Siswa memperhatikan gambar yang telah tersedia di slide powerpoint yang berisi tentang tahap daur hidup hewan.
d. Siswa memperhatikan video siklus daur hidup katak yang terdapat pada slide.
e. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menceritakan kembali tentang isi video yang telah diamati.
f. Guru memnerikan penjelasan tambahan terhadap jawaban siswa.
g. Setelah siswa selesai memperhatikan semua gambar yang terdapat di slide, guru bertanya kepada siswa tentang hewan yang termasuk dalam metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
50 menit
82
h. Siswa menggolongkan hewan yang termasuk dalam metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.
i. Siswa diminta untuk menuliskan hasilnya di papan tulis.
j. Guru mengecek jawaban yang telah dituliskan di papan tulis.
3. Konfirmasi
a. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
b. Guru memberi penguatan pada siswa materi yang belum dimengerti.
Kegiatan akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.
b. Penugasan Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. Penugasan Siswa diberi tugas berupa soal pilihan ganda.
c. Salam penutup.
10 menit
IX. Sumber Pembelajaran
1. Choirul Amin dan Amin Priyono. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam: untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
2. Mulyati Arifin, dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk kelas IV SD/MI.
Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
3. Poppy K. Devi dan Sri Anggraeni. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI kelas IV. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
4. Model Silabus kelas 4 SD KTSP.
Media pembelajaran
Power point tentang daur hidup hewan di sekitar dan video metamorfosis katak.
X. Penilaian Pembelajaran A. Prosedur Penilaian
83 Penilaian Hasil Belajar
84 PERTEMUAN I
LEMBAR EVALUASI Nama sekolah : SDN KEMITIR 02
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Nama/No. Absen :
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d!
1. Proses perubahan bentuk dalam pertumbuhan hewan sampai dewasa disebut
…
a. Daur hidup c. Metabolisme b. Simbiosis d. Metamorfosis
2. Tahapan metamorfosis tidak sempurna yang benar adalah … a. Telur-larva-hewan dewasa
b. Telur-larva-kepompong-hewan dewasa c. Telur-tempayak-pupa-hewan dewasa d. Telur-kepompong-hewan dewasa
3. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis sempurna adalah … a. Katak c. Lalat
b. Nyamuk d. Belalang
4. Bentuk tubuh peralihan capung dari telur ke bentuk dewasa disebut … a. Larva c. Nimfa
b. Pupa d. Jentik
5. Tahapan nimfa terjadi pada daur hidup hewan … a. Kupu-kupu c. Nyamuk
b. Katak d. Kecoa
6. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang pertumbuhannya cepat dan rajin makan adalah …
a. Telur c. Larva b. Kepompong d. Kupu-kupu
85
7. Hewan yang tidak mengalami metamorphosis adalah … a. Ayam c. Kumbang
b. Belalang d. Katak
8. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang merugikan petani, terjadi pada tahap
…
a. Ulat c. Kepompong b. Kupu-kupu d. Telur 9. Capung bertelur di …
a. Bunga c. Tanah b. Daun d. Air
10. Hewan yang mengalami metamorfosis, berkembang biak dengan … a. Beranak c. Bertelur
b. Membelah diri d. Spora 11. Telur kecoak menetas menjadi …
a. Larva c. Nimfa b. Pupa d. Imago
12. Tahapan daur hidup kecoak yang benar yaitu …
a. Kecoak-nimfa-telur c. Nimfa-telur-kecoak b. Telur-kecoak-nimfa d. Telur-nimfa-kecoak 13. Larva nyamuk disebut …
a. Pupa c. Tempayak b. Kepompong d. Ulat
14. Di halaman rumah Ida ada beberapa hewan diantaranya: anjing, kupu-kupu, capung, dan ayam. Hewan yang daur hidupnya mengalami metamorphosis adalah …
a. Anjing dan kupu-kupu c. Kupu-kupu dan capung b. Ayam dan anjing d. Capung dan ayam
15. Sering membersihkan bak mandi akan memutuskan daur hidup nyamuk karena…
a. Telur, jentik, dan pupa ada didalam air b. Telur, jentik, dan nimfa ada di dalam air
86
c. Telur, jentik, dan nyamuk ada di dalam air d. Jentik, pupa, dan nyamuk ada di dalam air
16. Ani menemukan ulat pada daun tanaman hias, kemudian ulat tersebut dimusnahkan oleh Ani karena merusak daun tanamann hias. Kematian ulat tersebut dapat menimbulkan …
a. Jumlah kupu-kupu bertambah b. Jumlah kupu-kupu berkurang c. Jumlah telur kupu-kupu bertambah d. Jumlah ulat bertambah
17. Yang merupakan proses daur hidup pada nyamuk adalah ....
a. Telur - jentik-jentik - kecebong - nyamuk b. Telur - belatung - pupa - nyamuk
c. Telur - jentik-jentik - pupa - nyamuk d. Telur - pupa - jentik-jentik - nyamuk 18. Urutan daur hidup pada kupu-kupu adalah ....
a Telur - ulat - kepompong - kupu-kupu b Telur - kepompong - ulat - kupu-kupu c Kupu-kupu - ulat - telur – kepompong d Ulat - telur - kepompong - kupu-kupu
19. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah…
a. Kupu-kupu dan kecoak b. Nyamuk dan kupu-kupu c. Kecoak dan capung d. Capung dan kupu-kupu
20. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna adalah … a. Jangkrik dan kupu-kupu
b. Capung dan kecoak c. Belalang dan lalat d. Nyamuk dan lalat
87 Kunci jawaban
1. D 11. C
2. D 12. D
3. D 13. C
4. A 14. C
5. D 15. A
6. B 16. B
7. A 17. C
8. A 18. A
9. B 19. B
10. C 20. B
88
LEMBAR EVALUASI Nama sekolah : SDN Kemitir 02
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Daur Hidup Hewan Nama/No. Absen :
Berikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar!
2. Proses perubahan bentuk dalam pertumbuhan hewan sampai dewasa disebut….
a. Daur hidup c. Metabolisme b. Simbiosis d. Metamorfosis
3. Hewan yang tidak mengalami metamorfosis sempurna adalah ….
a. Katak c. Lalat b. Nyamuk d. Belalang
4. Bentuk tubuh peralihan capung dari telur ke bentuk dewasa disebut ….
a. Larva c. Nimfa b. Pupa d. Jentik
5. Tahapan nimfa terjadi pada daur hidup hewan ….
a. Kupu-kupu c. Nyamuk b. Katak d. Kecoa
6. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang pertumbuhannya cepat dan rajin makan adalah ….
a. Telur c. Larva b. Kepompong d. Kupu-kupu
7. Tahapan metamorfosis kupu-kupu yang merugikan petani, terjadi pada tahap….
a. Ulat c. Kepompong b. Kupu-kupu d. Telur 8. Capung bertelur di ….
a. Bunga c. Tanah b. Daun d. Air
9. Contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah….
a. Kupu-kupu dan kecoak b. Nyamuk dan kupu-kupu c. Kecoak dan capung d. Capung dan kupu-kupu
9. Urutan daur hidup pada kupu-kupu adalah ….
a. telur - ulat - kepompong - kupu-kupu b. telur - kepompong - ulat - kupu-kupu c. kupu-kupu - ulat - telur - kepompong d. ulat - telur - kepompong - kupu-kupu
10. Tahapan daur hidup kecoa yang benar adalah….
a. Kecoak-nimfa-telur c. Telur-kocoak-nimfa b. Telur-nimfa-kecoak d. Nimfa-telur-kecoak
89 KUNCI JAWABAN
1. D 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. B 8. B 9. A 10. C
90 LAMPIRAN 5 HASOL EVALUASI
1. NILAI POSTTEST KELOMPOK EKSPERIMEN nama
siswa
nomor soal jml
benar nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ss 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 7 70.00 ty 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 80.00 as 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 8 80.00 dp 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 8 80.00 is 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 7 70.00 apr 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 8 80.00 cbs 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 7 70.00 ea 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 7 70.00 ma 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 7 70.00 mza 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 90.00 rbk 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 6 60.00 ra 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 6 60.00 sm 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 8 80.00 lm 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 7 70.00 aj 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90.00 2. NILAI POSTEST KELOMPOK KONTROL
nama siswa
nomor soal jml
benar nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
dk 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 90
dm 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 6 60
aa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
af 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 9 90
fy 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 8 80
sp 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
hk 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 90
lg 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100
lw 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 90
nl 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 8 80
pa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 9 90
rs 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9 90
91
3. NILAI PRETEST KELOMPOK EKSPERIMEN nama
siswa
nomor soal jml
benar nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ss 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 13 65 ty 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 12 60 as 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 14 70 dp 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 12 60 is 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 12 60 apr 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 12 60 cbs 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 12 60 ea 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 13 65 ma 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 12 60 mza 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 12 60 rbk 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 15 75 ra 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 12 60 sm 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 13 65 lm 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 60 aj 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 16 80
4. NILAI PRETEST KELOMPOK KONTROL nama
siswa
nomor soal jml
benar nilai 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
dk 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 13 65 dm 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 13 65 aa 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 13 65 af 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 16 80 fy 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 14 70 sp 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 14 70 hk 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 13 65 lg 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 17 85 lw 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 13 65 nl 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 13 65 pa 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 13 65 rs 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 90
92
LAMPIRAN 7 HASIL OBSERVASI MENGAJAR GURU
93
94
95
96 LAMPIRAN
Media Pembelajaran
97
98
99
100
101 Deskripsi video metamorfosis katak
102
Katak merupakan hewan amfibi yang dapat hidup di darat dan di laut. Pada awalnya katak betina akan bertemur dan setelah selama 10 telurnya akan menetas dan menjadi seekor berudu, setelah 8 minggu kaki bagian belakang katak akan tumbuh dan diiringi dengan kaki bagian depan. Kaki depan katak akan terbentuk sempurna setelah katak muda berumur 12 minggu. Kemudian setelah tubuh katak mengalami kesempurnaan maka akan bernafas dengan paru-paru dan terbentuklah katak dewasa.
