ii
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh : Ardiana Puspitaningrum
A610120033
Kepada:
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi MOTTO
Tidak ada tindakan maka tidak ada sesuatu yang terjadi, melakukan tindakan maka keajaiban terjadi.
(A. Enstein)
Allah tidak akan merubah suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
(QS. Ar-Ra’d : 11)
Kun Anta ( Jadilah diri sendiri ). (Humood Alkhundher)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu selesai dari suatu urusan kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap. (QS. Al-Insyiroh: 6-8)
Impian tak akan tercapai tanpa adanya usaha dan doa, maka lakukanlah yang terbaik sebagai usahamu.
(Penulis, 2016)
Samudera dan benua bukanlah penghalang bagi pencarian ilmu, keluarlah dari zona aman untuk dapat mengerti arti kehidupan.
Budaya, suku, dan bahasa negeri orang bukanlah pembatas, tetapi melalui belajar kita akan mendapatkan wawasan yang tak terbatas.
vii
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamduliillah kepada-Mu ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kemudahan dan kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik,
dengan segenap cinta, kupersembahkan untaian kata ini untuk :
Kedua orang tuaku Bapak, Ibu yang tiada henti memberikan kasih sayang, semangat, motivasi dan doa restu dengan tulus sehingga anakmu dapat menyelesaikan dan
menghadapi ini semua dengan lancar.
Adikku Pinesthi Dyah Asmara dan Hanifa Hayu Muhtarifa yang selalu memberikan semangat dan doa agar tugas skripsi ini terselsaikan.
Keluarga besarku, terimakasih atas dukungan dan doanya.
Sahabat terbaikku Anggun Puji Astuti, Dyah Chasanah, dan Diana Trismawati yang telah memberikan motivasi dan nasehat, serta tempat bertukar pikiran dalam pengerjaan skripsi. Canda tawa kalian adalah semangatku. Kenangan bersama kalian bagaikan hujan, kita tidak dapat menghentikannya ketika ia datang. Terimakasih buat
kalian.
Teman Seperjuangan dalam penelitian Dia Fatma Khoisin dan Dyah Chasanah. Terimakasi atas kerjasama dan bantuannya dalam penelitian di Klaten. Teman-teman seperjuanganku : Fillyas, Okto, Astrid, Megan, Yesi, Elina, Riska, Nia, Tika, Seno, Marsudi, Mariska, Idha. Terimakasih untuk doa dan dukungan yang
telah kalian berikan.
Teman-teman seperjuanganku Geo12 Klas B, terimakasih untuk kebersamaannya selama 4 tahun ini memberikan kenangan tersendiri. Semoga persahabatan ini tidak
pernah lekang oleh waktu.
Teman-teman angkatan 2012 kelas A dan B terimakasih telah memberikan pelajaran berharga bahwa kekompakan adalah hal terindah dalam pengerjaan tugas. Sahabat-sahabatku Erna Mardiana, Novita Desi Prasetiowati, Ayu Ambar Sari, dan
Belinda Purwita Kasih, terimakasih buat doa dan dukungan yang kalian berikan. Meskipun jarak memisahkan, tidak menjadi penghalang dalam persahabatan kita.
Keluarga besar FKIP terutama bagi Bapak/Ibu dosen Pendidikan Geografi, terimakasih atas segala ilmu yang telah diberikan sehingga saya dapat menyelesaikan
pendidikan sarjana.
viii ABSTRAK
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengetahuan siswa kelas X terhadap bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, (2) tingkat kesiapsiagaan siswa kelas X terhadap bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, (3) hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah 36 siswa tim mitigasi dan 235 siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi. Sampel penelitian kelas X sejumlah 32 siswa dari masing-masing populasi. Teknis pengumpulan data yang digunakan adalah angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Korelasi Sperman and Kendall. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu : secara keseluruhan Pengetahuan yang dimiliki siswa tim mitigasi dan siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk dalam kategori baik. Kesiapsiagaan secara keseluruhan yang dimiliki tim mitigasi dan siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk dalam kategori ketercapaian yang tinggi. Ada hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam menghadapi gempa bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.
ix ABSTRACTS
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
This research aimed to known the : 1) the knowledge of students of class X to the earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten, 2) the level of preparedness of stuudents of class X to the disaster earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten, 3) relationsship between knowledge and preparedness in facing disaster earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten. Populatio used in the research is 36 students teams mitigation and 235 students not follow teams mitigations. Sampl the research is class X a number of 32 Students each populations.technical data collections is questionsnaire, observation, and document. Data analisis used correlation Sperman and Kendall. Conclutions in the research that is overall knowledge students have teams mitigations and students not follow teams mitigatios included in goodcategory. Overall readiness owned teams mitigations and studend which not follow teams mitigation included in the category of high achievement. There is a relationship between knowledge and preparedness of students in facting earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kepada Allah SWT atas berkar dan rahmat-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara”.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapat banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Prof Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, Dekan FKIP UMS yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis unttuk melakukan penelitian. 2. Drs. Suharjo, M. Si, selaku ketua Program Stuudi Pendidikan Geografi yang telah memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk kelancaran dalam penyususnan skripsi ini.
3. Drs. Muhammad Musiyam, M.TP selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan arahan, petunjuk, dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini. 4. Dra. Hj. Wafir selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara,
yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian guna penyusunan skripsi.
5. Seluruh jajaran guru dan karyawan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara atas bantuan dan kerja samanya selama proses penelitian berlangsung.
xi
7. Teman-teman seperjuanganku Mahasiswa UMS FKIP Pendidikan Geografi 2012 yang telah memberikan semangat dan bantuan selama perkuliahan. 8. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
bantuannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan dan mungkin kesalahan yang tidak disadari, karena adanya keterbatasan yang penulis miliki. Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang dapat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Juni 2016 Penulis,
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... v
HALAMAN MOTTO . ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... ... viii
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
5. Faktor yang Mempengaruhi Adanya Korban Jiwa ... 12
6. Gempa Bumi ... 12
7. Penyebab Terjadinya Gempa Bumi ... 13
8. Elemen-Elemen yang Paling Beresiko Saat Gempa Bumi ... 13
9. Upaya Mitigasi dan Pengurangan Bencana... 14
10.Sekolah Siaga Bencana ... 15
xiii
C. Kerangka Berfikir... 17
D. Hipotesis ... 19
BAB III METODE PRNRLITIAN ... 20
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 20
B. Tempat dan Waktu ... 20
1. Tempat... 20
2. Waktu ... 20
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 21
1. Populasi ... 21
2. Sampel ... 21
3. Teknik Sampling ... 21
D. Variabel Penelitian ... 22
1. Variabel Bebas ... 22
2. Variabel Terikat ... 22
E. Teknik Pengumpulan Data ... 22
1. Angket ... 22
2. Observasi ... 23
3. Dokumentasi ... 23
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ... 24
1. Pengujian Instrumen Penelitian... 24
2. Prasyarat Analisis ... 25
G. Teknik Analisis Data ... 26
BAB IV PEMBAHASAN ... 29
A. Deskripsi data ... 29
1. Profil Sekolah ... 29
2. Pelaksanaan Penelitian ... 34
B. Pengujian Instrumen Penelitian... 36
1. Uji Validitas ... 36
2. Uji Reabilitas ... 40
C. Pesyaratan Analisis ... 42
1. Uji Normalitas ... 42
2. Uji Homogenitas ... 43
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 45
1. Pengetahuan Seluruh Siswa Perparameter ... 45
2. Kesiapsiagaan Seluruh Siswa perparameter... 55
3. Pengetahuan Siswa Perindividu dari keseluruhan Parameter dan Pengetahuan Siswa dari Keseluruhan Parameter ... 65
4. Kesiapsiagaan Siswa Perindividu dari Keseluruhan Parameter dan Kesiapsiagaan Siswa dari Keseluruhan Parameter ... 75
xiv
6. Uji Beda antara Pengetahuan Siswa Tim Mitigasi dengan Pengetahuan
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 86
7. Uji Beda antara Kesiapsiagaan Siswa Tim Mitigasi dengan Kesiapsiagaan Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 87
E. Pembahasan ... 88
BAB V PENUTUP ... 91
A. Simpulan ... 91
B. Implikasi ... 91
C. Saran ... 92
DAFTAR PUSTAKA ... 93
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 20
Tabel 3.2 Kategori reabilitas ... 25
Tabel 3.3 Nilai Indeks Pengetahuan... 26
Tabel 3.4 Nilai Indeks Ketercapaian Kesiapsiagaan ... 27
Tabel 4.1 Pengertian Gempa Bumi ... 36
Tabel 4.2 Penyebab Gempa Bumi ... 37
Tabel 4.3 Fenomena dan Karakter Gempa Bumi ... 37
Tabel 4.4 Kekuatan Gempa Bumi ... 38
Tabel 4.5 Pengetahuan mengenai Gempa Bumi ... 39
Tabel 4.6 Rencana Tanggap Darurat ... 39
Tabel 4.7 Peringatan Resiko Bencana ... 40
Tabel 4.8 Hasil Reabilitas Angket Pengetahuan ... 41
Tabel 4.9 hasil Reabilitas Angket Kesiapsiagaan ... 41
Tabel 4.10 Hasil Normalitas Angket Siswa Tim Mitigasi ... 42
Tabel 4.11 hasil Normalitas Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 43
Tabel 4.12 Hasil homogenitas Angket Siswa Tim Mitigasi ... 44
Tabel 4.13 Hasil Homogenitas Angket Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 44
Tabel 4.14 hasil Penelitian Angket Pengertian Gempa Bumi pada Siswa Tim Mitigasi ... 45
Tabel 4.15 Hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada Siswa Tim Mitigasi ... 46
Tabel 4.16 Hasil Peneltian Angket Kekuatan Gempa Bumi pada Siswa Tim Mitigasi ... 48
xvi
Tabel 4.18 hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada
Siswa yang tidak mengikuti Tim Mitigasi ... 50 Tabel 4.19 Hasil Penelitian Angket kkekuatan Gempa Bumi pada
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 52 Tabel 4.20 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi Pada Siswa Tim Mitigasi ... 55 Tabel 4.21 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa Tim Mitigasi ... 57 Tabel 4.22 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa Tim Mitigasi ... 58 Tabel 4.23 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi Pada Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi Bencana ... 60 Tabel 4.24 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 61 Tabel 4.25 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 63 Tabel 4.26 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ... 65 Tabel 4.27 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ... 69 Tabel 4.28 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ... 74 Tabel 4.29 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ... 78 Tabel 4.30 Hasil Uji Hipotesis Sperman dan Kendall untuk Siswa
xvii
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian ... 18
Gambar 4.1 Peta Lokasi Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara ... 30
Gambar 4.2 Peta Daerah Potensi Gempa di Kabupaten Klaten ... 31
Gambar 4.3 Grafik Pengetahuan Seluruh Siswa Peparameter ... 54
Gambar 4.4 Grafik Pengetahuan Siswa untuk Keseluruhan Parameter ... 55
Gambar 4.5 Grafik Kesiapsiagaan Seluruh Siswa Perparameter ... 64
Gambar 4.6 Grafik Pengetahuan Perindividu pada Siswa Tim Mitigasi ... 68
Gambar 4.7 Grafik Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... ... 72
Gambar 4.8 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori ... 73
Gambar 4.9 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi ... 77
Gambar 4.10 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ... 81
Gambar 4.11 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori ... 82
Gambar 4.12 Grafik Kesiapsiagaan Siswa untuk Keseluruhan Parameter .... 83
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Dokumentasi Penelitian Lampiran Angket Penelitian Lampiran Surat Ijin Uji Validitas
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara Lampiran Surat Ijin Riset
Lampiran Surat Ijin Riset PDM Klaten Lampiran Surat Ijin Penelitian BAPEDA
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara Lampiran Nilai Harian Siswa Mata Pelajaran IPS
