Pemetaan PAI SMP Kelas VII, VIII, IX Semester 1-2

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ... NIP : ...

(2)

(3)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

(Alquran)

1. Menerapkan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”

Qamariyah

1.1 Menjelaskan hukum bacaan “Al”

Syamsiyah dan “Al” Qamariyah

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan “Al” Syamsiyah  Menyebutkan

contoh-contoh bacaan “Al” Syamsiyah  Menjelaskan

pengertian hukum bacaan “Al” Qamariyah  Menunjukkan

contoh-contoh hukum bacaan “Al” Qamariyah

1.2 Membedakan hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”

Qamariyah.

 Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan “Al” Syamsiyah.  Menyebutkan

ciri-ciri hukum bacaan “Al” Qamariyah.  Membandingkan

ciri-ciri hukum bacaan “Al”

(4)

1.3 Menerapkan bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al”

Qamariyah dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar.

 Menelaah hukum bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-Dluha.  Menelaah hukum

bacaan “Al” Syamsiyah dan “Al” Qamariyah dalam QS. al-‘Adliyat.

(Aqidah)

2. Meningkatkan keimanan kepada Allah Swt. melalui pemahaman sifat-sifat-Nya

2.1 Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat- sifat Allah.

 Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud).

 Membaca ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lilhawadits,

Qiyamuhu binafsih, dan Wahdaniyyah).  Membaca ayat-ayat

(5)

2.2 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Swt.

 Menerjemahkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat nafsiyah (Wujud).  Menerjemahkan

ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat salbiyah (Qidam, Baqa’, Mukhalafatu lilhawadits,

Qiyamuhu binafsih, dan Wahdaniyyah).  Menerjemahkan

ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan sifat-sifat ma’ani (Qudrat, Iradat, Ilmu, Hayyat, Sama’, Bashar, dan Kalam). 2.3 Menunjukkan

tanda-tanda adanya Allah Swt.

 Menjelaskan pengertian iman kepada Allah.  Menyebutkan

tanda-tanda adanya Allah melalui fenomena alam semesta.

 Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui ciptaan-ciptaan-Nya.

 Menyebutkan tanda-tanda adanya Allah melalui dalil naqli.

2.4 Menampilkan perilaku sebagai cermin

keyakinan akan sifat-sifat Allah

(6)

Swt.  Belajar giat untuk mendapatkan nikmat dan karunia Allah.

 Berbuat baik terhadap sesamanya dan tidak berbuat kerusakan di muka bumi.

(Akhlak)

3. Memahami Asmaul Husna

3.1 Menyebutkan arti ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna.

 Membaca ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Khaliq, Ghaffar,

Al-Wahhab, Al-Fattah, ‘Adl,

Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur).

(7)

3.2 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna.

 Menjelaskan pengertian Asmaul Husna.

 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Khaliq, Ghaffar,

Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalam lingkungan keluarga.

 Mengamalkan isi kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Khaliq, Ghaffar,

Al-Qayyum, Al-Hadi, Al-Shabur) dalam lingkungan sekolah.  Mengamalkan isi

kandungan 10 Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz, Khaliq, Ghaffar,

(8)

(Akhlak)

4. Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Menjelaskan pengertian tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar

 Menjelaskan pengertian tawadlu dan menunjukkan dalil naqlinya.  Menjelaskan

pengertian taat dan menunjukkan dalil naqlinya.

 Menjelaskan pengertian qana’ah dan menunjukkan dalil naqlinya.  Menjelaskan

pengertian sabar dan menunjukkan dalil naqlinya. 4.2 Menampilkan

contoh-contoh perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar

 Menampilkan contoh-contoh perilaku tawadlu.  Menampilkan

contoh-contoh perilaku taat.  Menampilkan

contoh-contoh perilaku qana’ah.  Menampilkan

contoh-contoh perilaku sabar. 4.3 Membiasakan

perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar

 Membiasakan perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar dalam lingkungan keluarga.  Membiasakan

perilaku tawadlu, taat, qana’ah, dan sabar dalam

lingkungan sekolah.  Membiasakan

(9)

taat, qana’ah, dan sabar dalam lingkungan masyarakat.

(Fiqih)

5. Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci)

5.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum

 Menjelaskan pengertian wudlu dan dasar

hukumnya.  Menjelaskan

pengertian tayammum dan dasar hukumnya.  Menyebutkan

hal-hal yang

membatalkan wudlu dan tayammum.  Menjelaskan

tatacara wudlu dan tayammum.

 Mempraktikkan wudlu dan tayammum di sekolah.  Menyebutkan

perbedaan antara wudlu dan tayammum. 5.2 Menjelaskan

ketentuan-ketentuan mandi wajib

 Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dasar hukumnya.

 Menyebutkan hal-hal yang

menyebabkan mandi wajib.  Menjelaskan

tatacara mandi wajib.

(10)

5.3 Menjelaskan perbedaan hadas dan najis

 Menjelasakan pengertian hadas dan najis serta menunjukkan dasar hukumnya.

 Menyebutkan macam-macam hadas dan cara mensucikannya.  Menyebutkan

macam-macam najis dan cara mensucikannya.  Menyebutkan

perbedaan antara hadas dan najis.

(Fiqih):

6. Memahami tatacara shalat wajib

6.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib.

 Menjelaskan pengertian shalat wajib dan dasar hukumnya.  Menyebutkan

syarat-syarat shalat.  Menyebutkan

rukun-rukun shalat.  Menyebutkan

sunnah-sunnah shalat.

 Menyebutkan hal-hal yang

membatalkan shalat. 6.2 Mempraktikkan

shalat wajib.  Menjelaskan _{tatacara shalat wajib} secara berurutan (tertib).

 Menyebutkan bacaan-bacaan shalat yang pokok.  Memperagakan

(11)

shalat wajib secara benar.

(Fiqih):

7. Memahami tatacara shalat jama’ah dan munfarid (sendiri).

7.1 Menjelaskan pengertian shalat jama’ah dan munfarid (sendiri).

 Menjelaskan pengertian shalat berjamaah dan dasar hukumnya.

 Menjelaskan pengertian shalat munfarid.

 Menjelaskan keutamaah shalat berjama’ah atas shalat munfarid.  Menjelaskan

syarat-syarat mendirikan shalat berjama’ah.  Menjelaskan

halangan-halangan shalat berjama’ah. 7.2 Mempraktikkan

shalat jama’ah dan shalat munfarid (sendiri).

 Menjelaskan tatacara shalat berjama’ah.  Menjelaskan

tatacara shalat munfarid.  Mempraktikkan

shalat berjama’ah di sekolah.

 Mempraktikkan shalat munfarid di sekolah.

(Tarikh dan Kebudayaan Islam):

8. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.

8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad Saw

 Menjelaskan berbagai peristiwa yang

(12)

 Menjelaskan sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw.  Menjelaskan sejarah

pertumbuhan Nabi Muhammad Saw. mulai kanak-kanak hingga diangkat menjadi Rasulullah.  Menjelaskan sejarah

Nabi Muhammad Saw. dalam mendakwahkan Islam di Makkah.  Menjelaskan sejarah

Nabi Muhammad Saw. dalam mendakwahkan Islam di Madinah. 8.2 Menjelaskan

misi Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia dan bangsa

 Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw. khusus untuk umat Islam.

 Menjelaskan misi kehadiran Nabi Muhammad Saw. untuk semua manusia dan bangsa. Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/Mts ………

(__________________________) NIP :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(13)

(14)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ... NIP : ...

(15)

(16)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi

Dasar KKM

(Alquran)

9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati

9.1 Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

 Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin.  Menjelaskan

pengertian mim mati.

 Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. 9.2 Membedakan

hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim.

 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin.  Menjelaskan

macam-macam hukum bacaan mim mati.

(17)

9.3 Menerapkan hukum bacaan nun

mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat al-Qur’an dengan benar.

 Mencari hukum bacaan nun

mati/tanwin dalam QS. al-Qadar.  Membaca ayat-ayat

dalam QS. al-Qadar yang mengandung bacaan nun

mati/tanwin dengan benar.

 Mencari hukum bacaan mim mati dalam QS. al-Fil.  Membaca ayat-ayat

dalam QS. al-Fil yang mengandung bacaan mim mati dengan benar.

(Aqidah)

10. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

10.1 Menjelaskan arti beriman kepada Malaikat. .

 Menjelaskan

pengertian malaikat Allah.

 Menyebutkan dalil naqli dan aqli tentang malaikat Allah.

 Menjelaskan perbedaan malaikat, jin, syetan, dan iblis.

(18)

10.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat..

 Menjelaskan jumlah dan nama-nama malaikat Allah.  Menjelaskan

tugas-tugas malaikat Allah.

 Menjelaskan keterkaitan tugas malaikat Allah dengan perbuatan manusia.

(Akhlak)

11.1 Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti

 Menjelaskan arti kerja keras dan menunjukkan dalilnya.

 Menjelaskan arti tekun dan menunjukkan dalilnya.

 Menjelaskan arti ulet dan

menunjukkan dalilnya.

 Menjelaskan arti teliti dan

menunjukkan dalilnya. 11.2 Menampilkan

contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti.

 Menyebutkan contoh-contoh perilaku kerja keras.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku tekun.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku ulet.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku teliti. 11.3 Membiasakan

perilaku kerja keras, tekun,

(19)

ulet, dan teliti _{teliti dalam} lingkungan keluarga.  Membiasakan

perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam

lingkungan sekolah.  Membiasakan

perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti dalam lingkungan masyarakat.

(Fiqih)

12. Memahami tatacara shalat Jum’at

12.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jum’at

 Menjelaskan pengertian shalat Jum’at dan dasar hukumnya.

 Menjelaskan syarat mendirikan shalat Jum’at.

 Menjelaskan perbuatan sunnah yang terkait dengan shalat Jum’at.  Menyebutkan

beberapa halangan melaksanakan shalat Jum’at. 12.2

Mempraktik-kan shalat Jum’at.  Menyebutkan _{beberapa persiapan} untuk melaksanakan shalat Jum’at.  Menjelaskan

tatacara shalat Jum’at.

 Mempraktikkan shalat Jum’at di sekolah dan di masjid.

(20)

13. Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar

13.1 Menjelaskan shalat jama’ dan qasar

 Menjelaskan pengertian shalat jama’ dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

pengertian shalat qashar dan dasar hukumnya.

 Menjelaskan syarat-syarat

melaksanakan shalat jama’ dan qashar.

 Menyebutkan macam-macam shalat yang bisa di jama’ dan diqashar. 13.2

Mempraktik-kan shalat jama’ dan qashar

 Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan shalat jama’.

 Menjelaskan

tatacara shalat jama’ dan qashar.

 Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar di sekolah. (Tarikh dan

Kebudayaan Islam):

14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. untuk menyempur-nakan akhlak, membangun manusia mulia dan

bermanfaat

 Menjelaskan misi kerasulan

Muhammad Saw. untuk

menyempurnakan akhlak mulia.  Menjelaskan misi

kerasulan

(21)

14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahtera-an, dan kemajuan masyarakat

 Menjelaskan misi kerasulan

Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta.  Menjelaskan misi

kerasulan

Muhammad Saw. sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan

masyarakat. 14.3 Meneladani

perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.

 Menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat

Makkah.  Menceritakan

perjuangan para sahabat Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat

Makkah.  Meneladani

perilaku Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah

Mengetahui,

(__________________________)

(22)

(23)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : ... NIP : ...

(24)

(25)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VIII (2) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi

Dasar KKM

(Alquran)

1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra

1.1 Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra. .

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah.  Menjelaskan

macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya.  Menjelaskan

pengertian hukum bacaan ra.

 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contoh-contohnya. 1.2 Menerapkan

hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat al-Quran dengan benar

 Membaca bacaan qalqalah dengan benar.

 Membaca bacaan ra tebal dengan benar.  Membaca bacaan ra

tipis dengan benar.  Menerapkan hukum

(26)

 Menerapkan hukum bacaan ra dengan membaca potongan ayat-ayat al-Quran.

(Aqidah)

2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah

2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah. .

 Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah.  Menjelaskan

pengertian iman kepada kitab-kitab Allah.

 Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah.

2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul..

 Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya.  Menyebutkan

shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul.  Menyebutkan isi

pokok dari kitab-kitab Allah. 2.3 Menampilkan

sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab Allah

 Menjelaskan al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir dan terlengkap.

 Menjelaskan keistimewaan al-Quran atas Kitab-kitab Allah yang lain.

(27)

kehidupan sehari-hari.

(Akhlak)

3.1 Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal

 Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkan dalilnya.

 Menjelaskan pengertian tawakkal dan menyebutkan dalilnya.

3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal.

 Menunjukkan contoh-contoh perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan

contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. 3.3 Membiasakan

perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.

 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga.  Membiasakan

perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah.  Membiasakan

(28)

(Akhlak)

4. Menghindari perilaku tercela

4.1 Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

 Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya.  Menjelaskan

pengertian ghadhab dan bahayanya.  Menjelaskan

pengertian hasad dan bahayanya.  Menjelaskan

pengertian ghibah dan bahayanya.  Menjelaskan

pengertian namimah dan bahayanya.  6. Menyebutkan

dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah. 4.2 Menyebutkan

contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah

 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku ghadhab.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku hasad.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku ghibah.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku namimah 4.3 Menghindari

perilaku ananiah,

ghadhab, hasad, ghibah, dan

(29)

namimah dalam kehidupan sehari-hari.

namimah.  Menghindari

perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga

 Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

 Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.

(Fiqih)

5. Mengenal tatacara shalat sunnat

5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib.

 Menjelaskan pengertian shalat sunnat rawatib dan dasar hukumnya.  Menyebutkan

macam-macam shalat sunnat rawatib.

 Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. 5.2

Mempraktik-kan shalat sunnat rawatib

 Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.  Mempraktikkan

(30)

rawatib di sekolah.

(Fiqih):

6. Memahami macam-macam sujud

6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

 Menjelaskan pengertian sujud syukur dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

pengertian sujud tilawah dan dasar hukumnya.

 Menyebutkan dalil naqli terkait dengan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah

 Menjelaskan tatacara sujud syukur.

 Menjelaskan tatacara sujud sahwi.

 Menjelaskan tatacara sujud tilawah. 6.3 Mempraktikkan

sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

 Mempraktikkan sujud syukur di sekolah.

 Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah.

 Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah.

(Fiqih):

7. Memahami tatacara puasa

7.1 Menjelaskan ketentuan puasa wajib

(31)

 Menjelaskan syarat-syarat

melaksanakan puasa wajib.

 Menjelaskan rukun-rukun puasa wajib.  Menjelaskan

macam-macam puasa wajib.

 Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa.

 Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa Ramadlan. 7.2

Mempraktik-kan puasa wajib

 Menjelaskan tatacara

melaksanakan puasa wajib.

 Mempraktikkan puasa wajib. 7.3 Menjelaskan

ketentuan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

 Menjelaskan pengertian puasa sunnah Senin-Kamis dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

pengertian puasa sunnah Syawal dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

pengertian puasa sunnah Arafah dan dasar hukumnya. 7.4 Mempraktikkan

puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

 Menjelaskan tatacara puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.

(32)

Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah pada

waktunya. (Fiqih):

8. Memahami zakat

8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal.

 Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya.  Menjelaskan

macam-macam zakat.

 Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat.

 Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat.

 Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati.

 Menyebutkan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. 8.2 Membedakan

antara zakat fitrah dan zakat mal.

 Menjelaskan ketentuan zakat fitrah.

 Menjelaskan ketentuan zakat mal.

 Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal. 8.3 Menjelaskan

orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.

 Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak meneriman zakat.  Menjelaskan orang

yang berhak menerima zakat fitrah.

(33)

yang berhak menerima zakat mal.

8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

 Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat fitrah di sekolah.

 Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat mal di

sekolah. (Tarikh dan

9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam

membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.

 Menceritakan perjalanan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah.

 Menceritakan perjalanan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Madinah.

9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah.

 Menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah.

 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan

(34)

Indonesia. Jumlah

Mengetahui,

(__________________________) NIP :

(35)

(36)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : ... NIP : ...

(37)

(38)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : VIII (2) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi

Dasar KKM

(Alquran)

10. Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf

10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf. .

.

 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.  Menjelaskan

macam-macam hukum bacaan mad dan

contoh-contohnya.  Menjelaskan

pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.

 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan waqaf dan contoh-contohnya.

10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat al-Quran.

 Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam QS. Fatihah dan QS. al-Kafirun.

(39)

10.3 Mempraktik-kan bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Quran

 Mempraktikkan cara membaca bacaan mad.  Mempraktikkan

cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan.  Mempraktikkan

bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-Baqarah.

(Aqidah)

11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah

2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah. .

 Menjelaskan pengertian nabi dan rasul.

 Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.  Menyebutkan dalil

naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah. 11.2 Menyebutkan

nama dan sifat-sifat Rasul Allah.

 Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah.  Menyebutkan

sifat-sifat Nabi dan Rasul Allah.

 Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan menjelaskan keistimewaannya. 11.3 Meneladani

sifat-sifat Rasulullah Saw.

 Menjelaskan keistimewaan sifat-sifat Rasulullah Saw.

(40)

 Meneladani sifat-sifat Rasulullah Saw. dalam bermuamalah.

(Akhlak)

12. Membiasakan

perilaku terpuji 12.1 Menjelaskan adab makan dan minum.

 Menjelaskan

tatacara makan yang benar.

 Menjelaskan tatacara minum yang benar.

 Menunjukkan dalil naqli tentang adab makan dan minum. 12.2 Menampilkan

contoh adab makan dan minum.

 Menunjukkan contoh cara makan yang benar dan yang salah.  Menunjukkan

contoh cara minum yang benar dan yang salah. 12.3

Mempraktik-kan adab maMempraktik-kan dan minum dalam kehidupan sehari-hari.

 Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

 Mempraktikkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

(41)

(Akhlak)

13.1 Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik.

 Menjelaskan pengertian dendam dan bahayanya.  Menjelaskan

pengertian munafik dan bahayanya.  Menunjukkan dalil

naqli yang terkait dengan dendam.  Menunjukkan dalil

naqli yang terkait dengan munafik. 13.2 Menjelaskan

ciri-ciri

pendendam dan munafik.

 Menjelaskan ciri-ciri pendendam.  Menjelaskan

ciri-ciri munafik.

13.3 Menghindari perilaku

pendendam dan munafik dalam kehidupan sehari-hari.

 Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan

keluarga.  Menghindari

perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan sekolah.  Menghindari

perilaku pendendam dan munafik dalam lingkungan

masyarakat.

(Fiqih)

14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber bahan makanan.

14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram dimakan.

 Menjelaskan pengertian makanan halal dan haram.  Menjelaskan

jenis-jenis hewan yang halal dimakan.  Menjelaskan

(42)

 Menunjukkan dalil naqli dan aqli yang terkait dengan hewan yang halal dan haram dimakan. 14.2 Menghin-dari

makanan yang bersumber dari binatang yang

diharamkan.

 Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan dalam lingkungan keluarga.

 Menjauhi makanan yang berasal dari hewan yang haram dimakan di luar lingkungan keluarga. (Tarikh dan

15. Memahami sejarah dakwah Islam.

15.1 Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu

pengetahuan Islam sampai masa

Abbasiyah.

 Menceritakan sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Nabi Muhammad Saw.  Menceritakan

sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa

Khulafaur Rasyidin.  Menceritakan

sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Umayyah.  Menceritakan

sejarah

(43)

15.2 Menyebutkan tokoh

ilmuwan Muslim dan perannya sampai masa daulah Abbasiyah

 Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Umayyah.

 Menyebutkan para ilmuwan Muslim dan peran mereka pada masa Bani Abbasiyah. Jumlah

Mengetahui,

(__________________________) NIP :

(44)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : ... NIP : ...

(45)

(46)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : IX (3) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi

Dasar KKM

(Quran dan Al-Hadits)

1. Memahami ajaran al- Quran surat at-Tin

1.1 Membaca QS. at-Tin dengan tartil.

 Membaca

potongan-potongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.  Membaca

keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar.

1.2 Menyebutkan arti

QS. at-Tin.  Mengartikan _{masing-masing kata} dalam QS. at-Tin dengan benar.  Mengartikan

masing-masing ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.  Mengartikan

keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar. 1.3 Menjelaskan

makna QS. at-Tin.

 Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.  Menjelaskan

(47)

2. Memahami ajaran al-Hadits tentang

menuntut ilmu

2.1 Membaca al-Hadits tentang menuntut ilmu.

 Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.  Membaca

keseluruhan al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 2.2 Menyebutkan arti

al-Hadits tentang menuntut ilmu.

 Mengartikan setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.  Mengartikan

keseluruhan al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar. 2.3 Menjelaskan

makna menuntut ilmu seperti dalam al-Hadits.

 Menjelaskan makna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.

 Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits.

 Menjelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam al-Hadits.

(Aqidah)

3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir

3.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir. .

 Menjelaskan pengertian hari akhir.

(48)

berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir.

 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir  Menjelaskan

hikmah beriman kepada hari akhir. 3.2 Menyebutkan

ayat al-Quran yang berkaitan dengan hari akhir. .

 Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang menegaskan iman kepada hari akhir.  Menyebutkan

ayat-ayat al-Quran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.

 Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang terjadi pada hari akhir.

3.3 Menceritakan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam Quran dan al-Hadits.

 Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam Quran dan al-Hadits.

 Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam Quran dan al-Hadits.

(49)

al-Hadits.

(Akhlak)

4.1 Menjelaskan pengertian qana'ah dan tasamuh.

 Menjelaskan pengertian qana'ah dan menyebutkan dalilnya.

 Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya.

4.2 Menampilkan contoh perilaku qana'ah dan tasamuh. .

 Menunjukkan contoh-contoh perilaku qana’ah dalam kehidupan sehari-hari.  Menunjukkan

contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 Membiasakan

perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari.

 Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan keluarga.  Membiasakan

perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.  Membiasakan

perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan masyarakat.

(Fiqih)

5. Memahami hukum Islam tentang

penyembelihan hewan.

5.1 Menjelaskan tatacara

penyembelihan hewan.

(50)

tatacara

penyembelihan hewan yang baik dan benar.

 Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan.

5.2 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban.

 Menjelaskan pengertian aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya.  Menjelaskan

syarat-syarat aqiqah dan qurban.

 Menjelaskan perbedaan antara aqiqah dan qurban.  Menyebutkan dalil

naqli terkait dengan aqiqah dan qurban. 5.3 Memperagakan

cara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

 Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.

(Fiqih):

6. Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah

6.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah

 Menjelaskan pengertian haji dan umrah serta dasar hukumnya.

 Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah.

(51)

keduanya.

 Menjelaskan rukun umrah.

 Menjelaskan sunnah haji dan umrah.  Menjelaskan

larangan-larangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah.

 Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah.

 Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah.

6.2 Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah

 Menjelaskan bentuk-bentuk pelaksanaan ibadah haji dan umrah.  Menjelaskan

tatacara

pelaksanaan ibadah haji dan umrah.  Memperagakan

pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.

7. Memahami perkembangan Islam di

Nusantara.

7.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan,

 Menceritakan sejarah

(52)

sosial, dan

pengajaran. sejarah _{pertumbuhan ilmu} pengetahuan Islam pada masa

Khulafaur Rasyidin.  Menceritakan

sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Umayyah.  Menceritakan

sejarah

pertumbuhan ilmu pengetahuan Islam pada masa Bani Abbasiyah. 7.2 Menceritakan

beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi

 Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa.  Menceritakan

beberapa kerajaan Islam di Sumatera.  Menceritakan

beberapa kerajaan Islam di Sulawesi.  Menceritakan

beberapa kerajaan Islam di luar Jawa, Sumatera, dan Sulawesi. Jumlah

Mengetahui,

(__________________________) NIP :

(53)

(54)

(55)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : ... NIP : ...

(56)

(57)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : IX (3) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Kompetensi

Dasar KKM

8. Memahami al Qur’an surat al-Insyirah

8.1 Menampilkan bacaan QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.

 Membaca

potongan-potongan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

 Membaca

keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar. 8.2 Menyebutkan

arti QS. al-Insyirah.

 Membaca

potongan-potongan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

 Membaca

keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.  Mengartikan

masing-masing kata dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

(58)

 Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.

8.3 Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah.

 Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS. al-Insyirah.

 Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. al-Insyirah.  Menunjukkan

contoh-contoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. al-Insyirah.  Mempraktikkan

perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah dalam kehidupan sehari-hari.

9. Memahami ajaran al-Hadits tentang

kebersihan

9.1 Membaca al-Hadits tentang kebersihan.

 Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

(59)

benar.

9.2 Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan

 Mengartikan setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

 Mengartikan keseluruhan al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.

9.3 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits

 Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.

 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga.

 Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.

(Aqidah)

10. Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar

10.1 Menyebutkan ciri-ciri

beriman kepada qadha dan qadar. .

 Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah.  Menyebutkan

ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah.

(60)

menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah.

10.2 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar

 Menjelaskan pengertian qadha dan qadar Allah.  Menjelaskan

perbedaan antara qadha dan qadar Allah.

 Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.

10.3 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.

 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar Allah seperti disebutkan dalam al-Quran.

 Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang pernah kita alami.  Menyebutkan

contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari yang belum pernah kita alami.

10.4 Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

(61)

ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.  Menyimpulkan isi

kandungan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.

(Akhlak)

11.1 Menyebutkan pengertian takabur.

 Menjelaskan pengertian takabur.  Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.

11.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur.

 Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur terhadap Allah Swt.  Menyebutkan

contoh-contoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.

11.3 Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari

 Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga.  Menghindari

perilaku takabur di lingkungan sekolah.  Menghindari

perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.

(Fiqih)

12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah.

12.1 Menyebutkan pengertian dan ketentuan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

 Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah.  Menjelaskan

(62)

 Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 12.2 Menyebutkan

contoh shalat sunnah

berjama’ah dan munfarid

 Menyebutkan contoh-contoh shalat sunnah berjama’ah.  Menyebutkan

contoh-contoh shalat sunnah munfarid. 12.3

Mempraktik-kan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid dalam

kehidupan sehari-hari

penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.

 Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.

13. Memahami sejarah tradisi Islam

Nusantara.

13.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

 Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal.  Menjelaskan

pengertian tentang tradisi Islam.  Menceritakan seni

budaya lokal yang bernuansa Islami. 13.2 Memberikan

apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara.

 Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan

Nusantara.  Memberikan

(63)

adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami. Jumlah

Mengetahui,

(__________________________) NIP :