• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DI KELAS V SDN KARANGNANGKA I KECAMATAN SITURAJA KABUPATEN SUMEDANG.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERPIKIR-BERPASANGAN-BEREMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN TOKOH PEJUANG PADA MASA PENJAJAHAN BELANDA DI KELAS V SDN KARANGNANGKA I KECAMATAN SITURAJA KABUPATEN SUMEDANG."

Copied!
46
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 4.1 Persentase aktifitas siswa pada tindakan siklus I ...................  Grafik 4.2 Persentase hasil belajar siswa pada tindakan siklus I ...........
Gambar 2.1 Thomas Matulessy (Pattimura) ...........................................  Gambar 2.2 Tuanku Imam Bonjol  ........................................................
Tabel 3.2 Keadaan siswa SDN Karangnangka I
Tabel 3.3 Data siswa kelas V
+3

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Cara mengatur jarak spasi di ms word - Memberikan spasi pada artikel yang ditulis di ms word bertujuan untuk memberikan jarak antara baris per baris dari setiap paragraf atau

[r]

[r]

received in 2014 Permitting was based, in part, on pre-construction avian and bat use surveys to inform potential risk.. Post-construction monitoring

Khitbah secara syar’i mempunyai posisi sebagai janji untuk menikah pada waktu yang disepakati. Janji tersebut mengikat kedua pihak yang berjanji. seseorang yang

[r]

Selanjutnya zeolit hasil konversi diaktivasi dengan menggunakan larutan asam klorida (HCl) menghasilkan zeolit teraktivasi (zeolit Aw-C1, Aw-C2 dan Aw-E).Analisa XRF