PUSAT KARIR DAN TRACER STUDI (PKTS) UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH (UNIMUDA) SORONG

LAPORAN TRACER STUDI

PUSAT KARIR DAN TRACER STUDI (PKTS) UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH (UNIMUDA) SORONG

2019

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Tracer Studi ini telah disahkan oleh Rektor Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Pada Tanggal : 24 Desember 2019

Rektor,

Dr. Rustamadji, M.Si.

NIDN. 1201115601

KATA PENGANTAR

Tracer Study merupakan salah satu metode yang digunakan oleh beberapa perguruan tinggi di Indonesia untuk memperoleh umpan balik dari alumni. Umpan balik yang diperoleh dari alumni ini dibutuhkan oleh perguruan tinggi untuk evaluasi dalam rangka pengembangan kualitas dan sistem pendidikan. Umpan balik ini dapat bermanfaat pula bagi perguruan tinggi untuk memetakan dunia usaha dan industri agar jeda diantara kompetensi yang diperoleh alumni saat kuliah dengan tuntutan dunia kerja dapat diperkecil.

Jumlah responden (alumni) yang berpartisipasi dalam survei tracer study ini masih tergolong sedikit, hal ini juga dialami oleh perguruan tinggi-perguruan tinggi lainnya.

Sebagai langkah awal diharapkan survey ini akan lebih baik lagi di masa yang akan datang. Selanjutnya kami selaku Tim Pusat Karir Mahasiswa dan Alumni (PKMA) mengucapka banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu menyelesaikan laporan ini dengan baik, terutama kepada :

1. Rektor Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong, yang senantiasa memberika motivasi kepada semua sivitas akademika Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

2. Seluruh Stakeholders pengguna Lulusan/Alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong yang telah bersedia mengisi instrument kepuasan Pengguna terhadap para Alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

3. Seluruh Alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong yang telah membantu mengisi dan mengirimkan Instrumen Tracer Study sehingga laporan ini dapat tersusun dengan baik

Semoga amal ibadah kita dalam memajukan pendidikan di Tanah Papua ini diridhoi oleh Allah SWT. Kami menyadari dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan dari berbagai sisi, untuk itu kami sangat mengharapkan masukan yang

kontruktif sehingga menjadi evaluasi diri bagi kami kedepan Akhirnya semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi perguruan tinggi kami dan bagi para pembaca sekalian.

Sorong, ………2019

Ka. Biro Kemahasiswaan dan Alumni

Sirojjuddin, M.Pd.

1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Keterserapan lulusan Perguruan Tinggi dalam dunia kerja menjadi tolak ukur keberhasilan Universitas dalam mendidik mahasiswa-mahasiswa untuk membentuk karakter dan keterampilan yang dapat memberikan sumbangsih kepada bangsa. Dengan demikian Universitas tentu memiliki tanggung jawab untuk memfasilitasi serta menjembatani lulusan-lulusan perguruan tinggi untuk memasuki dunia kerja.

Untuk dapat mengukur sejauh mana Universitas berhasil membentuk lulusan- lulusan yang dapat berguna bagi masyarakat perlu diadakan Tracer Study yang ditujukan kepada stakeholder yakni lulusan atau alumni dan perusahaan pengguna lulusan/alumni Universitas setiap tahunnya.

Hal yang akan dibahas dalam Tracer Study meliputi pembelajaran selama lulusan mengabdikan ilmunya, apakah ilmu yang dimiliki bermanfaat dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat, dan apakah diperlukan ilmu-ilmu diluar materi dari perguruan tinggi untuk menunjang performa wisudawan dalam menjalani pekerjaannya. Selain hal-hal tersebut, dengan adanya Tracer Study Universitas juga dapat mengetahui waktu tunggu, jenis perusahaan, status pekerjaan, jabatan serta pendapatan.

Hasil dari Tracer Study ini akan memberikan manfaat secara langsung bagi Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong karena selain menjadi monitoring, Tracer Study dapat berfungsi sebagai feedback bagi program studi dan juga Universitas untuk mengevaluasi dan memperbaiki kurikulum dan pengelolaan PT, agar lulusan dapat mengakomodasi kebutuhan/tuntutan masyarakat dan pengelola PT. Selain itu, hasil Tracer Study yang dilakukan juga sangat bermanfaat bagi setiap Program Studi yang ada di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong sebagai penunjang dalam akreditasi

Dokumen tracer study dapat bermanfaat bagi pengguna maupun pengelola Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Bagi para pengguna, hasil kajian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk menjadi salah satu pertimbangan apakah mereka akan menggunakan alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong sebagai staf di perusahaannya.Bagi pengelola, diharapkan dapat bermanfaat untuk menentukan strategi dan orientasi pendidikan, melakukan perbaikan konsep maupun teknis penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran sehingga lulusan semakin menjadi lebih baik dalam kapasitas intelektualitasnya, keterampilan maupun akhlak dan kepribadiannya. Hasil tracer study ini juga diharapkan dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan dalam pengembangan kualitas proses pembelajaran dan evalausi pembelajaran serta pengembangan manajemen pendidikan. Dengan perbaikan yang terus menerus terhadap aspek-aspek tersebut maka diharapkan pendidikan di UNIMUDA Sorong dilakukan dengan secara efisien, efektif, dan produktif dan pada saatnya mempertinggi daya saing alumni UNIMUDA Sorong

B. Tujuan

Adapun tujuan diadakannya tracer studi di UNIMUDA Sorong yakni sebagai berikut:

1. Memperoleh gambaran tentang Pekerjaan Utama Lulusan UNIMUDA Sorong 2. Memperoleh gambaran tentang Lama Studi Lulusan UNIMUDA Sorong 3. Memperoleh gambaran tentang Manfaat Program Studi terhadap Pekerjaan 4. Memperoleh informasi dari stakeholder tentang kinerja alumni UNIMUDA Sorong 5. Memperoleh gambaran tentang Kesesuaian Kerja dengan Kuliah

6. Sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui relevansi pendidikan tinggi dengan dunia kerja

7. Memperoleh gambaran tentang Penghasilan Alumni sebagai bahan evaluasi dengan dunia kerja

C. Manfaat

Manfaat tracer study tidak terbatas pada perguruan tinggi saja, tetapi lebih jauh lagi dapat memberikan informasi penting mengenai hubungan (link) antara dunia pendidikan tinggi dengan dunia usaha dan industri

D. Total Responden

Target responden tracer study UNIMUDA Sorong adalah lulusan 2018 yang terdiri dari 8 Program Studi FKIP.

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/represp

2. METODE TRACER STUDY

A. Ruang Lingkup Kegiatan

Adapun ruang lingkup kegiatan Tracer Study terdiri dari:

1. Deskripsi hasil dari responden lulusan:

a. Keselarasan Horzontal Lulusan b. Keselarasan Vertikal Lulusan c. Kompetensi Lulusan

d. Lama Tunggu Lulusan e. Statistik Per Program Studi f. Statistik Tracer Studi

2. Deskripsi hasil dari responden Pengguna Lulusan a. Integritas

b. Profesionalisme c. Bahasa Inggris

d. Penggunaan Teknologi Informasi e. Komunikasi

f. Kerjasama Tim g. Pengembangan Diri

B. Langkah Tracer Study

Secara umum langkah-langkah pelaksanaan Tracer Study melalui beberapa tahap sebagai mana dijelaskan dalam gambar berikut:

4 Bulan

Koleksi

Penetapan Tujuan Survey Rancangan Survey Konsep Teknis Survey Perumusan Instrumen Pengujian Instrumen

4 Bulan

Penggandaan Instrumen

Tr ai n in g Ti m Su rv ey

Pendistribusian & Pengumpulan Instrumen

Analisis Data &

Penulisan Laporan

Penetapan Sistem Kode Pengkodean tanggapan terbuka Input Data & Pengeditan Data Analisis Data Pelaporan

4 Bulan

M e m a s tik a n P a rt is ip a s i

Populasi

Populasi dari studi ini adalah stakeholder UNIMUDA Sorong, yaitu:

Sekolah/instansi/lembaga tempat alumni bekerja. Sekolah dimaksud adalah Sekolah tingkat Dasar, menengah pertama dan menengah atas. Instansi dimaksud adalah instansi pemerintah, baik pada skala pemerintahan pusat maupun daerah. Sedangkan lembaga dimaksud adalah lembaga non pemerintah namun mempunyai kegiatan yang berskala nasional maupun regional.

Sampel

Dengan mempertimbangkan bahwa stakeholder dari UNIMUDA Sorong sudah begitu luasnya, maka sampel pada studi ini didasarkan pada data-data yang ada pada Fakultas.

Data yang ada di unit ini kemudian diolah untuk mendapatkan sampel yang dapat mewakili populasi dari stakeholder UNIMUDA Sorong.

Pemilihan sekolah dan instansi ini juga didasarkan pada ketersebaran alumni berdasarkan program studi. Artinya, sekolah yang dipilih dapat menggambarkan keterwakilan pada masing-masing program studi.

Metode Pengambilan Data dari Sampel

Pengambilan data dilakukan dengan komunikasi melalui telepon, surat, dan email pada alamat stakeholder. Penelusuran alamat stakeholder dilakukan melalui informasi yang telah didapat dari responden alumni pada studi tahun sebelumnya. Selain itu, juga didasarkan pada informasi informal dari alumni.

Verifikasi Data

Untuk menjamin bahwa hubungan telepon atau email atau kunjungan ke alamat responden sudah dilakukan serta menjamin keakuratan data, maka pada setiap kabupaten/kota dilakukan hubungan telepon untuk verifikasi secara acak (2-3 alamat responden). Verifikasi lanjutan ini dimaksudkan untuk validasi data yang diperoleh dari hasil telepon. Sampel untuk verifikasi data ditentukan secara acak.

Analisis Data

Data yang diperoleh dari stakeholder maupun orang tua selanjutnya ditabulasi berdasarkan program studi asal alumni. Data ini akan dianalisis dengan statistic deskriptif. Data yang diidentifikasi meliputi aspek-aspek seperti dijelaskan pada form kuesioner. Data ini dapat digunakan untuk membantu dalam mengevaluasi relevansi kurikulum yang ‘digunakan’ untuk menghasilkan sarjana dan perbaikannya.

Waktu Pelaksanaan

Jadwal pelaksanaan Tracer study seperti tergambar dalam aktivitas berikut:

Aktivitas

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Pengembangan

Konsep dan Instrumen Koleksi Data Analisis Data &

Penulisan Laporan

Pelakasana

Tracer study ini dilaksanakan oleh Pusat Karir Mahasiswa dan Alumni di bawah control Biro Kemahasiswaan dan Alumni UNIMUDA Sorong. Secara rinci tergambar dalam bagan berikut:

Gambar : Struktur Pusat Karir Mahasiswa dan Alumni Ka. Biro Kemahasiswaan &

Alumni

KETUA PKMA

LP3M

KaBag. Pembinaan &

Pendampingan Karier KAUMUDA

Ka. TU

KaBag. Rekruitment KaBag. Tracer Study &

Evaluasi Kepuasan Pengguna

3. HASIL DAN ANALISIS A. Umum

Dari hasil analisis kuesioner yang telah diisi oleh responden yang dikirimkan melalui surat dan email. Maka dapat dilakukan analisis terkait dengan persepsi alumni dan persepsi stakeholder terhadap kinerja alumni. Sesuai dengan hasil dari responden lulusan adalah sebagai berikut:

1. Deskripsi Dari Responden Lulusan a. Keselarasan Horzontal Lulusan b. Keselarasan Vertikal Lulusan c. Kompetensi Lulusan

d. Lama Tunggu Lulusan e. Statistik Per Program Studi f. Statistik Tracer Studi 2. Persepsi Pengguna Lulusan

a. Integritas

b. Profesionalisme c. Bahasa inggris

d. Penggunaan teknologi Informasi e. Komunikasi

f. Kerjasama tim g. Pengembangan diri

B. Hasil Survei

1. Deskripsi Dari Responden Lulusan a. Keselarasan Horizontal

Keselarasan horizontal merupakan keselarasan antara bidang pekerjaan alumni dengan bidang ilmu/Program Studi yang bersangkutan. Berdasarkan data tracer studi yang telah dianalis, diperoleh data sebagai berikut:

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/rephorisontal

Berdasarkan data di atas, tingkat keselarasan horizontal pada lulusan tahun 2019 yakni program studi Pendidikan biologi selaras 100%, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan selaras 100%, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan selaras 93,9% dan tidak selaras 6,1%,Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer selaras 100%, Pendidikan Bahasa Inggris selaras 100%, Pendidikan Matematika selaras 100%, Pendidikan Guru Sekolah Dasar selaras 1005, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia selaras 100%. Secara Keseluruhan dari jumlah total responden sebanyak 288 orang, 99,2% selaras dngan jumlah responden 286 dan tidak selaras 0,8% sebanyak 2 orang responden.

b. Keselarasan Vertikal

Keselarasan vertikal merupakan tingkat keselarasan antara jenjang Pendidikan dan jenjang Pendidikan minimal yang menjadi persyaratan suatu pekerjaan.

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/repvertikal

Berdasarkan data tersebut, tingkat keselarasan vertikal bagi lulusan UNIMUDA Sorong pada tahun 2019 yang terdiri dari 8 program studi yakni program studi Pendidikan Biologi kategori tinggi sebanyak 6,3% dan kategori sama 93,8%, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan pada kategori tinggi sebanyak 25,7%, dan kategori sama 74,3%, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada kategori tinggi sebanyak 24,2% dan kategori sama sebanyak 75,8%, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer pada kategori tinggi sebanyak 33,3% dan kategori sama sebanyak 66,7%, Pendidikan Bahasa Inggris pada kategori tinggi sebanyak 50% kategori sedang sebanyak 50%, Pendidikan Matematika pada kategori tinggi 18,2% dan kategori sama 81,8%, Pendidikan Guru Sekolah Dasar kategori tinggi12,8% dan kategori sama 87,2%, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia kategori tinggi 20% dan kategori sama 80%. Secara keseluruhan keselarasan vertical lulusan dari jumlah total responden sebanyak 288 orang adalah

23,8 % pada kategori sangat Tinggi dengan jumlah responden 57, dan 76,2% pada kategori sama dengan jumlah responden 231.

c. Kompetensi Lulusan a. Pengetahuan Umum

Berdasarkan data di atas, lulusan tahun 2019 tingkat pengetahuan umum lulusan 8 program studi yakni Pendidikan Matematika 100% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,6% sedang dan 94,4% tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 100% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 5,8% sedang dan 94,2% tinggi, Pendidikan Biologi 6,5% sedang dan 93,5% tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2,9% sedang dan 97,1% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100% tinggi, dan Pendidikan Bahasa Inggris 2,6%

sedang dan 97,4% tinggi. Secara Keseluruhan Tingkat Pengetahuan Umum dari rotal responden sebanyak 288 yakni 2,6% sedang dan 97,4% tinggi.

b. Keterampilan Internet

Kompetensi lulusan di bidang keterampilan berinternet dari 8 Program Studi yakni Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan Pendidikan Bahasa Inggris berada pada kategori 100% tinggi, sedangkan Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3,5% sedang dan 96,5% tinggi. Secara keseluruhan kterampilan internet yang dikuasai alumni yakni 0,4%

pada kategori sedang dam 99,6% pada kategori tinggi. Sedangkan kontribusi perguruan tinggi dalam hal kompetensi keeterampilan internet alumni yakni 0,3% sedang dan 99,7% tinggi.

c. Keterampilan Komputer

Berdasarkan data diatas, Kompetensi keterampilan komputer bagi lulusan tahun 2019 yakni Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Biologi 100% berada pada kategori tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,6% kategori rendah dan 94,4% kategori tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan brada pada kategori 3,3% sedang, 96,6% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1,2% rendah, 16,5% sedang, 82,4% tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1,4%

sedang dan 98,6% tinggi. Secara keseluruhan tingkat kompetensi keterampilan computer lulusan yakni 0,8% berada pada kategori rendah, 3,% kategori sedang, dan 96,1% berada pada kategori tinggi. Sedangkan Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi keterampilan computer yakni 0,3% sedang dan 99,7% tinggi.

d. Berpikir Kritis

Berdasarkan data diatas, kompetensi kemampuan berpikir kritis alumni UNIMUDA Sorong yakni Pendidikan Matematika, Pendidkan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Biologi, dan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan berada pada kategori 100%

tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 11,1% sedang dan 88,9% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3% sedang dan 97% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1,2% sedang dan 98,8% tinggi. Secara keseluruhan tingkat kompetensi berpikir kritis lulusan UNIMUDA tahun 2019 yakni 1,9% pada kategori sedang dan 98,1% pada kategori tinggi.

Sedangkan konribusi Perguruan Tinggi terhadap Kompetensi berpikir kritis lulusan yakni 0,8%

sedang dan 98,2% tinggi.

e. Keterampilan Riset

Berdasarkan data diatas, Keterampilan riset alumni UNIMUDA Sorong menunjukan Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berada pada kategori 100% tinggi. Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,6% sedang dan 94,4% tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6,7% sedang dan 93,3% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 8,1% sedang dan 91,9% tinggi, Pendidikan Biologi 6,3% sedang dan 93,8% tinggi. Secara umum keterampilan riset lulusan 3,3% berada pada kategori sedang dan 96,7% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi riset lulusan 1,2% sedang dan 98,8% tinggi.

f. Kemampuan Belajar

Kompetensi kemampuan belajar lulusan pada tahun 2019 dari 8 Program Studi yakni Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, dam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berada pada kategori 100% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,9% sedang dan 94,1% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2,3%

sedang dan 97,7% tinggi. Secara keseluruhan kompetensi kemampuan lulusan 1% berada pada kategori sedang dan 99% berada pada kaegori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi kemampuan belajar lulusan yakni 2,4% sedang dan 97,4% tinggi.

g. Kemampuan Komunikasi

Kemampuan Berkomunikasi lulusan yang terdiri dari 8 Program Studi yakni Program Studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berada pada kategori 100% tinggi, Pendidikaan Teknik Informatika dan Komputer 5,6% sedang dan 94,4% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4,6%

sedang dan 95,3% tinggi. Secara keseluruhan kemampuan komunikasi lulusan 1,3% berada pada kategori sedang dan 98,7% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi kemampuan komunikasi lulusan yakni 0,4% sedang dan 99,6% tinggi.

h. Kepemimpinan

Berdasarkan data di atas, lulusan tahun 2019 tingkat kepemimpinan lulusan 8 program studi yakni Pendidikan Matematika 100% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 100% tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 100% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3,6% sedang dan 96,4% tinggi, Pendidikan Biologi 3,1% sedang dan 96,9%

tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1,4% sedang dan 96,6% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100% tinggi, dan Pendidikan Bahasa Inggris 100% tinggi. Secara Keseluruhan Tingkat kepemimpinan dari rotal responden sebanyak 288 yakni 1% sedang dan 99% tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi kepemimpinan lulusan yakni 0,6%

sedang dan 99,4% tinggi.

i. Inisiatif

Berdasarkan data di atas, lulusan tahun 2019 tingkat Inisiatif lulusan 8 program studi yakni Pendidikan Matematika 100% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 100% tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 100% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 100%

tinggi, Pendidikan Biologi 3,1% sedang dan 96,9% tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1,4% sedang dan 96,6% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100% tinggi, dan Pendidikan Bahasa Inggris 100% tinggi. Secara Keseluruhan Tingkat inisiatif lulusan 0,6%

berada pada kategori sedang dan 99,4% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi inisiatif lulusan yakni 100% tinggi.

j. Bahasa Inggris

Kemampuan Bahasa inggris lulusan yang terdiri dari 8 program studi yakni Pendidikan Matematika 100% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,5% sedang dan 94,4%

tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 100% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2,3% rendah dan 97,7% tinggi, Pendidikan Biologi 6,3%% sedang dan 93,8% tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2,9% sedang dan 97,1% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3% sedang dan 97% tinggi, dan Pendidikan Bahasa Inggris 100% tinggi.

Secara Keseluruhan kemampuan Bahasa inggris lulusan 2,5% berada pada kategori sedang dan 97,5% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi Bahasa inggris lulusan yakni 3,7% sedang dan 96,3% tinggi.

k. Integritas

Berdasarkan data tersebut, integritas lulusan yakni Program studi Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan Pendidikan Bahasa Inggris 100%

kategori tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 5,6% sedang dan 94,4% tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4,7% sedang dan 95,3% tinggi. Secara Keseluruhan integritas lulusan 1,3% berada pada kategori sedang dan 98,7% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi integritas lulusan yakni 100% tinggi.

l. Loyalitas

Kompetensi Loyalitas lulusan dari 8 program studi, 6 program studi berada pada kategori 100% tinggi. Sedangkan program studi Pendidikan Biologi 3,1% sedang dan 96,9%

tinggi, dan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1,5% sedang dan 98,5% tinggi. Secara Keseluruhan Kompetensi loyalitas lulusan UNIMUDA Sorong 0,6% berada pada kategori sedang dan 99,4% berada pada kategori tinggi.

m. Kemampuan Adaptasi

Kemampuan beradaptasi lulusan yakni 7 program studi berada pada 100% kategori tinggi, sedangkan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1,2% sedang dan 98,9% tinggi.

Secara Keseluruhan Kemampuan Adaptasi lulusan yakni 0,1% berada pada kategori sedang

dan 99,9% berada pada kategori tingi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi adaptasi lulusan yakni 2,6% sedang dam 96,4% tinggi.

n. Negosiasi

Kemampuan negosiasi lulusan yang terdiri dari 8 program studi yakni Pendidikan Matematika 9,1% sedang dan 90,9% tinggi, Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 27,8%

sedang dan 72,2% tinggi, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 43,3% sedang dan 56,7%

tinggi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar 100% tinggi, Pendidikan Biologi 37,5% sedang dan 62,5% tinggi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 17,1% sedang dan 82,9% tinggi, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 12,1% sedang dan 87,9% tinggi, dan Pendidikan Bahasa Inggris 100% tinggi. Secara Keseluruhan kemampuan Negosiasi lulusan 18,4% berada pada kategori sedang dan 81,6% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kompetensi negosiasi lulusan yakni 1,6% sedang dan 98,4% tinggi.

o. Kemampuan Analisis

Berdasarkan data di atas, kemampuan analisis alumni UNIMUDA Sorong dari 8 program studi, 6 Prodi berada pada kategori 100% tinggi. 2 prodi lain yakni Pendidikan Biologi 3,1%

sedang dan 96,9% tinggi, dan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 1,4% sedang dan 98,6%

tinggi. Secara Keseluruhan Kemampuan analisis lulusan 0,6% berada pada kategori sedang dan 00,4% berada pada kategori tinggi. Kontribusi Perguruan Tinggi terhadap kemampuan lulusan yakni 1,6% sedang dan 98,4% tinggi.

4. Statistik Per Program Studi

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/represp

5. Lama tunggu

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/reptunggu

Berdasarkan data diatas, waktu lama tunggu lulusan agar mendapatkan pekerjaan yaitu rata- rata 2,1 bulan.

6. Statistik Tracer Study

Sumber: http://tracerstudy.kemdikbud.go.id/index.php/reptracer

B. Persepsi Pengguna Lulusan

Definisi Pengguna lulusan adalah seluruh stakeholeders yang menggunakan tenaga jasa para alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong, seperti Kepala Sekolah/madrasah, Pengawas/penilik dll. Berikut deskripsi pengguna lulusan STKIP Muhammadiyah Sorong terhadap alumni :

Tabel

Tanggapan Pengguna Lulusan Terhadap Kemampuan Alumni Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)

(1) (2) (3) (4

)

(5 )

(6) 1 Integritas (etika dan

moral)

80% 15% 5% 0%

2

Keahlian berdasarkan bidang ilmu

(profesionalisme)

85% 10% 5% 0%

3 Bahasa Inggris 50%

10% 5% 35%

4 Penggunaan

Teknologi Informasi 65% 22% 3%

0%

5 Komunikasi 83% 12% 5% 0%

6 Kerjasama tim 80% 8% 12% 0%

7 Pengembangan diri 84% 12% 6% 0%

Berdasarkan data di atas, tingkat kepuasan pengguna lulusan dapat digambarkan dalam diagaram berikut:

Kepuasan pengguna Lulusan /stakeholders terhadap kinerja Alumni UNIMUDA Sorong yang menyatakan sangat puas 70%, Puas 12% dan 10% Cukup Puas, serta 8% Kurang Puas.

Sangat Puas Puas Cukup Puas Kurang Puas

70%

12% 10% 8%

TINGKAT KEPUASAN PENGGUNA

LULUSAN

KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan

1. Berdasarkan hasil tracer studi dijelaskan bahwa terdapat 288 Alumni UNIMUDA Sorong yang mengikuti/mengis tracer studi dari 288 atau 100%.

2. Keselarasan horizontal yang dimiliki lulusan UNIMUDA Sorong pada Tahun 2019 adalah 99,2% selaras dngan jumlah responden 286 dan tidak selaras 0,8%

sebanyak 2 orang responden.

3. Keselarasan Vertikal yang dimiliki Lulusan UNIMUDA Sorong pada tahun 2019 adalah 23,8 % pada kategori sangat Tinggi dengan jumlah responden 57, dan 76,2% pada kategori sama dengan jumlah responden 231.

4. Masa tunggu lulusan hingga mendapatkan kerja pertama rata-rata 2.1 Bulan.

Saran

Sebaiknya dilakukan peningkatan pelayanan terhadap mahasiswa terutama layanan akademi sehingga kemanfaatan progam stud hingga fakultas lebih terasa bagi mahasiswa

Lampiran

INTRUMENT KEPUASAN ALUMNI TERHADAP FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIMUDA SORONG

Tgl Efektif: / / No Form : No Rev :

PENGANTAR

Saudara mohon mengisi angket ini dengan sejujur-jujurnya dalam rangka menjaring informasi selengkap-lengkapnya tentang kepuasan alumni terhadap Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong. Hasil informasi ini akan kami jadikan sebagai bahan evaluasi untuk lebih maningkatkan kinerja FKIP UNIMUDA Sorong di masa yang akan datang.

IDENTITAS RESPONDEN

Nama : ………

Alamat : ………

E-mail :...

Telp/Ponsel : ………../……….

Tempat, Tanggal Lahir : ………..,………

Jenis Kelamin : L/P Program Studi/Fakultas :

Kampus Ketika Kuliah : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong Program Belajar : Reguler/ Non Reguler

Tahun Masuk : Tahun Lulus :

Profesi Saudara Saat Ini :

Instansi Tempat Sdr Bekerja : Alamat Instansi :

PETUNJUK UMUM

a. Saudara yang terpilih sebagai responden, dimohon untuk mengisi seluruh instrum en ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.

b. Jawaban Saudara akan dijamin kerahasiaan dan tidak memiliki dampak negatif bagi siapapun.

c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan cara memberikan tanda silang (X) pada kolom yang tersedia

No Pernyataan Sangat Besar

Besar Cukup Besar

Kurang Tidak sama sekali 1 Menurut anda seberapa besar penekanan pada metode pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di

program studi anda?

a. Perkuliahan b. Demonstrasi

c. Partisipasi dalam proyek riset d. Magang

e. Praktikum f. Kerja lapangan g. Diskusi

2 Kapan anda mulai mencari

pekerjaan? Mohon pekerjaan sambilan tidak dimasukkan

:

a. Kira-kira bulan sebelum lulus b. Kira-kira bulan sesudah lulus c. Saya tidak mencari kerja

3

Bagaimana anda mencari pekerjaan

tersebut? Jawaban bisa lebih dari satu :

a. Melalui iklan di koran/majalah, brosur

b. Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang ada c. Pergi ke bursa/pameran kerja d. Mencari lewat internet/iklan

online/milis

e. Dihubungi oleh perusahaan f. Menghubungi Kemenakertrans g. Menghubungi agen tenaga kerja

komersial/swasta

h. Memeroleh informasi dari

pusat/kantor pengembangan karir fakultas/universitas

i. Menghubungi kantor

kemahasiswaan/hubungan alumni j. Membangun jejaring (network) sejak

masih kuliah

k. Melalui relasi (misalnya dosen, orang tua, saudara, teman, dll.)

l. Membangun bisnis sendiri m. Melalui penempatan kerja atau

magang

n. Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah

o. Lainnya

4

Berapa bulan waktu yang dihabiskan (sebelum dan sesudah kelulusan) untuk memeroleh pekerjaan pertama?

:

a. Kira-kira 1-3 bulan sebelum lulus ujian b. Kira-kira 4-6 bulan setelah lulus ujian c. Kira-kira >6 bulan setelah lulus ujian

5 Berapa perusahaan/instansi/institusi yang sudah anda lamar (lewat surat atau e-mail) sebelum anda memeroleh pekerjaan pertama?

: a. 1-3 perusahaan/instansi/institusi

6 Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang merespons lamaran anda?

: b. 4-6 perusahaan/instansi/institusi

7 Berapa banyak perusahaan/instansi/institusi yang mengundang anda untuk wawancara?

: c. >6 perusahaan/instansi/institusi

8 Apakah anda bekerja saat ini (termasuk

kerja sambilan dan wirausaha)? : a. Ya b. Tidak

9 Bagaimana anda menggambarkan situasi anda saat ini? Jawaban bisa lebih dari satu :

a) Saya masih belajar/melanjutkan kuliah profesi atau pascasarjana

b) Saya menikah

c) Saya sibuk dengan keluarga dan anak- anak

d) Saya sekarang sedang mencari pekerjaan e) Lainnya

10

Apakah anda aktif mencari pekerjaan dalam 4 minggu terakhir? Pilihlah Satu Jawaban.

:

a) Tidak

b) Tidak, tapi saya sedang menunggu hasil lamaran kerja

c) Ya, saya akan mulai bekerja dalam 2 minggu ke depan

d) Ya, tapi saya belum pasti akan bekerja dalam 2 minggu ke depan

e) Lainnya

11 Apa jenis perusahaan/instansi/institusi

tempat anda bekerja sekarang? :

a) Instansi pemerintah (termasuk BUMN) b) Organisasi non-profit/Lembaga Swadaya

Masyarakat

c) Perusahaan swasta

d) Wiraswasta/perusahaan sendiri e) Lainnya, tuliskan:

12 Kira-kira berapa pendapatan anda setiap

bulannya? :

Rp. 1.000.000,- s/d Rp. 2.500.000,- Rp. 2.600.000,- s/d. Rp.5.000.000,-

>Rp. 5.000.000,-

13 Seberapa erat hubungan antara bidang

studi dengan pekerjaan anda? :

[1] Sangat Erat [2] Erat

[3] Cukup Erat [4] Kurang Erat [5] Tidak Sama Sekali

14

Tingkat pendidikan apa yang paling tepat/sesuai untuk pekerjaan anda saat ini?

:

[1] Setingkat Lebih Tinggi [2] Tingkat yang Sama [3] Setingkat Lebih Rendah [4] Tidak Perlu Pendidikan Tinggi

15

Jika menurut anda pekerjaan anda saat ini tidak sesuai dengan pendidikan anda, mengapa anda mengambilnya? Jawaban bisa lebih dari satu

:

a) Pertanyaan tidak sesuai; pekerjaan saya sekarang sudah sesuai dengan pendidikan saya.

b) Saya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuai

c) Di pekerjaan ini saya memeroleh prospek karir yang baik

d) Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada hubungannya dengan

pendidikan saya

e) Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnya

f) Saya dapat memeroleh pendapatan yang lebih tinggi di pekerjaan ini

g) Pekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/secure

h) Pekerjaan saya saat ini lebih menarik i) Pekerjaan saya saat ini lebih

memungkinkan saya mengambil pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel, dll

j) Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya

k) Pekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan keluarga saya l) Pada awal meniti karir ini, saya harus

menerima pekerjaan yang tidak

berhubungan dengan pendidikan saya.

m) Lainnya Catatan:

Sorong, ...2018 Responden

(...)

INTRUMENT PENGGUNA LULUSAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

UNIMUDA SORONG

Tgl Efektif: / / No Form :

No Rev :

PENGANTAR

Bapak/Ibu mohon mengisi angket ini dengan sejujur-jujurnya dalam rangka menjaring informasi selengkap-lengkapnya tentang kepuasan saudara terhadap Kinerja alumni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong. Hasil informasi ini akan kami jadikan sebagai bahan evaluasi untuk lebih maningkatkan kinerja FKIP UNIMUDA Sorong di masa yang akan datang.

IDENTITAS RESPONDEN

Nama : ………

Alamat : ………

Telp/Ponsel : ………../……….

Tempat, Tanggal Lahir : ………..,………

Jenis Kelamin : L/P Nama Instansi : Alamat Instansi :

Nama Alumni yang Bekerja di Instansi Responden:

PETUNJUK UMUM

a. Bapak/Ibu yang terpilih sebagai responden, dimohon untuk mengisi seluruh instrumen ini sesuai dengan pengalaman, pengetahuan, persepsi, dan keadaan yang sebenarnya.

b. Jawaban Saudara akan dijamin kerahasiaan dan tidak memiliki dampak negatif bagi siapapun.

c. Pilihlah salah satu dari alternatif yang disediakan dengan cara memberikan tanda Centang(√) pada kolom yang tersedia

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna

Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Integritas (etika dan moral)

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

3 Bahasa Inggris

4 Penggunaan Teknologi Informasi 5 Komunikasi

6 Kerjasama tim 7 Pengembangan diri

Catatan:

Sorong, ...2019 Responden

(...)