MOTIVASI BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSISMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013.
NASKAH PUBLIKASI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
SRI PUJIATI A 210 080 197
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSISMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SRI PUJIATI A 210080197
Naskah Publikasi
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
PENGESAHAN
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN
AKUNTANSI SMK N 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
diajukan oleh:
SRI PUJIATI A 210 080 197
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal : ____________
Surakarta, Oktober 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta
SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH Bismillahirohmanirrohim
Yang bertandatangan di bawah ini, saya : Nama : SRI PUJIATI NIM/NIK/NIP : A 210 080 197
Fakultas / Jurusan : FKIP / Pendidikan Akuntansi Jenis : Skripsi
Judul :MOTIVASI BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013. Dengan ini menyatakan bahwa saya menyetujui untuk :
1. Memberikan hak bebas royalti kepada perpustakaan UMS atas penulisan karya ilmiah saya, demi pengembangan ilmu pengetahuan.
2. Memberikan hak menyimpan, mengalihmediakan/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), mendistribusikannya serta menampilkannya dalam bentuk softcopy untuk kepentingan akademis kepada Perpustakaan UMS, tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta.
3. Bersedia dan menjamin untuk menanggung secara pribadi tanpa melibatkan Pihak Perpustakaan UMS, dari semua bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran hak cipta dalam karya ilmiah ini.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan semoga dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Surakarta, Oktober 2012 Yang menyerahkan
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh:
Sri Pujiati, A 210 080 197 Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012
Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.Si., Staf Pengajar Program Studi Akuntansi Dra. Wafoturrohmah, SE. MM. Staf Pengajar Program Studi Akuntansi ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh antara kreativitas terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. 2) Pengaruh antara persepsi peluang kerja terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. 3) Pengaruh antara kreativitas dan pesepsi peluang kerja secara bersama-sama terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik.Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.Sampel diambil sebanyak 85 orang siswa dengan teknik random sampling.Data diperoleh melalui angket dan dokumentasi.Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 32,580 + 0, 279 X1+ 0, 219 X2. Persamaan menunjukkan bahwa motivasi berwirausaha dipengaruhi oleh kreativitas dan pesepsi peluang kerja.Kesimpulan yang diambil adalah: 1)” Ada pengaruh antara kreativitas terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013” dapat teruji. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 2,333>2,000 dan nilai signifikansi< 0,05, yaitu 0,022 dengan sumbangan efektif sebesar 21,1%. 2) “Ada pengaruh antara persepsi peluang kerja terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013” dapat teruji. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 2,351>2,000 dan nilai signifikansi< 0,05, yaitu 0,021 dengan sumbangan efektif sebesar 19,9%. 3)“pengaruh antara kreativitas dan pesepsi peluang kerja secara bersama-sama terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013 ” dapat teruji. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 5,075>3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,410 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kreativitas dan pesepsi peluang kerjasecara bersama-sama terhadap motivasi berwirausahaadalah sebesar 41%, sedangkan 59% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Pendahuluan
Perkembangan masyarakat Indonesia berjalan kian hari kian cepat. Salah satu usaha dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia adalah dalam bidang pendidikan sebagai pembentukan generasi muda yang tangguh dilaksanakan dalam keluarga, sekolah maupun di masyarakat. Pendidikan merupakan wahana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.Dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, pemerintah telah berupaya membangun sektor pendidikan secara terarah, bertahap dan terpadu.
Jenjang pendidikan sekolah terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi. Pendidikan menengah terdiri dari pendidikan kejuruan, pendiidikan luar biasa, pendidikan kedinasan dan pendidikan agama. Salah satu bentuk pendidikan menengah adalah sekolah menengah kejuruan (SMK).Tujuan sekolah menengah kejuruan (SMK) yaitu menciptakan tenaga kerja tingkat menengah.
Masalah kerja tidak dapat dipisahkan dengan dunia pendidikan karena tenaga kerja merupakan lulusan dri lembaga-lembaga pendidikan. Kesempatan kerja merupakan hubungan antara angkatan kerja dengan kemampuan penyerapan tenaga kerja. Peluang dapat diartikan sebagai kesempatan. Sedangkan kerja menurut As’ad (2001:45) mendefinisikan “kerja adalah melaksanakan suatu tugas yang diakhiri dengan buah karya yang dapat dinikmati oleh manusia yang bersangkutan”. Persepsi peluang kerja adalah pengetahuan, kemampuan berfikir, pemahaman yang memungkinkan individu sadar dan mengerti akan kondisi lapangan pekerjaan pada saat ini.
Kreativitas yang dimiliki siswa dapat memotivasi untuk berwirausaha. Menurut Sutanto (2002 : 11) “Kewirausahaan sering diartikan sebagai seseorang yang mengerti dan dapat membedakan antara tantangan dan peluang lalu memanfaatkannya untuk keuntungan mereka”. Sedangkan motivasi Menurut Poerwadarminta (2001:705) motivasi diartikan sebagai : 1) Dorongan yang timbul pada diri seseorang sadar atau tidak sadar untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu. 2) Usaha-usaha yang dapat menyebabkan seseorang atu kelompok orang tergerak untuk melakukan sesuatu karena ingin mencapai tujuan yang dihendaki. Berdasarkan uraian diatas dapat diambil kesimpulan motivasi berwirausaha adalah dorongan untuk bekerja atau dorongan untuk mendirikan usaha sendiri untuk mendapatkan keuntungan.
Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif karena penelitian ini tertuju pada pemecahan masalah yang akan diteliti dengan menggambarkan suatu objek penelitian yaitu mencari data-data yang berhubungan motivasi berwirausaha, kreativitas dan persepsi peluang kerja. dan pada penyajian datanya melibatkan perhitungan atau angka. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan Akuntansi SMK NEGERI 1 Boyolali. sedangkan objek penelitian ini dilaksanakan SMK NEGERI 1 Boyolali. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan juli tahun 2012. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak adalah 85 orang siswa dengan teknik random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan
Hasil Penelitian dan Pembahasan
1. Uji Validitas Angket kreativitas
Uji validitas dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan rumus korelasi pearson product moment dengan menggunakan program SPSS for windows versi 15 dengan menu correlation bivariate. Nilai korelasi (r) dibandingkan dengan angka kritis dalam tabel korelasi. Untuk menguji koefisien korelasi ini digunakan level of significant = 5% jika r hitung> r tabel, maka pernyataan tersebut valid sehingga dapat digunakan untuk mengambil data penelitian. Dan angket dinyatakan valid semua.
2. Uji Validitas Angket Persepsi Peluang Kerja
Uji validitas dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan rumus korelasi pearson product moment dengan menggunakan program SPSS for windows versi 15 dengan menu correlation bivariate. Nilai korelasi (r) dibandingkan dengan angka kritis dalam tabel korelasi. Untuk menguji koefisien korelasi ini digunakan level of significant = 5% jika r hitung> r tabel, maka pernyataan tersebut valid sehingga dapat digunakan untuk mengambil data penelitian. Dan angket dinyatakan valid semua.
3. Uji Validitas Angket Motivasi Berwirausaha.
4. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui tingkat keandalan angket. Uji reliabilitas dalam penelitian ini di uji dengan menggunakan rumus Croboach
Alpha , perhitungannya dilakukan dengan program SPSS for Windows versi 15.
Adapun hasil uji reliabilitas angket adalah sebagai berikut:
Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket Variabel rxy r(0,05;20) Kesimpulan Kategori Y X1 X2 0, 912 0, 836 0, 845 0, 444 0, 444 0, 444 Reliabel Reliabel Reliabel Sangat tinggi Sangat tinggi Sangat tinggi
Dari hasil uji validitas dan uji reliabilitas yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa angket motivasi berwirausaha (Y), angket kreativitas (X1) dan angket pesepsi peluang kerja (X2) sudah layak digunakan sebagai instrumen penelitian.Karena item pertanyaan yang digunakan adalah valid dan reliabel.
5. Uji Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas Data
Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data
Variabel Haga L0 Sig. Kesimpulan L0 L(0, 05; 85)
Y X1 X2 0, 092 0, 069 0, 088 0, 096 0, 096 0, 096 0, 072 0, 200 0, 136 Normal Normal Normal
b. Uji Linieritas
Rangkuman Hasil Uji Linieritas Variabel
yang diukur
Harga F
Sig. Kesimpulan Fhitung Ftabel
X1Y X2Y
0,865 1,423
F(0, 05; 13, 70) = 1,92 F(0, 05; 15, 68) = 1,84
0, 592 0, 162
Linier Linier
Dari Tabel di atas dapat diketahui bahwa harga Fhitung masing-masing variabel yang diukur lebih kecil dari Ftabel dan nilai probabilitas signifikansi > 0, 05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hubungan antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat berbentuk linier.
6. Analisis Regresi Linier Ganda
Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Ganda
Variabel Koefisien
Regresi
thitung Sig.
Konstanta kreativitas
pesepsi peluang kerja
32,580 0, 279 0, 219 7,387 2,333 3,351 0, 000 0, 022 0, 021 Fhitung R2 0, 5,075 0, 410
Pembahasan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan pesepsi peluang kerja secara bersama-sama terhadap motivasi berwirausaha. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi linier sebagai berikut Y = 32,580 + 0, 279 X1 + 0, 219 X2, berdasarkan persamaan tersebut terlihat bahwa koefisien regresi dari masing-masing variabel independen bernilai positif, artinya variabel kreativitas dan pesepsi peluang kerja secara sama secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha.
Hasil uji hipotesis pertama diketahui bahwa koefisien arah regresi dari variabel kreativitas (b1) adalah sebesar 0,279 atau positif, sehingga dapat dikatakan bahwa variabel kreativitas berpengaruh positif terhadap motivasi berwirausaha. Berdasarkan uji keberartian koefisien regesi linear ganda untuk variabel kreativitas (b1) diperoleh thitung> ttabel, yaitu 2,333>2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,022dengan sumbangan relatif sebesar 51,44% dan sumbangan efektif 21,1%. Berdasarkan kesimpulan tersebut dapat dikatakan bahwa semakin baik kreativitas akan semakin tinggi motivasi berwirausaha. Sebaliknya semakin rendah kreativitas, maka semakin rendah pula motivasi berwirausaha.
Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Kreativitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung> ttabel, yaitu 2,333>2,000 dan nilai probabilitas< 0,05, yaitu 0,022 dengan sumbangan efektif sebesar 21,1%.
2. Persepsi peluang kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,351> 2,000 dan nilai probabilitas< 0,05, yaitu 0,02 dengan sumbangan efektif sebesar 19,9%.
3. Kreativitas dan persepsi peluang kerja secara bersama-sama terhadap motivasi berwirausaha pada siswa kelas XI Jurusan Akuntansi SMK N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui Fhitung> Ftabel, yaitu 5,075>3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.
4. Berdasarkan analisis regresi linear ganda diperoleh persamaan Y = 32,580 + 0, 279 X1 + 0, 219 X2, menunjukan bahwa motivasi berwirausaha dipengaruhi oleh kreativitas dan persepsi peluang kerja,
DAFTAR PUSTAKA
As’ad, M. 2001. Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.
Buzan, Tony. 2002. The Power Of Creative Intelligence. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Poerwadarminto, W. J. S. 2001. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
