143 SMK Teknik Gambar Mesin

N

o.

kompetensi intideskripsi deskripsi guru mapel /keahlian deskripsi indikator Jenis

1

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Melakukan persiapan proses

pemesinan bubut dan frais Menentukan teknik pengikatan/ penjepitan benda kerja pada proses pembubutan dan

pengefraisan

profesional

2

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan gambar detail komponen mesin dan produk rakitan sederhana sesuai ISO.

Membuat gambar detail komponen mesin sesuai dengan standar kerja

profesional

3

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan gambar detail komponen mesin dan produk rakitan sederhana sesuai ISO.

Membuat Gambar rakitan sederhana dengan suaian, toleransi dan tanda pengerjaan sesuai standar kerja.

profesional

4

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar 2D komponen

mesin dengan CAD Menganalisis fungsi perintah menggambar 2D dengan sistem CAD

profesional

5

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar 2D komponen

mesin dengan CAD Menggunakan perintah dasarmenggambar CAD 2D profesional

6

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar 2D komponen

mesin dengan CAD Menganalisis fungsi perintah modifikasi gambar CAD 2D. profesional

7

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan macam-macam alat potong pada mesin bubut dan frais untuk berbagai jenis pekerjaan.

Menganalisis macam-macam alat potong pada mesin bubut danmesin frais sesuai dengan tuntutan pekerjaan

profesional

struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

potong pada mesin bubut dan frais untuk berbagai jenis pekerjaan.

alat potong pada mesin bubutdanmesinfrais sesuai material yang dikerjakan

9

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengoperasikan mesin bubut dan frais untuk berbagai jenis

pekerjaan.

Menetapkan kecepatan putaran mesin (revolution per minute) pada proses pembubutan dan pengefraisan

profesional

10

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikankonsepdasargambar

CAD 3D Memilih sistem pendukung CAD (Hardware dan Software) sesuai dengan SOP

profesional

11

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikankonsepdasargambar

CAD 3D Menganalisis sistem koordinat penggambaran model 3D sesuai dengan standar kerja

profesional

12

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikankonsepdasargambar

CAD 3D Menggunakan sistem koordinat penggambaran model 3D sesuai dengan SOP dan standar kerja

profesional

13

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menentukan parameter pemotongan mesin bubut dan frais untuk berbagai jenis pekerjaan

Menganalisis waktu pembubutan dan

pengefraisan sesuai dengan standar prosedur kerja

profesional

14

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan dengan CAD

Menggambar proyeksi

orthogonal dan potongan profesional

15

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata

Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan dengan CAD

Memilih fungsi perintah dimensioning (penempatan ukuran)pada gambar 2 D dengan sistem CAD.

pelajaran yang diampu

16

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar proyeksi orthogonal dan potongan dengan CAD

Memberikan dimensi pada

gambar CAD 2D profesional

17

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar komponen 3D

sederhana dengan CAD Menganalisis fungsi perintah penggambaran sektsa gambar sederhana sesuai dengan SOP

profesional

18

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar komponen 3D

sederhana dengan CAD Membuat gambar sketsa sederhana dengan menerapkan fungsi perintah CAD 3D sesuai dengan standar kerja

profesional

19

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan teknik pembubutan muka (facing), lubang senter, dan pinggulan untuk pembuatan benda kerja.

Menentukan teknik

penjepitan benda kerja pada proses pembubutan.

profesional

20

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan teknik pembubutan rata, bertingkat, alur, tirus, bentuk profil, dan proses pemotongan untuk pembuatan benda kerja

Melakukan teknik pembubutan tirus sesuai dengan tuntutan pekerjaan

profesional

21

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan output gambar 2D Menghitung luas obyeki

gambar profesional

22

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan output gambar 2D Memilih fungsi perintah keluaran (printout) gambar CAD 2D.

profesional

23

Menguasai materi,

dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

24

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan fungsi–fungsi perintah menggambar CAD 3D

Memilih fungsi perintah untuk mengedit model 3D sesuai dengan SOP

profesional

25

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan fungsi–fungsi perintah

menggambar CAD 3D Memodifikasi model 3D (sketch, constraints, feature) sesuai dengan standar kerja

profesional

26

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar assembly

menggunakan CAD 2D Menganalisis konsep gambarpart assembly (gambar bagian rakitan)

profesional

27

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar komponen

dengan CAD 3D Menganalisis konsep gambar3D kompleks sesuai dengan SOP

profesional

28

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar komponen

dengan CAD 3D Memilih fungsi perintah dalam CAD untuk membuat gambar 3D kompleks sesuai dengan standar kerja

profesional

29

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat kontur 2 Dimensidengan CAM

Menganalisis sistem sumbu pada CAM 2D da 3D

profesional

30

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang

Membuat kontur 2

diampu

31

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat kontur 2

Dimensidengan CAM Menganalisis status gambar sesuai prosedur profesional

32

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat kontur 2

Dimensidengan CAM Mengedit gambar 2 D sesuai SOP profesional

33

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan teknik pengefraisan untuk membuat gigi rack

Melakukan frais untuk membuat gigi rack miring sesuai dengan standar kerja

profesional

34

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah untuk menentukan titik berat model 3D (center of gravity)

Menganalisis fungsi perintah penentuan titik berat model 3D sesuai dengan SOP

profesional

35

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah untuk menentukan titik berat model 3D (center of gravity)

Menggunakan fungsi perintah penentuan titik berat model 3D sesuai dengan standar kerja

profesional

36

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menerapkan toolpath pada layer

CAM Menganalisis ikon/menu toolpath pada CAM profesional

37

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menerapkan toolpath pada layer

CAM Menggunakan ikon atau menu toolpath untuk membentuk lintasan alat potong sesuai kontur benda kerja

profesional

38

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

Menerapkan toolpath pada layer CAM

Memverifikasi konfigurasi pemesinan dengan CNC

keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

39

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengkonversi dan memodifikasi

toolpath ke kode ASCII Menganalisis manejer operasi profesional

40

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan gambar bentangan/

bukaan Menyajikan gambar bentangan/bukaan sesuai dengan standar kerja

profesional

41

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan output gambar

assembly 3D Memilih fungsi perintah untuk menyajikan gambar assembly (dalam bentuk 2D dan 3D) sesuai dengan SOP

profesional

42

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan output gambar

assembly 3D Menyajikan gambar assembly sesuai dengan standar kerja

profesional

43

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuatgambar 3 Dimensi dengan CAM

Menganalis ikon-ikon penggambaran 3D

profesional

44

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuatgambar 3 Dimensi

dengan CAM Menggunakan ikon-ikon perintah penggambaran 3 D profesional

45

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuatgambar 3 Dimensi

46

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuatgambar 3 Dimensi

dengan CAM Mengedit gambar 3 D sesuaiSOP profesional

47

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan gambar produksi

untuk pekerjaan konstruksi Memilih tanda/simbol pekerjaan las sesuai kebutuhan sesuai dengan standar kerja

profesional

48

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan gambar produksi untuk pekerjaan konstruksi

Membuat bambar konstruksi sesuai dengan standar kerja

profesional

49

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar isometrik Mengunakan fungsi perintah pembuatan gambar

isometrik sesuai dengan standar kerja

profesional

50

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membuat gambar isometrik Membuat gambar isometri profesional

51

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat animasi model

assembly

Memilih fungsi perintah dalam CAD untuk membuat animasi assembly sesuai dengan standar kerja

profesional

52

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat animasi model

assembly

Memilih fungsi perintah untuk mempersiapkan gambar assembly dengan menggunakan CAD 3D sesuai dengan standar kerja

profesional

53

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang

Menerapkan toolpath 3D padalayer CAM

Menggunakan ikon atau menu toolpath untuk membentuk lintasan alat potong sesuai kontur

mendukung mata pelajaran yang diampu

bendakerja 3D

54

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat desain gambar sheet metal

Menjelaskan konsep dasar sheet metal sesuai dengan SOP

profesional

55

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat desain gambar sheet metal

Menjelaskan fungsi perintah untuk membuat gambar sheet metal sesuai dengan SOP

profesional

56

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat desain gambar sheet metal

Menjelaskan fungsi perintah untuk memodifikasi gambar sheet metal sesuai dengan SOP

profesional

57

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat bukaan desain gambar sheet metal (flat pattern)

Menjelaskan fungsi perintah untuk membuat gambar bukaan/bentangan sesuai dengan SOP

profesional

58

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menggambar surface

(permukaan) dengan CAM Membuat gambar surface profesional

59

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengkonversi dan memodifikasi

toolpath 3D kekode ASCII Menganalisis post processor,sesuaikeperluan profesional

60

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengkonversi dan memodifikasi

61

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual (0)

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. (0)

Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik ( tinggi badan, berat badan, daya tahan tubuh dll) dijelaskan sesuai dengan tahap

perkembangan usia remaja (C2) (0)

pedagogik

62

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual (0)

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya. (0)

Karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek Sosial (kerjasama, tanggung jawab, kepedulian, tenggang rasa dll)

dikelompokkan sesuai dengan budaya lingkungan (C3) (0)

pedagogik

63

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual (0)

Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata

pelajaran yang diampu

Kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu diidentifikasi sesuai dengan capaian tingkat perkembangan intelektual (C2)

pedagogik

64

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik (0)

Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. (0)

Pendekatan pembelajaran teacher center dan student center dianalisis dengan tepat (C4) (0)

pedagogik

65

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik (0)

Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. (0)

Pendekatan pembelajaran saintifik diterapkan sesuai dengan karakteristik materi yang akan diajarkan (C3) (0)

pedagogik

66

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik (0)

Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. (0)

Berbagai strategi/model pembalajaran (Problem based learning, Project based learning, Discovery learning dan inquary learning) diterapkan sesuai dengan karakteristik materi pelajaran.(C3) (0)

pedagogik

67

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)

Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. (0)

Pengalaman belajar dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran (C5) (0)

pedagogik

68

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)

Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. (0)

Kriteria pemilihan materi pembelajaran dijelaskan dengan benar (C2) (0)

69

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu (0)

Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. (0)

Materi pembelajaran diidentifikasi sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar (C2) (0)

pedagogik

70

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik (0)

Menyusun rancangan

pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. (0)

Rancangan pembelajaran yang lengkap disusun untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun di lapangan sesuai dengan komponen-komponen RPP. (C5). (0)

pedagogik

71

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik (0)

Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan (0)

Pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium dan di lapangan (memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan)

disimulasikan sesuai dengan rancangan pembelajaran (C3) (0)

pedagogik

72

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik (0)

Menggunakan media

pembelajaran dan sumber belajar yang relavan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh (0)

Media pembelajaran dan sumber belajar yang relavan dipilih sesuai karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh (C4) (0)

pedagogik

73

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran (0)

Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. (0)

Macam-macam teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan

pembelajaran dipilih sesuai dengan kegunaannya. (C2) (0)

pedagogik

74

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran (0)

Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. (0)

Teknologi informasi dan komunikasi diterapkan untuk mendukung pembelajaran yang diampu sesuai kebutuhan (C3) (0)

pedagogik

75

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi yang dimiliki. (0)

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. (0)

Berbagai kegiatan pembelajaran melalui program ektrakurikuler dianalisis untuk mendorong peserta didik mencapai perestasi secara optimal (C4) (0)

pedagogik

76

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasika

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. (0)

Berbagai kegiatan pembelajaran melalui program ektrakurikuler diterapkan untuk mendorong peserta didik mencapai

n berbagai potensi yang dimiliki. (0)

perestasi secara optimal (C5) (0)

77

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasika n potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. (0)

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam (0)

Komunikasi yang efektif, empatik, dan santun dilakukan untuk penyiapan kondisi psikologis peserta didik, agar ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. (C3) (0)

pedagogik

78

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasika n potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. (0)

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam (0)

Komunikasi yang

efektif ,empatik, dan santun dilakukan untuk mengajak peserta didik, agar ambil bagian dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. (C3) (0)

pedagogik

79

Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk

mengaktualisasika n potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. (0)

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam (0)

Komunikasi yang

efektif ,empatik, dan santun dilakukan agar peserta didik merespon ajakan guru dalam kegiatan

pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.(C3) (0)

pedagogik

80

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. (0)

Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. (0)

Aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan

dievaluasi( sikap, pengetahuan dan ketrampilan) ditentukan sesuai dengan karakteristik kompetensi dasar pada setiap paket keahlian.(C3) (0)

pedagogik

81

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. (0)

Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. (0)

Kisi-kisi dikembangkan sesuai dengan tujuan penilaian. (C5) (0)

pedagogik

82

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. (0)

Melakukan evaluasi proses dan

hasil belajar. (0) Evaluasi hasil belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen yang telah ditetapkan (C3) (0)

pedagogik

83

Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

Informasi hasil penilaian dan evaluasi digunakan untuk menentukan ketuntasan

kepentingan

pembelajaran. (0) (0) belajar (C3) (0)

84

Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. (0)

Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. (0)

Informasi hasil penilaian dan evaluasi digunakan untuk merancang program pengayaan .(C3) (0)

pedagogik

85

Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

pembelajaran. (0)

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu (0)

Konsep penelitian tindakan kelas dijelaskan dengan benar . (C2) (0)

pedagogik

86

Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas

pembelajaran. (0)

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu (0)

Proposal penelitian tindakan kelas disusun sesuai dengan sistematika . (C4) (0)

pedagogik

87

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menentukan bagian-bagian utama mesin bubut, frais dan

perlengkapannya untuk berbagai jenis pekerjaan

Menganalisis bagian-bagian utama mesin bubut, frais dan perlengkapan-nya.

profesional

88

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menentukan bagian-bagian utama mesin bubut, frais dan

perlengkapannya untuk berbagai jenis pekerjaan

Menganalisis fungsi dan prinsip kerja bagian-bagian utama mesin bubut, frais dan perleng-kapannya

profesional

89

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menerapkan aturan dan tanda pengerjaan gambar teknik mesin sesuai standar ISO

Memilih toleransi sesuai

kebutuhan profesional

90

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menerapkan aturan dan tanda pengerjaan gambar teknik mesin sesuai standar ISO

Memilih suaian sesuai

kebutuhan profesional

91

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menerapkan aturan dan tanda pengerjaan gambar teknik mesin sesuai standar ISO

Memilih nilai kekasaran permukaan sesuai kebutuhan

92

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Menyajikan konsep dasar gambar

CAD 2D Menganalisis konsep dasar sistem CAD sesuai kebutuhan