i
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN
KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN
TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELANGGU
TAHUN AJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata -1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh: BAYU PAMUDIANTO
A 210 060 120
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELANGGU TAHUN AJARAN 2010/2011
diajukan oleh: BAYU PAMUDIANTO
A 210 060 120
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing I,
Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si
Pembimbing II,
iii
PENGESAHAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELANGGU TAHUN AJARAN 2010/2011
Diajukan oleh: BAYU PAMUDIANTO
A 210 060 120
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal : ____________
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si ( ……… ) 2. Drs. Djumali, M.Pd ( ……… ) 3. Drs. Djoko Suwandi, S.E, M.Pd ( ……… )
Surakarta, April 2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. SofyanAnif, M.Si NIK. 547
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis/diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, April 2011
BAYU PAMUDIANTO A 210 060 120
v MOTTO
Ketika jalan yang harus kutempuh penuh liku, kuhadapi semuanya dengan
satu bahasa hati ”Sabar” karena keimanan itu adalah sabar dan kelapangan
dada
(HR, Jarmidzi)
Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras dan belajar dari kegagalan
(Gen Collin Powell)
Dunia itu terus berputar, kesusahan dan kesenangan silih berganti, kesulitan
itu hanya sebentar, kesenangan itu hanya sekejap. Dari kesusahan dapat
pengalaman, dari kesalahan dapat kesempurnaan dan dari kekhilafan dapat
kesadaran
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini kupersembahkan untuk :
Bapak dan ibuku tercinta, yang tidak pernah lelah memberiku doa restu dan kasih sayang serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku dengan penuh kasih sayang agar aku dapat menggapai cita dan impianku.
Kakakku Eny Marsidah dan Nunuk W yang selalu memberi dukungan, kasih sayang, dan nasehat-nasehat yang sangat berarti buatku.
Keponakanku Muh. Andika Kusuma dan Erisqa Shinta Kusuma Oom Bayu sayang kalian.
Afnita Pancasakti Dewi yang selalu mendampingiku, memberiku doa, semangat dan dukungan terima kasih.
Genk NeRozeP (Milla, Lina, Putri, Erna, Mbak Bibah, Natalia, Topex, Agung) yang selalu menemani hari-hari ku yang penuh warna, dari yang suka sampai duka.
Teman-teman kelas C FKIP Akuntansi yang telah melalui hari-hari kuliah bersama.
Teman-teman kuliah angkatan 2006 kelas A ,B ,D yang menyertaiku baik suka maupun duka.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumWr. Wb.
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkah dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi denangan judul “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELANGGU TAHUN PELAJARAN 2010/2011”
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak menerima masukan, saran, bimbingan dorongan serta nasehat dari berbagai pihak, maka dengan segala kerendahan hati serta penghargaan yang tulus penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si, selaku Dosen Pembimbing pertama yang telah membantu dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan berbagai arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
4. Bapak Drs. Djumali, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing kedua yang telah membantu dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan berbagai arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Bapak Drs. Djoko Suwandi, SE., M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing dan memberi pengarahan kepada penulis selama ini. 6. Bapak Gunarto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Delanggu yang
telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian
7. Ibu Riyanti Sri Rubini, S.Pd, selaku Guru Kelas VIII SMP Negeri 2 Delanggu yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian.
8. Bapak dan ibuku yang telah memberikan fasilitas, semangat serta do’a restu sehingga terselesainya skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, semoga Allah selalu melimpahkan pahala dan karunian-Nya atas semua yang telah mereka berikan kepada penulis.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan penulis dalam skipsi ini dan masih jauh dari sempurna dan semoga skripsi ini berguna dan bermafaat bagi semua pihak.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2011
ix DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah... 5
C. Rumusan Masalah ... 5
D. Tujuan Penelitian ... 6
E. Manfaat Penelitian ... 7
x BAB II LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teori ... 10
1. Pengertian Belajar Ekonomi ... 10
2. Media Pembelajaran ... 17
3. Keaktifan Belajar ... 23
B. Hubungan Antar Variabel ... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 30
D. Hipotesis ... 31
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian ……… 33
B. Jenis Penelitian ……….. 34
C. Subyek dan Obyek Penelitian ...………... 34
D. Waktu dan Tempat Penelitian ...……… 35
E. Populasi, Sampel, Sampling ………... 35
F. Sumber Data ………. 38
G. Teknik Pengumpulan Data ………. 39
H. Teknik Pengujian Instrumen ………...……… 42
I. Teknik Analisis Data ……….. 47
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SMP NEGERI 2 DELANGGU ... 52
1. Sejarah Berdirinya SMP NEGERI 2 DELANGGU ... 52
2. Visi dan Misi SMP NEGERI 2 DELANGGU ... 52
3. Struktur Organisasi SMP NEGERI 2 DELANGGU ... 54
B. Pengujian Instrumen Penelitian ... 55
C. Deskripsi Data ... 58
D. Uji Prasyarat Analisis ... 60
E. Analisis Data ... 63 F. Pembahasan ... 71 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan………. 75 B. Saran……… 76 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No Halaman
3.1 Tabel Distribusi Populasi Penelitian ...………... 36
3.2 Tabel Distribusi Sampel Penelitian ...………. 38
3.3 Kisi-kisi Angket ...………... 40
4.1 Hasil Uji Validitas Angket Media Pembelajaran …... 56
4.2 Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran... 56
4.3 Hasil Uji Reliabilitas ... ………... 57
4.4 Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran Guru ... 58
4.5 Distribusi Frekuensi Data Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran... 59
4.6 Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Ekonomi ... 60
4.7 Hasil Uji Normalitas ... 61
4.8 Ringkasan Uji Linieritas ... 63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No Halaman
2.1 Kerangka Pemikiran………. 31
4.1 Struktur Organisasi SMP NEGERI 2 DELANGGU...…………. 54 4.2 Diagram pencar dan garis regresi hubungan media pembelajaran
guru dengan prestasi belajar ekonomi ...……… 62 4.3 Diagram pencar dan garis regresi hubungan keaktifan siswa dalam
Proses pembelajaran dengan prestasi belajar ekonomi ...…………... 62 4.4 Grafik statistik uji t pengaruh media pembelajaran guru terhadap
prestasi belajar ekonomi ... 66 4.5 Grafik statistik uji t pengaruh keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi ... 68 4.6 Grafik statistik uji F variabel pengaruh media pembelajaran guru
dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran terhadap
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran No Halaman
1. Try Out Angket dan Angket Media Pembelajaran Guru dan
Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran ……… 80
2. Skor Hasil Try Out Angket Media Pembelajaran Guru ………. 85
3. Skor Hasil Try Out Angket Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran ………... 86
4. Uji Validitas Angket Media Pembelajaran Guru ……… 87
5. Uji Validitas Angket Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran ….. 88
6. Uji Reliabilitas Angket Media Pembelajaran Guru ………. 89
7. Uji Reliabilitas Angket Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran .... 90
8. Skor Jawaban Angket Media Pembelajaran Guru ……… 91
9. Skor Jawaban Angket Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran ... 95
10. Daftar Nilai Prestasi Belajar ………. 99
11. Data Induk Penelitian ... 103
12. Deskripsi Data ……….. 107
13. Uji Normalitas Data ... 108
14. Uji Linieritas X1 dengan Y ………. 110
15. Uji Linieritas X2 dengan Y ………. 111
16. Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y) ……….. 112
17. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 113 18. Tabel Uji z
xv 19. Tabel Uji r
20. Tabel Uji Liliefors 21. Tabel Uji t
22. Tabel Uji F
23. Surat Pengantar Ijin Research 24. Surat Bukti Ijin Research
xvi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI
BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 DELANGGU TAHUN AJARAN 2010/2011
Bayu Pamudianto, A.210060120, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi. 2) pengaruh keaktifan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi. 3) pengaruh media pembelajaran dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar ekonomi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SMP N 2 Delanggu Tahun Ajaran 2010/2011. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Delanggu Tahun Ajaran 2010/2011 yang berjumlah 237 siswa. Sampel diambil sebanyak 140 orang siswa dengan teknik propotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif.
Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Media pembelajaran guru mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,532 > 1,977 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 2) Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 5,876 > 1,977 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3) Media pembelajaran guru dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. Berdasarkan uji F diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 56,396 > 3,062 dan nilai probabilitas signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Variabel media pembelajaran guru memberikan sumbangan efektif 18,8%. Variabel keaktifan siswa dalam proses pembelajaran memberikan sumbangan efektif 26,4%, jadi total sumbangan efektif adalah sebesar 45,2%, sedangkan 54,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata kunci: media pembelajaran guru, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan prestasi belajar ekonomi.
