DAFTAR PUSTAKA
Abdul Samad's. (2009). Metode Penelitian Experimen Semu (quasi-experimental
resea rch). [Online].
Tersedia:http://pakguruku.blogspot.com/2009/10/metode-penelitian-experimen-semu-quasi.html.
Anderson. (1999). The development of intelligence. Psychological Press: UK.
Anggani Sudono. (2000).Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo:Jakarta.
Anita Afriani. (2005). Teori Multiple Intelligences dalam Pendidikan Anak. [Online]. Tersedia:http://gemasastrin.wordpress.com/2008/08/26/teori-multiple-intelligences-dalam-pendidikan-anak/ . (1 Okt 2010).
Anita Yus. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Kencana Prenada media , Jakarta.
Ann Farrel. (2005). Ethical Research With Children. First Publisher. NewYork
Arief Komarudin. (2007). Pondok Penjas. [Online]. Tersedia:http://pojok penjas blogspot.com/2007/12/bab.1.Penduhuluan nasional.html.
Arikunto, Suharsini. (1998). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta; Jakarta
Atkinson dkk. (1987). Pengantar Psikologi I. Erlangga: Jakarta.
Barry. (1989). Piaget’s Theory of Cognitive and Affective Development. Longman. NewYork.
Beck, Joan. (2006). Kunci Sukses Meningkatkan Kecerda san Anak. Delapratasa: Jakarta.
Beni. (2008). Model-model Pembelajaran Kreatif. Tinta emas. Bandung.
Berk, Laura. (2006). Child Development. Pearson Education, Inc:Boston.
Bertie Everard. (2005). The True Nature of Education and Learning, An article. [Online]. Tersedia:
http://www.outdoor-learning.org/Default.aspx?tabid=207. (12-6-2012).
Collin Rose. (2002). Kuasai Lebih Cepat : Buku Pintar, Accelerated Lea rning. Mizan Publishing. Bandung.
DeHart, G. B., Sroufe, L. A. & Cooper, R. G. (2004). Child Development : Its Nature and Course (fifth ed). New York: Mc. Graw Hill.
Elizabeth Hurlock. (1978). Child Development Sixth Edition - Perkembangan anak. Erlangga. Jakarta
Fenigstein. (1979). Self Consciousness, Self Attention, and Social Interaction. Journal of Personality and Social Psycology.
Feshbach,N.D. (1978). Studies of emphatic Behaviour in Children.Academic Press. New York.
Frenkel Jack. R. (1993). How to Design and Evaluate Research Instrumen Education. McGraw Hill Publishing Coy.
Furqon dan Emilia, Emi. (2010). Penelitian Kuantitatif dan Kualitiatif Beberapa Isu Kritis. SPS UPI: Bandung.
Gardner, Howard. (2006). Changing Minds. PT.Transmedia: Jakarta.
Goldstein, A.P & Kanfer, F.H. (1980). Helping People Change. Pergaman Press: USA.
Goleman, D. (1995). Kecerdasan Emosi.Terjemahan. Gramedia: Jakarta.
Hadi Suyono. (2007). Social intelligence cerda s meraih sukses bersama orang lain dan lingkungan. Ar-ruzz Media: Jokjakarta.
Handy Susanto. (2005). Penerapan Multiple Intelligences dalam Sistem
Pembelajaran. [Online]. Tersedia
http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.67-75%20Penerapan%20Multiple%20Intillegence%20dalam%20Sistem%20P embelajaran.pdf . (1 Okt 2010)
Hildebrand, Verna. (1986). Introduction to Early Childhood Education 4th,ed. Mac Millan Publishing Company: New York.
James H McMillan, Sally Schumacher. (1997). Research in Education. Addison Wesley Longman. New York – San Francisco.
Johnson,D.W. (1981). Reaching Out Interpersonal Effectiviness and Self Actualization. Englewood Cliffs; Prentice-Hall.
Julia Jasmine. (2007). Mengajar Dengan Metoda Kecerdasan Majemuk – Implementasi Multiple Intelligence. Nuansa: Bandung.
June R Oberlander. (2000). Slow and Steady get me ready - Buku pengembanga n anak usia dini, Primamedia pustaka: Jakarta.
Makmum Mubayidin. (2010). Kecerdasan da n Kesehatan Emosional anak. Alkautsar: Jakarta.
Masitoh, dkk. (2007). Pendekatan Belajar Aktif di Taman kanak-kanak. Departemen Pendidikan Nasional:Jakarta.
May Lwin. (2008). How to Multiply Your Child Intelligence- Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Indek: Jokjakarta.
McMillan, James H & Sally Schumacher. (1996). Research in Education: A conceptual introduction, 4th edition. Addison Wesley Longman. Inc: New York.
Moeslihatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. PT. Rineka Cipta: Jakarta.
Moh. Nazir, Ph.D. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Musfiroh, T. (2004). Bermain sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasa n (Stimulasi Multiple Intelegences Anak Usia Taman Kanak-kanak),
Mustamir Pedak. (2009). Saatnya bersekolah. Buku Biru: Yogjakarta.
Myfortuner.wordpress.com. (2010). Teori multiple intelegensi (kecerda san
majemuk) dalam pembelaja ran. [Online].
Tersedia:http://myfortuner.wordpress.com/2010/08/10/214/ . (18 Feb 2010).
Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya: Bandung.
Nasution. (2009). Metode research Penelitan ilmiah. Bumi Aksara: Jakarta.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 tahun 1990.
Prasetyo, J.J. Reza dan Yeni Andriani. (2009) Multiply Your Multiple Intelligences. Andi: Yogyakarta.
Pusat kurikulum Badan penelitian dan pengembangan departemen Pendidikan nasional. (2006). Model Penilaian kelas Kurikulum tingkat satuan pendidikan,
Reamon O’Donchadla. (2001). The Confident Child:A Guide To Fostering Personal Effectiveness In Children. Gill &Mc Millan.
Reni Akbar-Hawadi, Psi. Pendidikan Taman Kanak-kanak. [Online]. Tersedia: http://id.shvoong.com/social-sciences/education/1928715-pendidikan-taman-kanak-kanak/
Reni Rachamawati. (2005). Strategi Pengembangan Kreatifitas Pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Departemen pendidikan nasional. Jakarta
Riskomar, Dadan. (2004). Outdoor dan Fun Games Activities. Jakarta.
Rogacian, M.R. (1996). Konseling Sebaya Sebuah Gaya Hidup.(terjemahan). Kanisius. Yogyakarta.
Roy killen. (2009). Effective Teaching strategies lesson from resea rch and practice. Cengage l earning. Australia.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Prenada Media Group: Jakarta.
Santrock, John. (2007). Educational Psycology, 2nd Edtion. McGraw-Hill Company, Inc. Edisi terjemahan Kencana Prenada Media Group:Jakarta.
Seu Bredekamp, National Association for education of young children. (1997). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Program. Washington DC.
Solehudin. (1997).Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Alfabeta:Bandung
Sudarwan. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Alfa Beta. Bandung.
Sudjana dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung.
Sudjana. (2000). Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Luar
Sekolah dan Pengembangan Sumber daya Manusia”. Falah Production. Cet. III:Bandung.
Sukintaka. (1992). Teori Bermain D2 PGSD Penjaskes. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Jakarta.
Sukintaka. (2004). Teori Pendidikan Jasmani:Filosofi Pembelajaran dan Masa Depan. Nuansa:Bandung.
Suparman S. (2010). “Gaya Mengajar yang menyenangkan siswa”. Pinus: Yogyakarta.
Suyanto Slamet. (2005). Konsep Dasar Pendidika n Anak Usia Dini. Departemen Pendidikan Indonesia: Jakarta.
Safaria. (2005). Interpersonal Intelligence-Metode Pengembangan Kecerdasa n Interpersonal Anak. Amara Books: Yogjakarta.
Theo Riyanto. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo: Jakarta.
Undang-undang Tahun 2003, Tentang sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia:Jakarta.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2000). Pedoman Penulisan Karya Ilmia h (Laporan Buku, Makalah, Skripsi, Tesis, Desertasi).UPI:Bandung.
Vincentias Endy. (2008). Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training. Andy Offset: Bandung.
Wahyudin. (2009). Metodologi penelitian pendidikan. (kompilator). Bandung
Yuriastien, Effiana. dkk. (2009). Games Theraphy untuk Kecerdasan bayi da n Balita. PT.Wahyu Media: Jakarta.
