Soal Bilogi 2012

(1)

UJIAN NASIONAL

SMA/MA

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Mata

Mata Pelajaran

Pelajaran

:

BIOLOGI (B46)

Program

Program Studi

Studi

:

IPA

Hari/T

Hari/Tanggal

anggal

:

Kamis,

Kamis, 19

19 April

April 2012

2012

Jam

:

11.00–13.0

0

0 PETUNJUK UMUM

PETUNJUK UMUM

1.

1. Isikan identitas Anda Isikan identitas Anda ke dalam ke dalam Lembar Jawaban Ujian Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN) yang Nasional (LJUN) yang tersedia dengan menggunakan tersedia dengan menggunakan pensil 2B sesuaipensil 2B sesuai petunjuk d

petunjuk di LJUN.i LJUN. 2.

2. Hitamkan bulatan Hitamkan bulatan di di depan depan nama nama mata mata ujian ujian pada pada LJUN.LJUN. 3.

3. Periksa dan Periksa dan bacalah soal-soal sebelum bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya, Anda menjawabnya, pastikan setiap lembar pastikan setiap lembar soal memiliki nomor soal memiliki nomor paket yang paket yang sama dengansama dengan nomor paket yang tertera pada cover.

nomor paket yang tertera pada cover. 4.

4. Laporkan kepada Laporkan kepada pengawas ujian pengawas ujian apabila terdapat apabila terdapat lembar soal lembar soal yang yang kurang jelas, kurang jelas, rusak, atau rusak, atau tidak lengkap.tidak lengkap. 5.

5. Tersedia Tersedia waktu waktu 120 120 menit menit untuk untuk mengerjakan paket mengerjakan paket tes tes tersebut.tersebut. 6.

6. Jumlah soal Jumlah soal sebanyak 40 sebanyak 40 butir, pada butir, pada setiap butir setiap butir soal terdapat soal terdapat 5 5 (lima) pilihan jawaban.(lima) pilihan jawaban. 7.

7. Mintalah Mintalah kertas kertas buram buram kepada kepada pengawas pengawas ujian, ujian, bila bila diperlukan.diperlukan. 8.

8. Tidak Tidak diizinkan menggunakan diizinkan menggunakan kalkulator, HPkalkulator, HP, tabel , tabel matematika, atau alat matematika, atau alat bantu hitung bantu hitung lainnya.lainnya. 9.

9. Periksalah pekerjaan Periksalah pekerjaan Anda Anda sebelum sebelum diserahkan kepada diserahkan kepada pengawas pengawas ujian.ujian. 10.

10. Lembar Lembar soal soal tidak tidak boleh boleh dicoret-coretdicoret-coret..

1.

1. Perluasan l

Perluasan lahan perk

ahan perkebunan k

ebunan k

elapa saw

elapa sawit dan

it dan

karet

dengan menebangi pohon-pohon di hutan hujan tropis

dapat memengaruhi keseimbangan alam karena hutan

hujan tropis memiliki ....

A.

A. sumber da

sumber daya a

ya alam ya

lam ya

ng lebih

ng lebih mahal

mahal

B.

B. lebih banyak

lebih banyak

oksigen dibandingkan lahan

per-

per-kebunan

kebunan

C.

C. cadangan

cadangan air

air yang

yang lebih

lebih banyak

banyak

D.

D. keanekaragaman

keanekaragaman hayati

hayati yang

yang lebih

lebih tinggi

tinggi

E.

E. kemampuan

kemampuan menyerap

menyerap karbon

karbon dioksida

dioksida

yang

yang lebih

lebih

tinggi

2.

2. Jamur

Jamur

yang

yang dapat

dapat

menghasilkan

zat

antibiotik

ditunjuk-

ditunjuk-kan oleh gambar ....

kan oleh gambar ....

A.

Asperg

Aspergillus niger illus niger

D.

Neurosp

Neurospora crassaora crassa

B.

Rhizopus sto Rhizopus stolonifer lonifer

E.

Penicillium nota Penicillium notatumtum

C.

Volvariella volvaceae Volvariella volvaceae

3. Bakteri

3. Bakteri Rhizobium

Rhizobium

sp.

bersimbiosis pad

bersimbiosis pada ak

a ak

ar tana

ar tanaman

man

kacang-kacangan. Bakteri ini menguntungkan dalam

bidang pertanian sebab ....

A.

A. membunuh

membunuh hama

hama tanaman

tanaman

B.

B. menggemburkan

menggemburkan lahan

lahan pertanian

pertanian

C.

C. menguraikan

menguraikan sampah

sampah organik

organik

D.

D. mengikat

mengikat nitrogen

nitrogen bebas

bebas

E.

E. mengubah

mengubah amoniak

amoniak menjadi

menjadi nitrat

nitrat

4.

4. Hewan-hewan

Hewan-hewan di

di

bawah

ini dapa

ini dapat dikelomp

t dikelompokkan k

okkan k

e

dalam kelompok yang sama.

Persamaan ciri yang dimiliki hewan tersebut adalah ....

A.

A. termasuk

termasuk hewan

hewan herbivora

herbivora

B.

B. memiliki

memiliki sistem

sistem peredaran

peredaran darah

darah tertutup

tertutup

C.

C. tubuh

tubuh ditutupi kulit

ditutupi kulit yang

yang mengandung

mengandung zat

zat tanduk

tanduk

D.

D. memiliki

memiliki kelenjar

kelenjar susu

susu

E.

E. berkembang

berkembang biak

biak dengan

dengan cara

cara bertelur

bertelur

5.

5. Jenis

Jenis sumber

sumber

daya

daya alam

alam yang

yang dapat

dapat

dimanfaatkan

dimanfaatkan manusia

manusia

karena dapat menghasilkan energi adalah air terjun,

karena dapat menghasilkan energi adalah air terjun, cahaya

cahaya

matahari, minyak bumi, angin, dan batu bara.

matahari, minyak bumi, angin, dan batu bara. Agar sumber

Agar sumber

daya alam dapat dimanfaatkan dalam jangka panjang,

faktor yang perlu diperhatikan adalah ....

A.

A. perlu dikelola

perlu dikelola untuk memperoleh

untuk memperoleh

manfaat bagi

sekelompok manusia

B.

B. pemanfaatan

pemanfaatan

sumber

sumber daya

daya alam

alam semaksimal

semaksimal

mungkin

C.

C. pembinaan

pembinaan sikap serasi

sikap serasi dengan

dengan lingkungan

lingkungan diada-

diada-kan di sekolah saja

kan di sekolah saja

D.

D. pembatasan

pembatasan produktivitas

produktivitas sumber

sumber daya

daya alam

alam

E.

E. eksploitasi

eksploitasi sumber

sumber daya

daya alam

alam harus

harus

diatur

diatur menurut

menurut

batas daya regenerasinya

6.

6. Sekelompok

Sekelompok

siswa

sedang

mengamati

cumi-cumi,

kerang, dan bekicot. Hewan-hewan tersebut mempunyai

per

sam

aan

aan,

,

yai

tu

ber

bertub

tub

uh

lun

ak

seh

ing

ga

hew

an

tersebut dimasukkan dalam kelompok ....

A.

A. Mollusca

Mollusca

D.

D. Bivalvia

Bivalvia

B.

B. Cephalopoda

Cephalopoda

E.

E. Pelecypoda

Pelecypoda

C. Gastropoda

(2)

7.

7. Cacing

Cacing

pita

pita termasuk

termasuk

dalam

kelompok

Cestoda.

Cacing

ini bersifat endoparasit dalam saluran pencernaan

vertebrata. Urutan dari fase-fase yang dialami cacing

tersebut setelah dari telur adalah ....

A.

A. onkosfer -

onkosfer - sistiserkus -

sistiserkus - cacing

cacing pita dew

pita dew

asa

B.

B. sistiserkus -

sistiserkus - onkosfer -

onkosfer - cacing

cacing pita dew

pita dewasa

asa

C.

C. cacing pita

cacing pita muda -

muda - onkosfer -

onkosfer - sistiserkus - ca

sistiserkus - ca

cing

pita dewasa

D.

D. sistiserkus

sistiserkus -

-

onkosfer

-

- cacing

cacing pita

pita muda

muda -

- cacing

cacing

pita

dewasa

E.

E. onkosfer -

onkosfer - cacing

cacing pita muda

pita muda - sistiserkus

- sistiserkus - cacing

- cacing

pita dewasa

8.

8. Perhatikan

Perhatikan gambar

gambar tumbuhan

tumbuhan berikut.

berikut.

Tumbuhan yang termasuk ke dalam divisio yang sama

dengan tumbuhan pada gambar adalah ....

A.

A. Sphagnum fbriatum

Sphagnum fbriatum

(lumut daun)

B.

B. Marchantia polymorpha

Marchantia polymorpha

(lumut hati)

C.

C. Cycas revoluta

Cycas revoluta

(pakis haji)

D.

D. Oryza sativa

Oryza sativa

(padi)

E.

E. Azolla pinnata

Azolla pinnata

(paku air)

9.

9. Eceng

Eceng gondok

gondok merupakan

merupakan tanaman

tanaman air

air yang

yang berperan

berperan

sebagai produsen pada ekosistem air tawar. Pada kondisi

tertentu pertumbuhan tanaman ini menjadi sangat pesat

karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang terbawa

aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan ....

A.

A. tanaman air

tanaman air yang lain

yang lain dapat tumbuh

dapat tumbuh dengan pesat

dengan pesat

pula

B.

B. menumpuknya

menumpuknya logam-logam berat

logam-logam berat di

di dasar

dasar sungai

sungai

C.

C. berkurangnya

berkurangnya O

O

₂₂

di bawah permukaan air

D.

D. berkurangnya

berkurangnya CO

CO

₂₂

di bawah permukaan air

E.

E. proses

proses pembusukan

pembusukan berjalan

berjalan sangat

sangat lambat

lambat karena

karena

tidak ada CO

₂₂

10.

10. Diagram berikut m

Diagram berikut m

enunjukkan daur

enunjukkan daur karbon.

karbon.

CO

CO₂₂(karbon dioksida)(karbon dioksida)

dalam atmosfer dan terlarut dalam air (laut) dalam atmosfer dan terlarut dalam air (laut)

C dalam bakteri C dalam bakteri 1 1 5 5 2 2 22 3 3 4 4 2 2 C di tumbuhan C di tumbuhan hijau + bakteri hijau + bakteri C dalam hewan C dalam hewan + bakteri

+ bakteri C di perombak C di perombak

P P r r o o s s e e s s k k e e h h i i d d u u p p a a n n Senyawaa C Senyawaa C di organisme mati di organisme mati Bahan bakar Bahan bakar Panas, kegiatan Panas, kegiatan CO

CO₂₂gunung apigunung api Karbonat + Karbonat + Kapur Kapur Larutan Larutan karbonat karbonat mati mati

CO

₂₂

pada diagram tersebut berasal dari proses ....

A.

A. pembakaran

pembakaran dan

dan pembusukan

pembusukan

B.

B. pembusukan

pembusukan dan

dan transpirasi

transpirasi tumbuhan

tumbuhan

C.

C. penguapan

penguapan dan

dan pengembunan

pengembunan

D.

D. pembusukan

pembusukan dan

dan penguapan

penguapan

E.

E. fotosintesis

fotosintesis dan

dan pembusukan

pembusukan

11. Kegiat

11. Kegiatan industri dan

an industri dan

pertambahan populasi manusia

mengakibatkan peningkatan konsentrasi karbon dioksida

di atmosfer. Peningkatan tersebut dapat menyebabkan ....

A.

A. terjadinya

terjadinya efek

efek rumah

rumah kaca

kaca

B.

terg

terganggun

anggun

yapro

yaprosesni

sesni

trifka

trifkasi

si

C.

C. terjadinya

terjadinya hujan

hujan asam

asam

D.

D. terbentuknya

terbentuknya lubang

lubang ozon

ozon

E.

ter

terjad

jadiny

inyaa

aasfks

sfksi

i

12.

12. Komponen-kompo

Komponen-kompo

nen kimia sel yan

g jumlahnya rela

g jumlahnya relatif

tif

besar dalam protoplasma sel adalah ....

A.

A. C,

C, H,

H, O,

O, Zn,

Zn, Cu

Cu

B.

B. C,

C, H,

H, O,

O, N,

N, S

S

C.

C. Ca,

Ca, Fe,

Fe, Mg,

Mg, Zn,

Zn, Cu

Cu

D.

D. C,

C, H,

H, Zn,

Zn, Cu,

Cu, Mn

Mn

E.

E. Fe,

Fe, Mg,

Mg, Zn,

Zn, Cu,

Cu, Mn

Mn

13.

13. Perhatikan gambar

Perhatikan gambar sel tumbuhan

sel tumbuhan

berikut!

Bagian sel yang ha

nya terdapat

nya terdapat pada

pada

sel tumbuhan dan tidak terdapat

pad

pada se

a se

l he

wan

wan dit

dit

unju

k

kan oleh 1

dan 2.

Fungsi nomor 1

adalah ....

A.

A. mengontrol

mengontrol pertukaran

pertukaran zat

zat

B.

B. mengendalikan

mengendalikan

seluruh

ke-

ke-giatan sel

giatan sel

C.

C. tempat

tempat pembentukan

pembentukan karbohidrat

karbohidrat

D.

D. tempat

tempat sintesis

sintesis protein

protein

E.

E. tempat

tempat terjadinya

terjadinya respirasi

respirasi aerob

aerob

14.

14. Suatu jaringa

Suatu jaringa

n tumbuhan

memiliki sifat-sifat:

merupakan

jaringa

n

dasar,

tersus

un

dari

sel

hidup,

mempunya

i

struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat

membelah, dan berfungsi dalam pembentukan tunas.

Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah ....

A.

A. epidermis

epidermis

C.

C. kolenkim

kolenkim

E.

E. sklerenkim

sklerenkim

B.

B. xilem

xilem

D.

D. parenkim

parenkim

15.

15. Berikut ini

Berikut ini

gambar mekanisme

gerak antagonis

pada lengan:

Perubahan posisi lengan

bawah

dari

X

ke

posisi

Y

disebabkan oleh ....

A.

A. kontraksi

kontraksi

otot

bisep

bisep dan

dan

relaksasi otot trisep

B.

B. kontraksi

kontraksi otot

otot

trisep

trisep dan

dan

relaksasi otot bisep

C.

C. kontraksi

kontraksi

otot

otot bisep

bisep

dan

trisep

D.

D. relaksasi

relaksasi

otot

bisep

dan

trisep

E.

E. relaksasi

relaksasi dan

dan kontraksi

kontraksi

otot

otot bisep

bisep

16.

16. Seorang anak sering merasa pusing dan lelah

Seorang anak sering merasa pusing dan lelah. Setelah

. Setelah

diperiksa dan dicek darah, ternyata kadar Hb dalam

darah

darahnya sangat rendah. Gangguan pada sistem

nya sangat rendah. Gangguan pada sistem

peredaran darah ini disebut ....

A.

A. embolus

embolus

D.

D. anemia

anemia

B.

B. leukemia

leukemia

E.

E. trombus

trombus

C. arteriosklerosis

17.

17. Proses penguraian yang terjadi pa

Proses penguraian yang terjadi pa

da organ pencernaa

da organ pencernaan

n

lambung adalah ....

A. maltosa

maltasemaltase 

   →→

glukosa

B. amilum

ptialinptialin 

   →→

glukosa

C. sukrosa

sakarase sakarase 

    →→

sukrosa dan fruktosa

D. protein

    pepsin pepsin→→

proteosa + pepton

E. laktosa

laktaselaktase 

(3)

menghambat pertumbuhan dapat dilakukan dengan cara

mengamati ....

A.

A. hasil uji

hasil uji

iodium pada

daun yang

daun yang ditutup dengan

ditutup dengan

kertas aluminium

B.

B. jumlah daun

jumlah daun

yang muncul

pada pertumbuhan

kecambah di tempat gelap

C.

C. kecambah

kecambah yang

yang diletakkan

diletakkan dalam

dalam botol te

botol tertutup

rtutup

D.

D. pertumbuhan kecambah

pertumbuhan kecambah di

di tempat gelap

tempat gelap dan

dan terang

terang

E.

E. pertumbuhan

pertumbuhan kecambah

kecambah di

di tempat

tempat gelap

gelap

24.

24. Biji kacang hijau d

Biji kacang hijau direndam dalam air sela

irendam dalam air sela

ma 2 jam, lalu

dipindahkan ke dalam wadah tertutup. Beberapa hari

kemudian biji mengalami perkecambahan. Faktor yang

memengaruhi perkecambahan tersebut adalah ....

A.

A. cahaya

cahaya matahari

matahari

D.

D. suhu

suhu udara

udara

B.

B. oksigen

oksigen

E.

E. kapas

kapas

C. air

25.

25. Asam sitrat

Asam sitrat merupakan

merupakan

inhibitor nonko

mpetitif yang

menyebabkan enzim fosfofruktokinase menjadi tidak

aktif. Hal ini terjadi karena asam sitrat ....

A.

A. menempati

menempati sisi a

sisi aktif

ktif dari

dari enzim

enzim

B.

B. mengubah

mengubah bentuk

bentuk sisi a

sisi a

ktif

ktif dari

dari enzim

enzim

C.

C. mengubah

mengubah bentuk

bentuk substrat sehingga

substrat sehingga tidak

tidak dikenali

dikenali

enzim

D.

D. merusak

merusak protein

protein penyusun

penyusun enzim

enzim

E.

E. dapat

dapat berfungsi

berfungsi seperti

seperti enzim

enzim

26. Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme

karbohidrat, lemak, dan protein yang selanjutnya memasuki

rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah ....

A.

A. asam

asam piruvat

piruvat

D.

D. oksaloasetat

oksaloasetat

B.

B. asetil

asetil Ko–A

Ko–A

E.

E. asam

asam sitrat

sitrat

C. gliseraldehid-3P

27. Pada peristiwa reaksi terang terjadi reduksi NADP

++

untuk membentuk NADPH. Elektron yang digunakan

untuk mereduksi NADP

++

_{berasal dari ....}

A.

A. fotosistem

fotosistem I

I

D.

D. akseptor

akseptor primer

primer

B.

B. fotosistem

fotosistem II

II

E.

E. O

O

₂₂

C.

C. H

H

₂₂

O

28. Dalam fermentasi alkohol dari satu molekul glukosa

dihasilkan 2 alkohol, 2 ATP, dan 2 CO

₂₂

. Dua molekul

A

TP yang terbentuk tersebut berasal

TP yang terbentuk tersebut berasal dari proses ....

dari proses ....

A.

A. glikolisis

glikolisis di

di sitoplasma

sitoplasma

B.

B. reaksi

reaksi pembentukan

pembentukan asetaldehid

asetaldehid dari

dari asam

asam piruvat

piruvat

C.

C. pembebasan

pembebasan CO

CO

₂₂

dari asam piruvat

D.

D. rangkaian

rangkaian proses re

proses re

duksi

duksi oksidasi

oksidasi oleh

oleh enzim

enzim sitokrom

sitokrom

E.

E. reaksi

reaksi pembentukan

pembentukan alkohol

alkohol dari

dari asetaldehid

asetaldehid

29.

29. Kromosom

Kromosom

dibentuk

dari

benang-benang

kromatin pada

sel

yang

siap

membelah.

membelah. Komposisi

Komposisi kromosom

kromosom adalah

adalah ....

....

A.

A. protein

protein dan

dan DNA

DNA

B.

B. nukleosom

nukleosom dan

dan solenoid

solenoid

C.

C. gugusan

gugusan gula

gula dan

dan basa

basa nitrogen

nitrogen

D.

D. DNA

DNA dan

dan RNA

RNA

E.

E. basa

basa nitrogen

nitrogen dan

dan asam

asam fosfat

fosfat

30.

30. Diagram langkah

Diagram langkah sintesis protein.

sintesis protein.

DNA

DNA RNARNA

RNA RNA Translasi Translasi X X RIBOSOM

RIBOSOM PolipeptidaPolipeptida

RNA - asam amino

18.

Emfsemamerupak

angangg

uanpada

uanpadajaringan

jaringan

paru-paru

yang kehilangan elastisitasnya. Apa yang akan terjadi

apabila gangguan ini terus berlangsung?

A.

A. Proses

Proses

pengikatan

O

₂₂

di dalam darah terganggu

karena kadar Hb berkurang.

B.

B. Proses inspirasi

Proses inspirasi dan e

dan ekspirasi terg

kspirasi terg

anggu sehin

gga

beban pernapasan meningkat.

C.

C. Tidak

Tidak

terjadi proses

pertukaran O

₂₂

dan CO

₂₂

di

alveolus.

D.

D. Proses penyampaian

Proses penyampaian

oksigen ke

dalam

dalam sel-sel tubuh

sel-sel tubuh

meningkat.

E.

E. Bronkus

Bronkus

akan

mengalami

penyempitan

sehingga

proses pernapasan terganggu.

19.

19. Berikut ini adalah ga

Berikut ini adalah gambar anatomi nefron!

mbar anatomi nefron!

Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....

A. penyera

pan

kembali

zat-zat yang masih

dibutuhkan tubuh

B.

B. pengeluara

pengeluaran

n

zat-zat

sisa

yang tidak diperlukan

tubuh

C

C. .

pembentuk

an

urine

sesungguhnya yang

akan disalurkan menuju

tubulus kolektivus

D. penyaring

an

zat-zat

d a l a m d a r a h y a n g

bermanfaat bagi tubuh

E.

E. pembentukan

pembentukan urine

urine sekunder

sekunder

20.

20. Perhatikan gambar

Perhatikan gambar sistem saraf pusat be

sistem saraf pusat berikut.

rikut.

Bagian X adalah otak

tengah (mesensefalon).

Kerusakan pada bagian ini

akan menyebabkan ....

A.

A. hilang

hilang ingatan

ingatan

B.

B. terganggunya

terganggunya

peng-

peng-lihatan

lihatan

C.

C. tidak

tidak dapat

dapat berbicara

berbicara

D.

D. denyut

denyut

jantung

tidak

teratur

E.

E. hilang

hilang keseimbangan

keseimbangan

21.

21. Perhatikan gambar

Perhatikan gambar bola mata be

bola mata berikut!

rikut!

Bagian dan fungsinya yang

tepat adalah ....

A.

A. 1,

1, pembentukan

pembentukan

bayangan

benda yang dilihat

B.

B. 2,

2,

pengatur

an

cahaya

yang masuk

C.

C. 3,

3, menerima

menerima cahaya

cahaya dari

dari

luar

D.

D. 4, memfoku

4, memfokuskan caha

skan caha

ya sehingga

jatuh tep

jatuh tepat di

at di

fovea

E.

E. 5,

5, mengatur

mengatur besar

besar kecilnya

kecilnya bayangan

bayangan benda

benda

22.

22. Dalam sistem

Dalam sistem

reproduksi manusia hormon

progesteron

berperan dalam ....

A.

A. merangsang

merangsang ovulasi

ovulasi

B.

B. merangsang

merangsang kontraksi

kontraksi uterus

uterus

C.

C. menghambat

menghambat sekresi

sekresi estrogen

estrogen

D.

D. memelihara

memelihara ketebalan

ketebalan endometrium

endometrium

E.

E. merangsang

merangsang pertumbuhan

pertumbuhan folikel

folikel primer

primer

23. Pada tumbuhan, cahaya sangat dibutuhkan dalam

proses fotosintesis, tetapi

kebera

keberadaann

daann

ya

mengha

mbat

per

(4)

Bagian X pada diagram di atas menunjukkan ....

A.

A. DNA

DNA

C.

C. mRNA

mRNA

E.

E. rantai

rantai sense

sense

B.

B. tRNA

tRNA

D.

D. rRNA

rRNA

31.

31. Perhatikan gambar salah satu

Perhatikan gambar salah satu fase meiosis berikut!

fase meiosis berikut!

Sel pada gambar tersebut sedang mengalami ....

A.

A. pertukaran

pertukaran genetik

genetik saat

saat metafase

metafase I

I

B.

B. pertukaran

pertukaran genetik

genetik saat

saat profase

profase I

I

C.

C. mutasi

mutasi yang

yang mengganggu

mengganggu tahap

tahap metafase

metafase

D.

D. mutasi

mutasi yang

yang mengganggu

mengganggu tahap

tahap profase

profase

E.

E. mutasi

mutasi yang

yang menyebabkan

menyebabkan pertukaran

pertukaran genetik

genetik

32.

32. Pada tanaman

Pada tanaman ercis sifat bulat

ercis sifat bulat

dominan terhadap kisut

dan

kuning dominan terhadap hijau. Bila tanaman berbiji bulat

kuning (BbKK) disilangkan dengan bulat hijau (Bbkk)

akan dihasilkan ercis dengan ratio keturunan ....

A.

A. bulat kuning

bulat kuning : kisut

: kisut hijau =

hijau = 15 :

15 : 1

1

B.

B. kisut kuning

kisut kuning : bulat

: bulat hijau =

hijau = 1 :

1 : 3

3

C.

C. bulat kuning

bulat kuning : kisut

: kisut kuning =

kuning = 3 :

3 : 1

1

D.

D. kisut kuning

kisut kuning : bulat

: bulat hijau =

hijau = 3 :

3 : 1

1

E.

E. kisut kuning

kisut kuning : bulat

: bulat kuning =

kuning = 1 :

1 : 1

1 33. Seorang peternak melakukan persilangan terhadap

33. Seorang peternak melakukan persilangan terhadap

ayam-ayam yang memiliki variasi pada pialnya.

Terjadinya variasi pada pial ayam disebabkan adanya

interaksi gen antarlokus.

P

P walnut walnut >< >< bilahbilah

(RRPP) (rrpp) (RRPP) (rrpp) F F₁₁ X X >< >< YY walnut walnut (100%) (100%) F

F₂₂ walnut : biji : gerigi : bilahwalnut : biji : gerigi : bilah

3 3 1 1

(R–P– = walnut; R–pp =gerigi; rrP– =

(R–P– = walnut; R–pp =gerigi; rrP– = biji; rrpp = bilah)biji; rrpp = bilah)

Fenotipe dan genotipe ayam Y adalah ....

A.

A. walnut

walnut dan

dan RrPp

RrPp

D.

D. biji

biji dan

dan rrPp

rrPp

B.

B. gerigi

gerigi dan

dan RRpp

RRpp

E.

E. bilah

bilah dan

dan rrpp

rrpp

C.

C. biji

biji dan

dan rrPP

rrPP

34.

Perhatikanpetasilsilahketurunanhemofliberikut!

1 1 = = normalnormal Keterangan: Keterangan: = carier = carier = = hemoflihemofli = normal = normal 2 2 3 3 44 55 6 6

Dari peta silsilah di atas, 1 dan 2 berfenotipe ....

A.

nor

normal

malda

da

nh

nhemo

emo

fli

B.

B. normal

normal dan

dan carier

carier

C.

C. keduanya

keduanya carier

carier

D.

hem

hemofl

oflid

idan

ancar

carier

ier

E.

ked

keduan

uanya

ya

hem

ofli

35.

35. Kandungan di

Kandungan di

dalam suatu

produk makanan kaleng

terdiri

atas: daging sapi, terigu, protein, garam, gula, bumbu,

MSG, tokoferol, glikol, dan natrium nitrit. Dari zat-zat

tersebut yang berpotensi sebagai mutagen adalah ....

A.

A. protein,

protein, garam,

garam, dan

dan terigu

terigu

B.

B. garam,

garam, gula,

gula, dan

dan bumbu

bumbu

C.

C. MSG,

MSG, glikol,

glikol, dan

dan natrium

natrium nitrit

nitrit

D.

D. MSG,

MSG, tokoferol,

tokoferol, dan

dan bumbu

bumbu

E.

E. MSG,

MSG, gula,

gula, dan

dan garam

garam

36.

36. Perhatikan gambar percobaan

Perhatikan gambar percobaan Spallanzani berikut ini!

Spallanzani berikut ini!

Setelah dibiarkan terbuka selama 2 hari, air kaldu

pada labu

4 berubah

menjadi keruh

dan mengandung

mikroba. Hal ini membuktikan bahwa ....

A.

A. air kaldu

air kaldu

yang dipanaskan belum

mematikan

mikroba

B.

B. mikroba

mikroba dalam

dalam air kaldu

air kaldu berasal

berasal dari uda

dari uda

ra

C.

C. udara

udara kotor dap

kotor dapat meny

at meny

ebabkan

ebabkan air ka

air kaldu ke

ldu ke

ruh

D.

D. air kaldu

air kaldu

yang terbuka dapat

berubah menjadi

organisme

E.

E. mikroba

mikroba berasal

berasal

dari

dari air

air kaldu

kaldu yang

yang dibiarkan

dibiarkan terbuka

terbuka

37. Tahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhadap

lalat buah yang dipengaruhi sinar X. Hasil eksperimen

memunculkan variasi fenotipe yang tidak pernah

dijumpai pada populasi liar, seperti individu tanpa sayap

dan bersayap melengkung yang mampu membentuk

populasi di laboratorium.

Apakah alasan yang tepat bahwa eksperimen tersebut

dapat memengaruhi keberlangsungan evolusi?

A.

A. Fenotipe tersebut

Fenotipe tersebut bersifat steril

bersifat steril dan tidak

dan tidak stabil.

stabil.

B.

B. Te

Te

rjadi

rjadi perubahan

perubahan

fenotipe

fenotipe akibat

akibat desakan

desakan lingkungan.

lingkungan.

C.

C. Fenotipe

Fenotipe tersebut hany

tersebut hany

a munc

a muncul jika

ul jika dipengaruhi

dipengaruhi

sinar X.

D.

D. Fenotipe tersebut

Fenotipe tersebut

di alam

di alam tidak adaptif

tidak adaptif sehingga

sehingga

tidak lolos seleksi alam.

E.

E. Fenotipe

Fenotipe tersebut

tersebut hanya

hanya berubah

berubah

sesaat,

sesaat, ketika

ketika tidak

tidak

dipengaruhi sinar X akan kembali normal.

38.

38. Melalui teknik rekombinasi gen yang memanfaatkan

Melalui teknik rekombinasi gen yang memanfaatkan

bak

ter

teri

i

E.c

E.coli

olidapat diperoleh insulin dalam jumlah banyak

dapat diperoleh insulin dalam jumlah banyak

dan cepat. Bagaimana prinsip dasar teknik tersebut?

A.

A. Sel prokarion

Sel prokarion

bakteri dan

sel eukarion

pankreas

melebur membentuk sel hibrid.

B.

B. Gen insulin

Gen insulin

dapat bekerja

lebih ekspresif

pada

E.co

E.coli.

li.

C.

C. Bakteri

Bakteri mengalami

mengalami perubahan

perubahan struktur

struktur kimia

kimia secara

secara

total.

D.

D. Seluruh

Seluruh gen-gen

gen-gen bakteri

bakteri

dapat

dapat memproduksi

memproduksi insulin.

insulin.

E.

E. Gen insulin

Gen insulin

sel pankreas

sel pankreas dapat disisipkan

dapat disisipkan

pada

plasma bakteri.

39. Jenis makanan yang dihasilkan melalui proses

fermentasi kacang kedelai oleh jamur

Asper

Aspergillus

gillus

oryzae

adalah ....

A.

A. roti

roti

C.

C. tahu

tahu

E.

E. yoghurt

yoghurt

B.

B. kecap

kecap

D.

D. tempe

tempe

40.

40. Keberhasilan re

Keberhasilan re

kayasa genet

kayasa genetika menghasilkan

ika menghasilkan

tumbuhan

unggul dan pengembangan hasilnya terus-menerus telah

meningkatkan kekhawatiran banyak kalangan, terutama

ahli biologi karena ....

A.

A. menurunkan

menurunkan populasi

populasi plasma

plasma nutfah

nutfah

B.

B. memberikan

memberikan keunggulan

keunggulan yang

yang sesaat

sesaat pada

pada manusia

manusia

C.

C. sifat

sifat unggul

unggul tidak

tidak dapat

dapat dipertahankan

dipertahankan

D.

D. sifat

sifat unggul

unggul memiliki toleransi

memiliki toleransi

yang

yang tinggi

tinggi terhadap

terhadap

lingkungan

E.

(5)

1.

1. Konsep: Objek dan Permasalahan BiologiKonsep: Objek dan Permasalahan Biologi

Ciri-ciri bioma hutan hujan tropis antara lain sebagai Ciri-ciri bioma hutan hujan tropis antara lain sebagai berikut.

berikut.

Terletak di wilayah khatulistiwa Terletak di wilayah khatulistiwa • • Suhu rata-rata 25 Suhu rata-rata 25 • • oo_C_C

Curah hujan antara 200 - 452 cm per tahun Curah hujan antara 200 - 452 cm per tahun •

•

Vegetasi beragam atau keanekaragaman hayatinya Vegetasi beragam atau keanekaragaman hayatinya •

•

tinggi. tinggi.

Jika terjadi penebangan pohon-pohon di wilayah tersebut, Jika terjadi penebangan pohon-pohon di wilayah tersebut, maka akan menurunkan keanekaragaman hayati di maka akan menurunkan keanekaragaman hayati di dalamnya.

dalamnya.

Jawaban: D Jawaban: D

2.

2. Konsep: Peranan JamurKonsep: Peranan Jamur J

Jeenniis s jjaammuurr PPeerraannaann Asperg

Aspergillus niger illus niger Rhizopus sto Rhizopus stolonifer lonifer

Volvariella volvaceae Volvariella volvaceae Neuro

Neurospora craspora crassassa Penicillium no Penicillium notatumtatum

Fermentasi asam sitrat Fermentasi asam sitrat Pembuatan tempe. Pembuatan tempe. Ja-mur ini dapat ditemukan mur ini dapat ditemukan pada

pada roti yroti yang ang sudah sudah lamalama dibiarkan berupa dibiarkan berupa bercak- bercak hit bercak hitamam Bahan makanan Bahan makanan Pembuatan oncom Pembuatan oncom Penghasil antibiotik Penghasil antibiotik Jawaban: Jawaban: E E

3.

3. Konsep: Peranan EubacteriaKonsep: Peranan Eubacteria Bakteri

Bakteri Rhizobium Rhizobium leguminosleguminosorumorum, merupakan bakteri, merupakan bakteri yang menguntungkan karena dapat bersimbiosis dengan yang menguntungkan karena dapat bersimbiosis dengan akar kacang-kacangan (polongan) sehingga dapat mengikat akar kacang-kacangan (polongan) sehingga dapat mengikat nitrogen bebas dari udara. Kemampuan tersebut menyebabkan nitrogen bebas dari udara. Kemampuan tersebut menyebabkan bakteri ini memiliki keuntungan di bidang pertanian kare bakteri ini memiliki keuntungan di bidang pertanian karenana

dapat menyuburkan tanah. dapat menyuburkan tanah.

Bakteri yang berperan untuk membunuh hama tanaman Bakteri yang berperan untuk membunuh hama tanaman •

•

adalah

adalah Bacillus thu Bacillus thuringiensisringiensis..

Organisme yang berperan untuk menggemburkan tanah Organisme yang berperan untuk menggemburkan tanah •

•

adalah cacing tanah. adalah cacing tanah.

Organisme yang berperan untuk menguraikan sampah Organisme yang berperan untuk menguraikan sampah •

•

organikadalahbakterisaprotdanjamur. organikadalahbakterisaprotdanjamur.

Bakteri yang berperan untuk mengubah amoniak Bakteri yang berperan untuk mengubah amoniak •

•

menjadi nitrat adalah

menjadi nitrat adalah Nitroso Nitrosomonasmonassp. dansp. dan Nitroba Nitrobacter cter sp.

sp. Nitroso Nitrosomonasmonas berperan untuk mengubah amoniak berperan untuk mengubah amoniak menjadi nitrit, sedangkan

menjadi nitrit, sedangkan Nitroba Nitrobacter cter berperan untuk berperan untuk mengubah nitrit menjadi nitrat.

mengubah nitrit menjadi nitrat.

Jawaban: D Jawaban: D

4.

4. Konsep: Pengelompokan Makhluk HidupKonsep: Pengelompokan Makhluk Hidup

Katak, buaya, rusa merupakan hewan yang peredaran Katak, buaya, rusa merupakan hewan yang peredaran darahnya berada di dalam pembuluh darah yang disebut darahnya berada di dalam pembuluh darah yang disebut dengan peredaran darah tertutup.

dengan peredaran darah tertutup.

Katak dan buaya termasuk karnivora, sedangkan rusa Katak dan buaya termasuk karnivora, sedangkan rusa •

•

termasuk herbivora. termasuk herbivora.

Katak ditutupi oleh kulit yang halus dan licin, buaya Katak ditutupi oleh kulit yang halus dan licin, buaya •

•

ditutupi oleh kulit berupa sisik dari zat tanduk, ditutupi oleh kulit berupa sisik dari zat tanduk, sedangkan rusa ditutupi oleh rambut.

sedangkan rusa ditutupi oleh rambut.

Katak dan buaya tidak mempunyai kelenjar susu, Katak dan buaya tidak mempunyai kelenjar susu, •

•

sedangkan rusa memiliki kelenjar susu. sedangkan rusa memiliki kelenjar susu.

Katak dan buaya berkembang biak dengan cara Katak dan buaya berkembang biak dengan cara •

•

bertelur

bertelur, sedangkan rusa berkemba, sedangkan rusa berkembang biak dengan carang biak dengan cara melahirkan.

melahirkan.

Jawaban: Jawaban: BB

5.

5. Konsep: TKonsep: Tujuan Pelestarian ujuan Pelestarian Sumber Daya AlamSumber Daya Alam Sumber daya alam dibedakan menjadi dua, yaitu: Sumber daya alam dibedakan menjadi dua, yaitu:

Renewable Renewable •

• (dapat diperbarui)(dapat diperbarui)

Sumber daya alam yang dapat diusahakan kembali Sumber daya alam yang dapat diusahakan kembali keberadaannya.

keberadaannya. Contoh:

Contoh: - - hewanhewan - tumbuhan - tumbuhan

Unrenewable Unrenewable •

• (tidak dapat diperbarui)(tidak dapat diperbarui)

Sumber daya alam yang tidak dapat diusahakan kembali Sumber daya alam yang tidak dapat diusahakan kembali keberadaannya.

keberadaannya. Contoh:

Contoh: - - batu batu barabara -

- minyak minyak bumibumi

Berdasarkan kedua jenis sumber daya alam ini, maka untuk Berdasarkan kedua jenis sumber daya alam ini, maka untuk menjaga supaya sumber daya alam tersebut dapat kita menjaga supaya sumber daya alam tersebut dapat kita gunakan dalam jangka waktu yang panjang maka kita harus gunakan dalam jangka waktu yang panjang maka kita harus memanfaatkan atau mengeksploitasi sumber daya alam memanfaatkan atau mengeksploitasi sumber daya alam tersebut dengan selalu memerhatikan daya regenerasinya. tersebut dengan selalu memerhatikan daya regenerasinya.

Jawaban: Jawaban: E E

6.

6. Konsep: Ciri-ciri InvertebrataKonsep: Ciri-ciri Invertebrata

Cumi-cumi, kerang, dan bekicot dikelompokkan ke dalam Cumi-cumi, kerang, dan bekicot dikelompokkan ke dalam kelompok yang sama karena memiliki ciri tubuhnya yang kelompok yang sama karena memiliki ciri tubuhnya yang lunak. Kelompok hewan yang bertubuh lunak adalah lunak. Kelompok hewan yang bertubuh lunak adalah kelompok Mollusca. Mollusca berasal dari kata

kelompok Mollusca. Mollusca berasal dari kata mollismollis yang artinya

yang artinya lunak lunak . Selain bertubuh lunak, beberapa hewan. Selain bertubuh lunak, beberapa hewan yang termasuk kelompok ini juga, tubuhnya ditutupi oleh yang termasuk kelompok ini juga, tubuhnya ditutupi oleh cangkang.

cangkang.

Mollusca dikelompokkan menjadi lima kelas, yaitu Mollusca dikelompokkan menjadi lima kelas, yaitu sebagai berikut.

sebagai berikut. a.

a. Kelas Kelas Amphineura, Amphineura, contohnyacontohnya ChitonChiton.. b.

b. Kelas ScaphKelas Scaphopoda, coopoda, contohnya sntohnya siput.iput. c.

c. Kelas Kelas Gastropoda, Gastropoda, contohnya contohnya bekicot.bekicot. d.

d. Kelas Kelas Pelecypoda Pelecypoda (Bivalvia), (Bivalvia), contohnyacontohnya kerang-kerangan.

kerang-kerangan. e.

e. Kelas Kelas Cephalopoda, Cephalopoda, contohnya contohnya cumi-cumi,cumi-cumi, gurita, balakutak, dan sotong.

gurita, balakutak, dan sotong.

Jawaban: Jawaban: AA

7.

7. Konsep: Cara Perkembangbiakan InvertebrataKonsep: Cara Perkembangbiakan Invertebrata

Cacing pita termasuk kelas Cestoda. Jenis cacing pita ada Cacing pita termasuk kelas Cestoda. Jenis cacing pita ada dua, yaitu

dua, yaituTaenia soliumTaenia solium(cacing pita pada babi) dan(cacing pita pada babi) dan TaeniaTaenia saginata

saginata(cacing pita pada sapi).(cacing pita pada sapi). Siklus hidupnya:

Siklus hidupnya:

Sistiserkus mungkin berkembang

di dalam organ, umumnya di

dalam jaringan subkutaneous

seperti di dalam otak dan mata

onkosfer pecah onkosfer pecah menembus menembus dinding usus dinding usus

dan otot polos

Telur yang mengandung embrio

masuk ke dalam inang (manusia)

onkosfer pecah onkosfer pecah menembus menembus dinding usus dinding usus

dan otot polos

dan otot polos onkosfer berkembangonkosfer berkembangmenjadi sistiserkusmenjadi sistiserkus

di dalam otot babi

Manusia terinfeksi pada saat

memakan daging babi

yang tidak dimasak sempurna

telur yang mengandung embrio

masuk ke dalam tubuh babi

Scoleks mengait Scoleks mengait pada usus pada usus Dewasa di dalam Dewasa di dalam usus halus usus halus = Tahapan menginfeksi = Tahapan menginfeksi = Tahapan mendiagnosa

= Tahapan mendiagnosa telur keluar bersama fesestelur keluar bersama feses

Jadi, siklus hidupnya: Telur - onkosfer - sistiserkus - cacing Jadi, siklus hidupnya: Telur - onkosfer - sistiserkus - cacing pita dewasa

pita dewasa..

Jawaban: Jawaban: AA

8.

8. Konsep: Ciri-ciri Konsep: Ciri-ciri Kelompok TumbuhanKelompok Tumbuhan

Ketiga gambar tumbuhan pada soal termasuk ke dalam Ketiga gambar tumbuhan pada soal termasuk ke dalam divisio Pteridophyta (tumbuhan paku).

divisio Pteridophyta (tumbuhan paku).

Ciri-ciri yang dimiliki oleh tumbuhan yang termasuk divisio Ciri-ciri yang dimiliki oleh tumbuhan yang termasuk divisio Pteridophyta antara lain sebagai berikut.

Pteridophyta antara lain sebagai berikut. umumnya hidup di darat basah, lembap umumnya hidup di darat basah, lembap •

•

ada beberapa yang hidup di air ada beberapa yang hidup di air •

•

bersifat auto bersifat autotrof trof •

• pad

pada uma umumnumnya dya daun aun yanyang masih g masih mudmuda mea menggngguluulungng •

•

Contoh:

-Contoh: - Alsophyta g Alsophyta glaucalauca(paku tiang)(paku tiang)

-- Aspl Asplenienium num nidusidus(paku sarang burung)(paku sarang burung)

-- Azzola pinna Azzola pinnatata(paku air)(paku air)

-- Adiantum cu Adiantum cuneatumneatum(suplir)(suplir) Sp

Sphahagngnumum fbfbriariatumtum •

• (lumut daun) dan(lumut daun) dan Ma Marcrchahantintiaa po

polymlymorporphaha(lumut hati) termasuk divisio Bryophyta.(lumut hati) termasuk divisio Bryophyta. Cycas revoluta

Cycas revoluta •

• (pakis haji) dan(pakis haji) dan Oryza sativaOryza sativa (padi)(padi) termasuk divisio Spermatophyta.

termasuk divisio Spermatophyta.

Jawaban: Jawaban: E E

9.

9. Konsep: Hubungan Antarkomponen EkosistemKonsep: Hubungan Antarkomponen Ekosistem

Sampah organik yang ada pada perairan akan mengalami Sampah organik yang ada pada perairan akan mengalami eutr

eutrokaokasisisehisehinggnggaamemmembuatbuat subsubururtemptempatatterstersebuebuttkarekarenana nutrisi berlimpah. Nutrisi yang berlimpah tersebut menyebabkan nutrisi berlimpah. Nutrisi yang berlimpah tersebut menyebabkan tumbuhan air pun (salah satu

tumbuhan air pun (salah satunya eceng gondok) akan hidupnya eceng gondok) akan hidup subur/tumbuh pesat sehingga pertumbuhan eceng gondok subur/tumbuh pesat sehingga pertumbuhan eceng gondok tersebut menutupi permukaan perairan dan mengakibatkan tersebut menutupi permukaan perairan dan mengakibatkan berk

berkuranurangnygnya paa pasokasokan okn oksigen di sigen di bawabawah peh permukrmukaan aan airair..

Jawaban: Jawaban: C C PEMBAHASAN DAN JAWABAN

PEMBAHASAN DAN JAWABAN UN BIOLOGI SMA/MA IPA 2011-2012 (B46) UN BIOLOGI SMA/MA IPA 2011-2012 (B46)