Meningkatkan kemampuan kerjasama dan prestasi belajar siswa mata pelajaran IPA kelas V SD N Sarikarya tahun 2014/2015 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Guru membagi siswa untuk bertanding dalam meja turnamen. Siswa mewakili kelompok masing-masing, bertanding dengan kelompok yang lain berusaha untuk menjawab pertanyaan.
Model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation merupakan model pembelajaran yang menggunakan metode kelompok investigasi dengan beranggotakan 6 hingga 7
Pada siklus I dan II dilakukan model pembelajaran kooperatif teknik Teams Games Tournament (TGT) dengan membagi siswa dalam 8 kelompok yang dilaksanakan dalam 2
Pemrosesan mengandung arti menilai. Tujuan pemrosesan kelompok adalah meningkatkan efektivitas anggota dalam memberikan kontribusi terhadap kegiatan kolaboratif untuk
metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yaitu siswa dibagi dalam kelompok dengan anggota 4 siswa sebagai tim ahli. dimana masing-masing anggota tim ahli
Berdasarkan hasil tes prestasi belajar siswa yang dilaksanakan pada siklus I pertemuan kedua terlihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dan peningkatan siswa
Dalam pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dengan anggota 4 atau 5 siswa heterogen dengan mempertimbangkan
Membagi siswa dalam kelompok asal menjadi 4 kelompok terdiri dari. masing-masing kelompok sebanyak 6 siswa berdasarkan
