• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Deskriptif Mengenai Derajat Resilience at Work Yang Dimiliki Oleh Helper SD 'X' di Kota Bandung.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Studi Deskriptif Mengenai Derajat Resilience at Work Yang Dimiliki Oleh Helper SD 'X' di Kota Bandung."

Copied!
67
0
0

Teks penuh

(1)

i

"

#

$ %%&'

()

!

*

+ ,

-

,

.

.

/0. 1

2 31

.

*

$

.

.

'

,

,

#

4

(2)

v

!

"

#

$

"

#

$

"

#

$ !

#

%

#

%

#

(3)

vi

'

!

!

!

!

!!

!

!

(

!$

!

$

)

* (

* +

!&

! !

$#

! !

(

$!

$

,

-

$$

$ !

,

-

$$

$ $

.

/

*

$%

$ $

.

$%

$ $ !

*

$%

$ $ $

/

*

$%

$ %

0

$&

$ %

0

$&

$ %

*

$1

(4)

vii

$ % !

%#

$ % !

%#

$ % ! !

%#

$ % $

.

,

0

%#

$ % $

.

0

%#

$ &

*

2

%#

$ &

*

2

%

$ & !

*

%

$ & $

2

%

$ '

%

%

4

,

*

%$

%

0

%$

%

$

%%

% !

5

%%

% !

%&

% ! !

%&

% ! !

%&

% ! ! !

%&

(5)

viii

% ! $

%'

% ! $ !

%'

% ! $

%6

% ! $ !

%6

% $

%1

&

&&

& ! 2

&'

& !

2

0

&'

& ! ! 2

&'

&1

(6)

ix

2

!#

(7)

x

$ !

2 * 7 8

$3

%

,

*

0

%$

% !

, *

%%

% $

, *

%%

% %

%&

% &

%&

% '

%&

% 6

%&

% 1

%'

% 3

%6

(8)

xi

*

,

-

8*

!

"

2 *

*

$

%

& 5

.

(9)
(10)

!

"

#

$

!

#

%

&

'

(11)

*

+ *

, *

-

$

..

&

'

...

/

(

'

(

0

&

!

(12)

1

2

!

....

'

'

....

3

4

!

'

5

&

1

1

4

(13)

%

&

1

4

1

+

7

'

%

'

'

8

"

' 4

1

+

-9

!

' 4

(14)

--

4

&

"

"

1

-/

!

&

'

1

-0

&

1

-2

"

&

' 4

(15)

&

' 4

(16)

"

'

'

: ;

"

%

2 :

;

"

!

*

-

:

;!

/

: ;!

0

+

:+ ;! 4

2

: + ;!

"

$

!

"

(

(17)

-/

!

"

0

"

2

'

3

5

6

7

'

(18)

)

-9

4

!

%

---/

! "

-0

-2

-3

-5

-6

'

'

-7

!

'

-8

/9

(19)

/-//

!

/0

/2

!

/3

%

/5

!

'

/6

!

"

/7

"

!

/8

!

'

09

(20)

)

0-

'

'

'

0/

'

!

00

!

02

!

03

!

05

!

06

!

07

!

08

(21)

29

2-

'

2/

'

'

20

22

!

23

'

25

'

26

'

!

27

4

28

"

!

(22)

)

39

3-3/

30

'

!

32

33

35

'

36

"

!

"

37

"

38

'

'

!

(23)

5-'

5/

!

'

50

4

!

(24)
(25)

terakhir

1 mela 26 tahuns S1 2 tahunv 179 tinggi

2 Nunung taryati 28 tahunv d3 6 tahuns 175 tinggi

3 Thia Oktanthia 30 tahunv SMA 2 tahunv 213 tinggi

4 Shinta dewi Budiart 23 tahuns SMA 2,5 tahunv

220 tinggi

5 Sri wulandari 26 tahuns SMA 2 tahunv 184 tinggi

6 Irma pujadewi 26 tahuns D3 b.jepang 11 bulan 221 tinggi

7 Indriyati Yusaf 27 tahunv D3 1 tahunv 213 tinggi

8 Neni 35 tahunk D3 7 tahuns 158 rendah

9 Hayati fauziah 28 tahunv D3 1 tahunv 233 tinggi

10 Nia Soniawak 36 tahunk D2 4 tahunv 237 tinggi

11 Fina 21 tahuns SMA 2 tahun 7 bulanv 213 tinggi

12 Supikat 23 tahun S1 1 tahunv 199 tinggi

13 Prihata 35 tahunk D3 pariwisata 4 tahunv 232 tinggi

14 Tri nurhandini 31 tahunv D3 bahasa jepang 1 tahunv

209 tinggi

15 Tya listyawati 23 tahuns D3 11 bulan 215 tinggi

16 Herma hermawati 25 tahuns S1 1 tahunv

186 tinggi

17 Iis dati 25 tahuns S1 peternakan

unpad

11 bulan

199 tinggi

18 Ida widyaningsih 36 tahunk SMA 3 tahunv 239 tinggi

19 Rahmi 24 tahuns D3 STSI seni rupa 1 tahunv

213 tinggi

20 Puput

Roshandayani S. pd.

23 tahuns S1 1 tahunv

218 tinggi

21 Arie Ahmad 21 Tahuns SMA 1 tahun 11 bulanv 196 tinggi

22 Siti ropiah 23 Tahuns D3 fikom unpad 1 tahun 11bulanv

195 tinggi

(26)
(27)

%#

/-%09 0-%29 +

+ -6 2

/-60 8< -6 2< 8- 0<

= - - /

2 0< 2 0< 7 6<

+ -7 3 /0

67 0< /- 6< -99<

!

" # #

$

$

&

' (

& ' (

>- -%3 ? 3 +

+ 0 -6 -

/--0 -< 60 8< 2 0< 8- 0<

= - 9 - /

2 0< 9< 2 0< 7 6<

+ 2 -6 / /0

-6 2< 60 8< 7 6< -99<

!

" # #

$

$

$'

)

'

$' ) '

- 0 / +

+ 3 8 - 5

/-/- 6< 08 -< 2 0< /5 -< 8- 0<

= 9 / 9 9 /

9< 7 6< 9< 9< 7 6<

+ 3 -- - 5 /0

(28)

!

" # #

$

$

#) '

#) '

( + = +

+ /- 9

/-8- 0< 9 9< 8- 0<

= - - /

2 0< 2 0< 7 6<

+ // - /0

83 6< 2 0< -99<

!*

" # #

$

$

#) '

#) '

( + = +

+

-8 /

/-7/ 5< 7 6< 8- 0<

= - - /

2 0< 2 0< 7 6<

+ /9 0 /0

75 8< -0< -99<

!+

" # #

$

$

#) '

#) '

( + = +

+ -8 /

/-7/ 5< 7 6< 8- 0<

= 9 / /

9< 7 6< 7 6<

+ -8 2 /0

(29)

#) '

( + = +

+ /- 9

/-8- 0< 9< 8- 0<

= / 9 /

7 6< 9< 7 6<

+ /0 9 /0

-99< 9< -99<

!-

" # #

$

$

!.

" # #

$

#

/

01 '

$

## #

/

#) '

( + = +

+ /- 9

/-8- 0< 9< 8- 0<

= 9 / /

9< 7 6< 7 6<

+ /- / /0

8- 0< 7 6< -99<

#) '

( + = +

+ /9 -

/-75 8< 2 0< 8- 0<

= / 9 /

7 6< 9< 7 6<

+ // - /0

(30)

! 2

" # #

$ "#

31&& &

!

" # #

$ 31&& &

$

$'

)

'

31&& & $' ) '

- 0 / +

+ 3 -9 - 5 //

/- 7< 20 3< 2 0< /5 -< 83 6

= 9 - 9 9

-9< 2 0< 9< 9< 2 0<

+ 3 -- - 5 /0

/- 7< 26 7< 2 0< /5 - -99<

!

" # #

$ /1&& &

$

&

'

(

31&& & %#

/-%09 0-%29 +

+ -6 3 //

62 < /- 6 < 83 6<

= - 9

-2 0< 9< 2 0<

+ -7 3 /0

67 /< /- 7< -99<

31&& & & ' (

> - - % 3

? 3 +

+ 0 -6 / //

-0< 62< 7 6< 83 6<

= - 9 9

-2 0< 9< 9< 2 0<

+ 2 -6 / /0

(31)

& &)

$

"7

@ + 1 '

1

A ' & '

+ + + = + +

+ // 9 // /- - // /9 / //

83 6< 9< 83 6< 8- 0< 2 0< 83 6 <

75 8< 7 6< 83 6 <

= - 9 - - 9 - 9 -

-2 0< 9< 2 0< 2 0< 9< 2 0< 9< 2 0< 2 0 <

+ /0 9 /0 // - /0 /9 0 /0

-99< 9< -99< 83 6< 2 0< -99 <

75 8< -0 -< -99 <

! #) ' 31 1

! " # # $ /1 1 $ %#

1

/-%09 0-%29 +

+ -5 2 /9

58 3< -6 2< 75 8<

= / - 0

7 6< 2 0< -0 -<

+ -7 3 /0

(32)

! * " # # $ /1 1 $ $' ) '

1 +

- 0 / +

+ 2 -9 - 3 /9

-6 2 20 3 2 0 /- 7 75 8<

= - - 9 - 0

2 0< 2 0< 9< 2 0< -0 -<

+ 3 -- - 5 /0

/- 7< 26 8< 2 0< /5< -99<

! + " # # $ 31 1 $ & ' (

! , " # # $ 31 1 $ 6 ' 1 56 ' 1 $ & &) $ "7

@ + 1 '

1

A ' & '

+ = + + = + +

+ /9 9 /9 -8 - /9 -7 / /9

75 8< 9< 75 8< 7/ 5< 2 0< 75 8< 67 0< 7 5< 75 8<

= 0 9 0 0 9 0 / - 0

-0 -< 9< -0 -< -0 -< 9< -0 -< 7 5< 2 0< -0 -<

+ /0 9 /0 // - /0 /9 0 /0

-99< 9< -99< 83 6< 2 0< -99< 75 8< -0 -< -99<

1 ,

? - - %

3

? 3 +

+ 2 -3 - /9

-6 2< 53 0< 2 0< 75 8<

= 9 / - 0

9< 7 6< 2 0< -0 -<

+ 2 -6 / /0

(33)

! - " # # $ /7 $ $ "#

37 $ %#

/-%09 0-%29 +

+ -3 2 -8

53 0< -6 2< 7/ 5<

= 0 - 2

-0 -< 2 0< -6 2<

+ -7 3 /0

67 /< /- 7< -99<

! . " # # $ /7 $ $ $' ) '

1 +

- 0 / +

+ 2 7 - 5 -8

-6 2< 02 6< 2 0< /5< 7/ 5<

= - 0 9 9 2

2 0< -0 -< 9< 9< -6 2<

+ 3 -- - 5 /0

/- 7< 26 8< 2 0< /5< -99<

! 2 " # # $ $ & ' (

,

> - - % 3

? 3 +

+ 0 -5 9 -8

-0 -< 56< 9< 7/ 5<

= - - / 2

2 0< 2 0< 7 5< -6 2<

+ 2 -6 / /0

(34)

! " # # $ $ 6 ' 1 56 ' 1 $ & &) $ "7

@

+ + + = + +

+ -8 9 -8 -8 9 -8 -6 / -8

7/ 5< 9< 7/ 5< 7/ 5< 9< 7/ 5< 60 8< 7 5< 7/ 5<

= 2 9 2 0 - 2 0 - 2

-6 2< 9< -6 2< -0 -< 2 0< -6 2< -0 -< 2 0< -6 2<

+ /0 9 /0 // - /0 /9 0 /0

(35)
(36)

!"

#$

#

!

#"

#%

$

&'

'"

'(

#

)

*"

#'

#+,

)

,"

#$

#

)

$"

#$

!!

&'+

-"

#-

!

&'

%"

',

-

&'

."

#%

!

&'

!("

'$

*

&#

!!"

#!

#

-

)

!#"

#'

!

!

!'"

',

*

&'+

/

!*"

'!

!

&'+ "

!,"

#'

!!

&'

!$"

#,

!

!

!-"

#,

!!

!

!%"

'$

'

)

!."

#*

!

&'

#("

#'

!

!

#!"

#!

!

)

##"

#'

!

%

&'

(37)
(38)

)

)

)

)

-

-8

06

33

=

/

=

/9

07

=

35

0

=

/-

08

36

2

//

29

37

=

3

/0

2-

38

5

/2

2/

59

6

/3

20

5-7

=

/5

=

22

=

5/

=

8

/6

23

50

=

-9

=

/7

25

52

--

/8

=

26

53

-/

=

09

27

55

=

-0

0-

28

=

56

=

-2

0/

39

57

-3

00

3-

58

-5

02

3/

69

-6

03

30

(39)
(40)

&

%&"&

89:

!

/99-!

"

!

! B

!

!

!

"

'

'

'

%

"

!

"

C

C!

!

!

'

:

;

!

"

'

'

'

D

!

!

"

(41)

%

! ! ! ;

"

" "

%

!

! ! !

%

(42)

!

" #$ % & ' !(()*

+

%

"

#

))&* + " #

*

"

,

(43)

--

#---. *

" #

. / 0 !((1*

"

"

-' #/ !) + !((1*

+

'

234 .

!((

(44)

5

+ '

- 6 7

"

-234

-8 8

# 9:: *

234

;

$

"

+

234 "

.

(45)

'

'

>

'

(46)

&

"

# *

"

'

"

"

-'

/

-6

$

(47)

"

"

$

'

%

6

- - ?3?

(48)

-@

/

-.

+

/

(49)

5 # A/ !((&*

# *

# *

'

# *

6

-234 #@ =B*

(50)

)

#@ =B*

-" ' '

#!1 &B*

#&@ = B*

(51)

. - 234

6 .

234 .

234 .

!

234 .

!

%

234 .

(52)

" #

" #

/ 9

'

" #

9

' 234

.

"

'

234

(53)

C3C

"

+

/

A / #!((&*

(54)

5

>

+

# /

!((&*

(55)

-6

'

' '

' " '

(56)

&

6

-"

' " <

' A

(57)

! 6

' ' # A

/ !((&* $

'

' '

!

6

'

(58)

@

$

' '

"

'

"

'

"

$

(59)

-' '

' "

-"

-+

# A / !((&*

+ '

'

"

'

. "

(60)

)

?3?

"

%

(61)

#

!

"

# #

<

D ?3?

. #

/ + " +

(62)

!

% &

234

?3? .

(63)

2

# ( ( 1

$ # &

. !5 ?3?

/ . 9

?3?

. 6 ?3? )5 @ B

+ ?3?

1 5B

234

! + "

6 '

6 ?3? .

5 "'

(64)

&0

'

$ (

.

' "

$ ( & * &

%

$ (

. 234

! ?3?

(65)
(66)

&1

,

1

(

#

. . !((= ( ) ) * 9

G M

, G !((= + , 9 ,

6 D A / !((& % + 9

+ +E>

))1 , 9

# 5*%

; N )11 + , ' , ,

<

G A D )1@ + - =

, -"$ M 9 O

))= " . / %/ " 9 <

(67)

,

1 1

'

#

% 6 / !((@ , ,

" " 0 M . 9 % 6 /

M ' !((1 " + 0 , ,

) + 1 /

-" 1 #2# . 9

% 6

D - D !((1 " 0

,! 323

- . 9 % 6

!(() " + 0 , / !

323 - . 9 % 6

9:: : 7

--- / !((1 4 , 5 5

# * # 9:: / : :7 :!((1:(=:!): =&!!!

!= !(()*

--- / !((1 $ $ - 4 ,

# * # 9::--- / : :7 :!((1:():! : 0 5!)55

5 !(() *

--- .

--- $ % !(() 6 7 $ /

-5 # * # 9::--- ( 6 !((1*

G !(() & "

# 9::--- - :- : 8 !1

Referensi

Dokumen terkait

Jenis pekerjaan ini juga memiliki 3 tingkatan seperti halnya pada programmer, terhgantung pada kualifikasi proyek yang dikerjakannya.. Instructor

berperan sebagai siswa adalah teman satu kelompok yang berjumlah sebelas orang dengan seorang dosen pembimbing. Dosen pembimbing memberikan masukan, baik berupa kritik maupun

gereja, maka dengan demikian upaya gereja dalam menanggulangi konflik Porto-Haria.. selama ini bukan dengan kekerasan ( violence ) melainkan tanpa kekerasan (

Berikut ini adalah hasil dari monitoring management bandwidth pada jaringan wifi menggunakan access point : 1.. Melakukan pengaturan bandwidth

Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dilihat dari Hukum Administrasi Negara, kebijakan pengendalian kendaraan bermotor merupakan suatu instrumen yang

[r]

[r]

Hendaknya dapat menerapkan design analisis tersebut kedalam pengajaran analisis, apresiasi karya sastra berjenis prosa dan drama dengan menggunakan media film sebagai objek