PENDAHULUAN upaya bimbingan guru pendidikan agama islam dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al quran pada siswa di madrasah ibtidaiyah negeri takeran magetan tahun pelajaran 2012/2013.
Teks penuh
Dokumen terkait
Atyka Mei Wulandari. Peran Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kasus Bullying Antarpeserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Tujuan penelitian ini adalah ingin mendiskripsikan jenis kesulitan belajar membaca Al- Qur’an, bentuk layananan bimbingan yang dilakukan guru pendidikan agama Islam
Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh antara Intensitas Membaca Al- Qur‟ an Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Purwokerto 1 Kelas
Adapun judul skripsi ini adalah “Studi Deskripsi Tentang Kemampuan Membaca Al Qur’an Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al
Diajukan Kepada Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Guna
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) persepsi guru kelas terhadap pelaksanaan kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Salatiga adalah pengertian
Skripsi yang berjudul “hubungan persepsi siswa tentang intensitas bimbingan membaca al-Qur‟an oleh guru dengan kemampuan membaca al-Qur‟an peserta didik kelas IV
Sesuai dengan hasil wawancara dengan Pak Anwaruddin selaku Guru Pendidikan Agama Islam, berikut ucapnya : “Salah satu faktor kesulitan membaca Al-Qur’an pada siswa dikarenakan kurang
