• Tidak ada hasil yang ditemukan

CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR ( SESUAI DENGAN SKL TAHUN 2007/2008 )

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum

: SMP :

-: Matematika

: SKL Ujian Nasional 2007/2008

Alokasi Waktu BentuK Soal Jumlah Soal Penyusun

: 120 menit : Pilihan Ganda : 40 soal

: TIM Matematika

NO. KOMPETENSISTANDAR

LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL

TINGKAT KESUKARA

N

NO. SOAL

1 Memahami konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan,

perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta mampu

menggunakannya dalam pemecahan masalah

 Bilangan

 Operasi hitung bilangan bulat

Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian pada bilangan bulat sesuai dengan algoritmanya, jika diberikan soal dengan urutan operasi; pejumlahan, perkalian, pengurangan, pembagian/perkalian

Diberikan soal cerita tentang suatu

kompetisi dengan skor menang atau benar, seri atau tidak dijawab (menyangkut

bilangan bulat positif), dan kalah atau salah (bilangan bulat negatif) yang telah

ditentukan, siswa dapat menentukan jumlah skor peserta yang jumlah bertanding, banyaknya menang, dan kalah diketahui,

Mudah

Sedang

1

(2)

NO. KOMPETENSISTANDAR

LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL

TINGKAT KESUKARA

N

NO. SOAL

 Operasi hitung bilangan pecahan

 Perbandingan

 Aritmetika sosial

dengan menggunakan operasi tambah, kurang, dan kali pada bilangan bulat.

Diberikan gambar persepanjang (berpetak) atau lingkaran (terbagi beberapa juring kongruen) dengan beberapa petak atau juring diarsir, siswa dapat menentukan bilangan pecahan desimal yang bersesuaian dengan gambar tersebut

Diberikan soal cerita tentang besarnya penggunaan sebagian dari uang seseorang yang menyangkut pecahan, siswa dapat menentukan besarnya penggunaan uang tersebut untuk keperluan yang lain sebagai sisanya

Siswa dapat menentukan besar salah satu unsur dari dua pasangan unsur yang

berkaitan dengan perbandingan senilai, jika diberikan soal cerita dengan tiga unsur lainnya ditentukan

Siswa dapat menentukan besar salah satu unsur dari dua pasangan unsur yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai, jika diberikan soal cerita dengan tiga unsur lainnya ditentukan

Diberikan soal cerita tentang pembelian barang dalam lusin atau karton, penjualan

(3)

NO. KOMPETENSISTANDAR

LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL

TINGKAT KESUKARA

N

NO. SOAL

2 Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan

pertidaksamaan linier, persamaan garis,

himpunan, relasi fungsi, sistem persamaan linier, serta mampu

menggunakannya dalam pemecahan masalah

 Barisan bilangan  Pola Bilangan  Rumus suku ke-n

 Operasi bentuk aljabar

barang dalam satuan, siswa dapat menentukan persentase untung atau ruginya

Siswa dapat menentukan besar uang

tabungan mula-mula, jika besar bunga pada kurun tertentu, dan jumlah uang seluruhnya setelah kurun waktu tertentu ditentukan

Diberikan gambar beberapa tumpukan batu bata dengan pola tertentu, siswa dapat menentukan banyak batu bata pada pola ke – n, (n bilangan tertentu)

Siswa dapat menentukan bentuk

penjumlahan suku-suku dari hasil suatu perkalian suku dua

Siswa dapat menentukan pemfaktoran dari bentuk aljabar ax2 + bx + c, a,b,c bilangan bulat tidak nol

Diberikan pecahan bentuk aljabar dengan pembilang ax2 + bx + c, a,b,c bilangan bulat tidak nol, dan penyebut berbentuk selisih kuadrat dengan pembilang dan penyebut memiliki faktor persekutuan, siswa dapat menyederhanakan pecahan aljabar tersebut.

(4)

NO. KOMPETENSISTANDAR

LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL

TINGKAT KESUKARA

N

NO. SOAL

 Persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel

Himpunan Bagian

Irisan dan gabungan dua himpunan

Diberikan soal cerita, siswa dapat

menentukan model yang cocok berkaitan dengan PLSV atau PtLSV

Dapat menentukan pernyataan yang benar jika diketahui empat buah pernyataan tentang hubungan himpunan bagian dari dua himpunan.

Dapat menentukan banyak siswa yang tidak ikut kegiatan dua-duanya Jika diketahui banyak siswa yang ikut kegiatan A dan kegiatan B, banyak siswa keseluruhan serta banyak siswa yang ikut keduanya atau Dapat menentukan banyak siswa yang ikut kegiatan dua-duanya Jika diketahui banyak siswa yang ikut kegiatan A dan kegiatan B, banyak siswa keseluruhan serta banyak siswa yang tidak ikut keduanya.

Mudah

Md

Sd

13

14

(5)

INDIKATOR SOAL

Disajikan gambar diagram venn dari tiga buah himpunan yang saling berpotongan, siswa dapat menentukan relasi himpunan yang benar dari daerah yang diarsir pada diagram venn

Menentukan nilai m dan n, atau jumlah m dan n jika diketahui rumus fungsi f(x) = mx + n, dan dua nilai fungsi yang berbeda.

(6)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

N O. SO AL

Dapat menentukan grafik fungsi dari rumus fungsi yang diketahui berbentuk f(x) = mx + c atau dapat menentukan rumus fungsi dari grafik fungsi yang

Diketahui harga dua paket menu atau barang yang berbeda. Siswa dapat menentukan uang kembaliannya jika ia membeli paket menu atau barang yang lain di tempat yang sama .

Dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus atau sejajar terhadap garis yang berbentuk ax + by + c = 0

(7)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

N O. SO AL

persamaan garis yang sejajar atau tegak lurus dengan garis berbentuk ax + by + c = 0 dan melalui (a,b)

Dapat menentukan sjfat bangun datar yang benar jika diketahui empat buah pernyataan tentang sifat-sifat dari bangun datar

Menentukan besar salah satu sudut segitiga , jika diketahui ukuran ketiga sudut segitiga dalam bentuk variabel atau diketahui ukuran sudut luar segitiga dan ukuran dua sudut dalam segitiga dengan bentuk

Md

Sk

23

(8)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

N O. SO AL

Disajikan gambar segiempat. Siswa dapat menentukan keliling bangun jika diketahui luas bangun serta ukuran sisi-sisi yang disyaratkan.

Dapat menentukan panjang garis singung persekutuan dalam atau luar dua lingkaran jika diketahui panjang jari—jari dari masing-masing

lingkaran dan jarak antara dua pusat

Menentukan panjang diagonal prisma segiempat jika diketahui ukuran

Sd

Sd

Sd

25

26

(9)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

N O. SO AL

(10)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

(11)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

(12)

INDIKATOR SOAL

TING KAT KESU

KAR AN

(13)

Referensi

Dokumen terkait

 Menentukan gambar hasil pencerminan bangun datar  Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persegi.. panjang

 Menentukan gambar hasil pencerminan bangun datar  Menghitung luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persegi.. panjang

33 Menghitung volume kubus dengan rumus Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan dengan volume kubus 30 34 Menghitung volume balok dengan rumus Menentukan hasil hitung

Diberikan soal cerita , siswa dapat menentukan banyaknya siswa laki-laki atau perempuan dengan menggunakan operasi hitung bilangan bulat.

menyinggung sisi-sisi persegi,siswa dapat menentukan luas daerah diluar lingkaran Disajikan sebuah soal cerita sebuah taman rumput berben tuk lingkaran dengan diameter

Indikator, menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan perbandingan Indikator Soal, menentukan salah satu dari jarak sebenarnya, skala, atau jarak pada

 Disajikan soal cerita, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan luas bangun datar.  Disajikan gambar segitiga, Peserta didik dapat menentukan

Hukum Dasar Kimia Diberikan data hasil percobaan pembentukan suatu senyawa yang disusun dari dua atom tertentu, peserta didik dapat menentukan perbandingan unsur-unsur yang menyusun