CONTOH KISI-KISI PRNULISAN TES PRESTASI BELAJAR ( SESUAI DENGAN SKL TAHUN 2007/2008 )
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum
: SMP :
-: Matematika
: SKL Ujian Nasional 2007/2008
Alokasi Waktu BentuK Soal Jumlah Soal Penyusun
: 120 menit : Pilihan Ganda : 40 soal
: TIM Matematika
NO. KOMPETENSISTANDAR
LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
TINGKAT KESUKARA
N
NO. SOAL
1 Memahami konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan,
perbandingan, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Bilangan
Operasi hitung bilangan bulat
Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian pada bilangan bulat sesuai dengan algoritmanya, jika diberikan soal dengan urutan operasi; pejumlahan, perkalian, pengurangan, pembagian/perkalian
Diberikan soal cerita tentang suatu
kompetisi dengan skor menang atau benar, seri atau tidak dijawab (menyangkut
bilangan bulat positif), dan kalah atau salah (bilangan bulat negatif) yang telah
ditentukan, siswa dapat menentukan jumlah skor peserta yang jumlah bertanding, banyaknya menang, dan kalah diketahui,
Mudah
Sedang
1
NO. KOMPETENSISTANDAR
LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
TINGKAT KESUKARA
N
NO. SOAL
Operasi hitung bilangan pecahan
Perbandingan
Aritmetika sosial
dengan menggunakan operasi tambah, kurang, dan kali pada bilangan bulat.
Diberikan gambar persepanjang (berpetak) atau lingkaran (terbagi beberapa juring kongruen) dengan beberapa petak atau juring diarsir, siswa dapat menentukan bilangan pecahan desimal yang bersesuaian dengan gambar tersebut
Diberikan soal cerita tentang besarnya penggunaan sebagian dari uang seseorang yang menyangkut pecahan, siswa dapat menentukan besarnya penggunaan uang tersebut untuk keperluan yang lain sebagai sisanya
Siswa dapat menentukan besar salah satu unsur dari dua pasangan unsur yang
berkaitan dengan perbandingan senilai, jika diberikan soal cerita dengan tiga unsur lainnya ditentukan
Siswa dapat menentukan besar salah satu unsur dari dua pasangan unsur yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai, jika diberikan soal cerita dengan tiga unsur lainnya ditentukan
Diberikan soal cerita tentang pembelian barang dalam lusin atau karton, penjualan
NO. KOMPETENSISTANDAR
LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
TINGKAT KESUKARA
N
NO. SOAL
2 Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan
pertidaksamaan linier, persamaan garis,
himpunan, relasi fungsi, sistem persamaan linier, serta mampu
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Barisan bilangan Pola Bilangan Rumus suku ke-n
Operasi bentuk aljabar
barang dalam satuan, siswa dapat menentukan persentase untung atau ruginya
Siswa dapat menentukan besar uang
tabungan mula-mula, jika besar bunga pada kurun tertentu, dan jumlah uang seluruhnya setelah kurun waktu tertentu ditentukan
Diberikan gambar beberapa tumpukan batu bata dengan pola tertentu, siswa dapat menentukan banyak batu bata pada pola ke – n, (n bilangan tertentu)
Siswa dapat menentukan bentuk
penjumlahan suku-suku dari hasil suatu perkalian suku dua
Siswa dapat menentukan pemfaktoran dari bentuk aljabar ax2 + bx + c, a,b,c bilangan bulat tidak nol
Diberikan pecahan bentuk aljabar dengan pembilang ax2 + bx + c, a,b,c bilangan bulat tidak nol, dan penyebut berbentuk selisih kuadrat dengan pembilang dan penyebut memiliki faktor persekutuan, siswa dapat menyederhanakan pecahan aljabar tersebut.
NO. KOMPETENSISTANDAR
LULUSAN URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
TINGKAT KESUKARA
N
NO. SOAL
Persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Himpunan Bagian
Irisan dan gabungan dua himpunan
Diberikan soal cerita, siswa dapat
menentukan model yang cocok berkaitan dengan PLSV atau PtLSV
Dapat menentukan pernyataan yang benar jika diketahui empat buah pernyataan tentang hubungan himpunan bagian dari dua himpunan.
Dapat menentukan banyak siswa yang tidak ikut kegiatan dua-duanya Jika diketahui banyak siswa yang ikut kegiatan A dan kegiatan B, banyak siswa keseluruhan serta banyak siswa yang ikut keduanya atau Dapat menentukan banyak siswa yang ikut kegiatan dua-duanya Jika diketahui banyak siswa yang ikut kegiatan A dan kegiatan B, banyak siswa keseluruhan serta banyak siswa yang tidak ikut keduanya.
Mudah
Md
Sd
13
14
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar diagram venn dari tiga buah himpunan yang saling berpotongan, siswa dapat menentukan relasi himpunan yang benar dari daerah yang diarsir pada diagram venn
Menentukan nilai m dan n, atau jumlah m dan n jika diketahui rumus fungsi f(x) = mx + n, dan dua nilai fungsi yang berbeda.
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
N O. SO AL
Dapat menentukan grafik fungsi dari rumus fungsi yang diketahui berbentuk f(x) = mx + c atau dapat menentukan rumus fungsi dari grafik fungsi yang
Diketahui harga dua paket menu atau barang yang berbeda. Siswa dapat menentukan uang kembaliannya jika ia membeli paket menu atau barang yang lain di tempat yang sama .
Dapat menentukan gradien garis yang tegak lurus atau sejajar terhadap garis yang berbentuk ax + by + c = 0
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
N O. SO AL
persamaan garis yang sejajar atau tegak lurus dengan garis berbentuk ax + by + c = 0 dan melalui (a,b)
Dapat menentukan sjfat bangun datar yang benar jika diketahui empat buah pernyataan tentang sifat-sifat dari bangun datar
Menentukan besar salah satu sudut segitiga , jika diketahui ukuran ketiga sudut segitiga dalam bentuk variabel atau diketahui ukuran sudut luar segitiga dan ukuran dua sudut dalam segitiga dengan bentuk
Md
Sk
23
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
N O. SO AL
Disajikan gambar segiempat. Siswa dapat menentukan keliling bangun jika diketahui luas bangun serta ukuran sisi-sisi yang disyaratkan.
Dapat menentukan panjang garis singung persekutuan dalam atau luar dua lingkaran jika diketahui panjang jari—jari dari masing-masing
lingkaran dan jarak antara dua pusat
Menentukan panjang diagonal prisma segiempat jika diketahui ukuran
Sd
Sd
Sd
25
26
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
N O. SO AL
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN
INDIKATOR SOAL
TING KAT KESU
KAR AN