• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPS Konsep Dasar Keperawatan RPS KDK 2017 RPL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPS Konsep Dasar Keperawatan RPS KDK 2017 RPL"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN

Jalan Haji Mistar Cokrokusumo No. 1A Banjarbaru 70714 Telp. (0511) 4773267 – 4780516 – 4781619 Fax. (0511) 4772288 e-mail : poltekkes_banjarmasin@yahoo.co.id, kepeg_poltekkesbjm@yahoo.co.id

Jurusan Kesehatan Lingkungan (0511) 4781131 ; Keperawatan (0511) 4772517 ; Kebidanan (0511) 3268018 ; Gizi (0511) 4368621 ; Keperawatan Gigi (0511) 4772121 : Analis Kesehatan (0511) 4772718

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(Silabus Mata Kuliah)

1. Kurikulum

: 2014

2. Identitas Mata Kuliah

a. Nama

: Konsep Dasar Keperawatan

b. Kode

: KEP.D.127

c. Bobot SKS

: 2 SKS (1 SKS Teori)

d. Mata Kuliah Prasyarat

:

-e. Program Studi/Jurusan

: D III Keperawatan (Program RPL)

f.

Semester/Tahun Ajaran

: 1(satu ) / 2017/2018

g. Tim Dosen teori

:

1) Ns. Evy Marlinda, M.Kep, Sp.Kep.An

2) Ainun Sajidah, S.Kep, Ns, M.Biomed

3. Deskripsi Mata Kuliah

:

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan meliputi : sejarah,

falsafah, paradigma keperawatan, keperawatan sebagai profesi, pengenalan teori

keperawatan, model praktik keperawatan, trend keperawatan di masa yang akan datang,

pengantar sistem pelayanan kesehatan, dan peran fungsi tugas perawat dalam pelayanan

kesehatan. Kegiatan belajar dilakukan melalui ceramah, diskusi dan penugasan.

4.

Standar Kompetensi

:

Capaian pembelajaran program pada mata kuliah ini adalah setelah mengikuti

perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat :

a. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai perawat sesuai

dengan keahlian secara mandiri.

b. Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan

keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan

c. Mampu menunjukkan kinerja berkualitas dan kuantitas terhadap hasil kinerja

sendiri, tenaga pendukung yang menjadi tanggung jawab pengawasannya.

5.

Kompetensi Dasar

:

Pada akhir pembelajaran, diharapkan mahasiswa dapat memenuhi seluruh capaian

pembelajaran mata kuliah sebagai berikut :

a. Memahami sejarah keperawatan dan kecenderungannya

b. Memahami falsafah dan paradigma keperawatan

▸ Baca selengkapnya: uts falsafah keperawatan

(2)

d. Memahami teori keperawatan

e. Memahami model praktik keperawatan

f.

Memahami pendidikan keperawatan

g. Memahami trend keperawatan dimasa yang akan datang

h. Memahami sistem pelayanan kesehatan

i.

Memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalam pengembangan sistem pelayanan

kesehatan

j.

Menerapkan cara berfikir kritis dalam membuat keputusan sebagai perawat

6.

Indikator Pencapaian Kompetensi

:

Sikap

Mampu meyakini dan menerima peran dan fungsi sesuai tingkat pendidikan dalam

sebuah sistem kesehatan dan anggota profesi dalam melaksanakan asuhan keperawatan

Pengetahuan

Menguasai konsep, prinsip sejarah, falsafah, paradigma, penerapan teori dalam asuhan

serta perannya sebagai profesi perawat dalam sistem pelayanan

Ketrampilan

Mampu mengaplikasikan teori dan model keperawatan dalam menjalankan peran

fungsinya sebagai perawat secara kritis dalam tim kesehatan dan anggota profesi dalam

melaksanakan asuhan

7. Kriteria Kelulusan dan Penilaian

a. Setiap peserta didik harus lulus pada setiap metoda pembelajaran (NBL PBC = 68

b. Kehadiran PBC minimal 75 %

c. Setiap ketidakhadiran PBC/Tutorial, tanpa alasan, peserta didik diwajibkan membuat

makalah dengan judul sesuai topic kompetensi yang tidak diikuti.

d. Setiap ketidakhadiran PBP dengan alasan apapun, peserta didik diwajibkan

melakukan praktik mandiri diluar jadwal yang ditentukan dan diketahui oleh dosen

pembimbing

e. Penilaian hasil belajar dilakukan berdasarkan butir dan bobot penilaian sebagai

berikut :

No

Butir Penilaian

Bobot

1

Nilai Tugas Mandiri dan Kelompok

30 %

2

Ujian Tengah Semester

30 %

3

Ujian Akhir Semester

40 %

(3)

Stándar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan Sebagai berikut :

Skore Nilai

Angka Mutu

Huruf Mutu

≥ 80

4

A

74-79

3,5

B+

68-73

3

B

62-67

2,5

C+

56-61

2

C

50-55

1,5

D+

41-49

1,0

D

0-40

0

E

8. Sumber kepustakaan

:

a. Aziz Alimul (2004),

Pengantar Konsep Dasar Keperawatan

, Salemba Medika

b. Craven, Ruth (2000),

Fundamental of Nursing: Human Health and Function

,

Philadelphia: Lippincot

c. Ellis,Janice, Rider, et.all (2007).

Modules for Basic Nursing Skills

, Philadelphia,

Lippincot.

d. Lynn & Slevin (2006)m Teori dan Praktik Keperawatan, EGC

e. Kozier, Barbara (2004),

Fundamental of Nursing

: Concept and Procedure, 5 th Ed,

California, Addison-Weley Nursing

f. Potter, Patricia A, Anne G Perry (2006),

Fundamental of Nursing

: Concept, Process

and Practice, St Louis, The CV. Mosby Company

(4)
(5)

9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran

N

o Minggu ke(tgl)

Kemampuan akhir yang diharapkan

(CP MK)

Bahan Kajian (materi ajar)

Penilaian Dosen Tempat

pembelajaran Kriteria

(C-P-A)

Indikator Bobot(%)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 I

Sabtu, 23 Sept

2017

Mampu menjelaskan sejarah keperawatan dan kecenderungannya

Sejarah keperawatan di seluruh dunia, di Indonesia dan kecenderungan-nya a. Definisi

keperawatan b. Sejarah dan

perkembangan keperawatan di dunia

c. Sejarah dan perkembangan keperawatan di Indonesia

d. Trend keperawatan sekarang dan masa depan

P1 Mengerjakan tugas dengan benar

Mempresenta-sikan tugas saat dilakukan tutorial

UTS

(5 soal) - Tempat kerja/rumah

2 II

Sabtu, 30 Sept 2017

Mampu menjelaskan Konsep keperawatan sebagai profesi

Konsep profesi dan sosialisasi profesi : - Definisi profesi - Ciri-ciri profesi - Perkembangan profesionalis-me spesialisme - Pohon ilmu (body

of knowledge) - Perilaku profesional

perawat

(6)

3 III Sabtu,

7 Okt 2017

Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan

Falsafah dan paradigma keperawatan :

a. Pengertian falsafah keperawatan

Tutorial Mahasiswa berdiskusi dengan tutor thd

penguasaan materi pertemuan III

100’ C2 A2 tugas dengan benar

UTS (6 soal)

Tutor R. Tutorrial di Kab yang di

Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan

Pengertian konsep, teori, kerangka konsep (model) :

- Florence Nightingale

- Viriginia Henderson - Dorothea Orem - Sr. Calista Roy - Imogene King

Tutorial Mahasiswa berdiskusi

P1 Menjelaskan dengan benar Memilih dengan benar Mengerjakan tugas dengan benar

Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan

Konsep sehat sakit (paradigma)

- Definisi sehat & sakit (menurut beberapa ahli ) - Persepsi sakit

dan kesakitan - Rentang sehat

sakit Faktor yang

mempengaruhi status kesehatan

- Penyebab sakit - Tahapan sakit - Perilaku dan

peran sakit - Perubahan

(7)

tingkah laku karena sakit terhadap individu - Dampak sakit

terhadap keluarga - Pencegahan

penyakit

6 V

Sabtu, 28 Oktober

2017

Mampu memahami pendidikan tugas dengan benar

Mempresenta sikan tugas saat dilakukan

UJIAN TENGAH SEMESTER Kampus

Poltekkes

8 VI

Sabtu, 11 November

2017

Mampu memahami model praktik keperawatan

Model Praktik

keperawatan Kuliah Ceramah Tanya Jawab

100’

C2 A2

P2 Menjelaskan dengan benar UTS (5 soal) Evy M Kampus Poltekkes

9 VIII

Sabtu, 18 November

2017

Mampu memahami trend keperawatan di masa yang akan datang

Trend Keperawatan Tutorial Mahasiswa berdiskusi

(8)

pertemuan

Mampu memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalam

pengembangan sistem pelayanan kesehatan

Peran, fungsi dan tugas perawat dalam sistem pelayanan kesehatan : - Peran perawat

profesional - Fungsi perawat

profesional - Tugas perawat

profesional

Kuliah

Diskusi 100’ C2 A2 P1 Menjelaskan dengan benar UTS(5 soal) AinunSajidah Kampus Poltekkes

11 XI

Sabtu, 2 Desember

2017

Mampu memahami sistem pelayanan kesehatan

- Sistem pelayanan

kesehatan Belajar mandiri Mahasiswabelajar dari modul/Bahan

P2 Menjelaskan dengan benar UAS (5 soal) Tempat kerja/rumah

12 -13

XII-XIII Sabtu, 9 &

10 Desember

2017

Mampu menerapkan cara berfikir kritis dalam membuat keputusan sebagai perawat

Cara berfikir kritis Prensetasi

Tutorial Mahasiswaberdiskusi dengan tutor thd

penguasaan materi

pertemuan XII - XIII

UJIAN AKHIR SEMESTER Kampus

(9)

RINCIAN PETUNJUK BELAJAR MANDIRI DAN TUTORIAL

Pertemuan Petunjuk Belajar Rincian Tugas Mandiri/

Tutorial

I Sabtu, 23 Sept 2017

Peserta RPL membaca secara mandiri modul/ referensi sebagai sumber bacaan berkaitan dengan bahan kajian/materi belajar minggu 1

Sejarah keperawatan dan kecenderungannya

Peserta RPL diminta untuk menyelesaikan soal-soal dibawah ini a. Jelaskan definisi keperawatan

b. Ceritakan dan tuliskan tentang sejarah dan perkembangan keperawatan di dunia

c. Ceritakan dan tuliskan sejarah dan perkembangan keperawatan di Indonesia

d. Jelaskan bagaimana trend keperawatan sekarang dan masa depan

Mandiri

III Sabtu, 7 Okt 2017

Peserta RPL melaksanakan kegiatan tutorial bersama dengan tutor yang ditetapkan Tutor akan menguraikan lebih lanjut tentang materi (Jika dibutuhkan) :

a. Pengertian falsafah keperawatan b. Pengertian paradigma keperawatan c. Komponen paradigma keperawatan

1. Tutor akan memfasilitasi jalannya diskusi

2. Tutor akan kembali menguraikan /menjelaskan materi/pokok bahasan yang belum dipahami oleh perserta RPL

Tutorial

IV Sabtu, 14 Oktober 2017

Peserta RPL diwajibkan untuk membaca referensi

Peserta RPL(dalam 1 kelas) membuat kelompok menjadi 5 kelompok besar

- Florence Nightingale

- Virginia Henderson

- Dorothea Orem

- Sr. Calista Roy

- Imogene King

Tutor memfasilitasi jalannya pembuatan

Buatlah Makalah tentang Teori dan model keperawatan Isi Makalah meliputi :

A. Pendahuluan B. Pembahasan

- Latar belakang

- Pandangan masing-masing theorist tentang keperawatan (sehat, sakit, lingkungan, kesehatan)

C. Penutup

(Makalah akan diserahkan oleh siepen Mata Kuliah/Ketua Kelas kepada Dosen PJMK)

Nilai makalah dijadikan sebagai salah satu point penilaian MK

(10)

makalah oleh masing-masing kelompok VI

Sabtu, 28 Okt 2017

Peserta RPL membaca secara mandiri modul/ referensi sebagai sumber bacaan berkaitan dengan bahan kajian/materi belajar minggu VI)

Bacalah referensi tentang pendidikan keperawatan yang ada di Indonesia Buatlah analisis terhadap mutu dan kinerja lulusan pendidikan

keperawatan yang saat ini anda rasakan di lingkup kerja saudara. ( Tugas di tulis/ketik minimal 2 lembar dan diserahkan kepada dosen melalui siepen/ketua kelas untuk mendapatkan nilai mandiri

Mandiri

IX Sabtu 18 Nov

2017

Mempelajari secara mandiri materi pada pertemuan IX

Dengan merujuk pada beberapa referensi tentang trend keperawatan di Indonesia

Lakukan diskusi bersama tutor tentang tren keperawatan di Indonesia dan dunia pada saat ini (berkaitan pangsa pasar, spesialisasi kemampuan yang dimiliki), Bagaimana perlindungan perawat yang bekerja di dalam negeri maupun luar negeri (secara hukum maupun lembaga perlindungannya)

Tutorial

XI, Sabtu, 2 Des

2017

Peserta RPL melakukan pengamatan secara mandiri terhadap system pemberian pelayanan kesehatan di Ruang Lingkup perkerjaan masing-masing

Mahasiswa kembali melakukan review tarhadap semua materi yang telah diberikan dalam rangka persiapan UAS

Mandiri

XII & XIII Sabtu, 9 & 16

Des 2017

Mahasiswa melakukan analisis terhadap peran perawat yang saat ini dijalankan oleh masing-masing mhs RPL di tempat kerjanya.

Mahasiswa kembali melakukan review tarhadap semua materi yang telah diberikan dalam rangka persiapan UAS

Contoh :

1. Sebagai seorang perawat yang bekerja di ruang.... (Puskesmas.... / Rumah sakit ....)

2. Tugas yang diberikan kepada saya adalah .... 3. Kemampuan yang saya miliki adalah ... 4. Beban kerja yang saya rasakan ...

5. Apa rencana saya selanjutnya setelah saya menyelesaikan pendidikan D III Keperawatan?

6. Bagaimana cara saya mencapai kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tingkat pendidikan saya setelah lulus nanti?

(11)

Banjarbaru, 10 September 2017

Disiapkan Oleh

Dosen PJMK

Ns. Evy Marlinda, M.Kep, Sp.Kep.An

NIP. 19770912 200212 2002

Diperiksa Oleh

Ketua Program Studi

Endang Sri P N,M.Kep, SpMB

NIP. 197508121998032002

Di sahkan oleh

Ketua Jurusan

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian disimpulkan bahwa penghitungan pajak pertambahan nilai di perusahaan sudah sesuai dengan Undang – Undang nomor 42 tahun 2009, dimana pajak keluaran lebih

Dengan akreditasi yang sudah didapat dari BAN-PT untuk seluruh program studi yang ada di AMIK Raharja Informatika, dan sudah diperolehnya sertifikasi manajemen

• Denda sebesar 50% dari biaya program untuk pembatalan yang dilakukan 1 (satu) hari kerja sebelum tanggal penyelenggaraan.. • Denda sebesar 100% dari biaya program untuk

HASIL DAN PEMBAHASAN Kegiatan pengabdian kepada masyarakat Universitas Diponegoro yang berjudul “Upaya Peningkatan Populasi Sapi melalui Program Inseminasi Buatan (IB)

Jadi yang dimaksud dengan observasi adalah suatu alat dalam penelitian yang akan digunakan untuk mengamati genjala-genjala pada objek penelitian berkaitan dengan

-Bahan karet yang mudah dibersihkan, halus, tidak panas -Warna sesuai untuk bayi. Standar potong

Perhitungan untuk kapasitas dan upaya pengumpulan pajak reklame dilakukan dengan cara Sistem Pajak yang Representatif yaitu dengan cara membuat perbandingan antara Kota

c. Fakta bahwa jumlah komparatif dalam laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan tidak dapat