KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN BANJARMASIN
Jalan Haji Mistar Cokrokusumo No. 1A Banjarbaru 70714 Telp. (0511) 4773267 – 4780516 – 4781619 Fax. (0511) 4772288 e-mail : poltekkes_banjarmasin@yahoo.co.id, kepeg_poltekkesbjm@yahoo.co.id
Jurusan Kesehatan Lingkungan (0511) 4781131 ; Keperawatan (0511) 4772517 ; Kebidanan (0511) 3268018 ; Gizi (0511) 4368621 ; Keperawatan Gigi (0511) 4772121 : Analis Kesehatan (0511) 4772718
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(Silabus Mata Kuliah)
1. Kurikulum
: 2014
2. Identitas Mata Kuliah
a. Nama
: Konsep Dasar Keperawatan
b. Kode
: KEP.D.127
c. Bobot SKS
: 2 SKS (1 SKS Teori)
d. Mata Kuliah Prasyarat
:
-e. Program Studi/Jurusan
: D III Keperawatan (Program RPL)
f.
Semester/Tahun Ajaran
: 1(satu ) / 2017/2018
g. Tim Dosen teori
:
1) Ns. Evy Marlinda, M.Kep, Sp.Kep.An
2) Ainun Sajidah, S.Kep, Ns, M.Biomed
3. Deskripsi Mata Kuliah
:
Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar keperawatan meliputi : sejarah,
falsafah, paradigma keperawatan, keperawatan sebagai profesi, pengenalan teori
keperawatan, model praktik keperawatan, trend keperawatan di masa yang akan datang,
pengantar sistem pelayanan kesehatan, dan peran fungsi tugas perawat dalam pelayanan
kesehatan. Kegiatan belajar dilakukan melalui ceramah, diskusi dan penugasan.
4.
Standar Kompetensi
:
Capaian pembelajaran program pada mata kuliah ini adalah setelah mengikuti
perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat :
a. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan sebagai perawat sesuai
dengan keahlian secara mandiri.
b. Menguasai konsep keperawatan sebagai landasan dalam memberikan asuhan
keperawatan sesuai dengan standar asuhan keperawatan
c. Mampu menunjukkan kinerja berkualitas dan kuantitas terhadap hasil kinerja
sendiri, tenaga pendukung yang menjadi tanggung jawab pengawasannya.
5.
Kompetensi Dasar
:
Pada akhir pembelajaran, diharapkan mahasiswa dapat memenuhi seluruh capaian
pembelajaran mata kuliah sebagai berikut :
a. Memahami sejarah keperawatan dan kecenderungannya
b. Memahami falsafah dan paradigma keperawatan
▸ Baca selengkapnya: uts falsafah keperawatan
(2)d. Memahami teori keperawatan
e. Memahami model praktik keperawatan
f.
Memahami pendidikan keperawatan
g. Memahami trend keperawatan dimasa yang akan datang
h. Memahami sistem pelayanan kesehatan
i.
Memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalam pengembangan sistem pelayanan
kesehatan
j.
Menerapkan cara berfikir kritis dalam membuat keputusan sebagai perawat
6.
Indikator Pencapaian Kompetensi
:
Sikap
Mampu meyakini dan menerima peran dan fungsi sesuai tingkat pendidikan dalam
sebuah sistem kesehatan dan anggota profesi dalam melaksanakan asuhan keperawatan
Pengetahuan
Menguasai konsep, prinsip sejarah, falsafah, paradigma, penerapan teori dalam asuhan
serta perannya sebagai profesi perawat dalam sistem pelayanan
Ketrampilan
Mampu mengaplikasikan teori dan model keperawatan dalam menjalankan peran
fungsinya sebagai perawat secara kritis dalam tim kesehatan dan anggota profesi dalam
melaksanakan asuhan
7. Kriteria Kelulusan dan Penilaian
a. Setiap peserta didik harus lulus pada setiap metoda pembelajaran (NBL PBC = 68
b. Kehadiran PBC minimal 75 %
c. Setiap ketidakhadiran PBC/Tutorial, tanpa alasan, peserta didik diwajibkan membuat
makalah dengan judul sesuai topic kompetensi yang tidak diikuti.
d. Setiap ketidakhadiran PBP dengan alasan apapun, peserta didik diwajibkan
melakukan praktik mandiri diluar jadwal yang ditentukan dan diketahui oleh dosen
pembimbing
e. Penilaian hasil belajar dilakukan berdasarkan butir dan bobot penilaian sebagai
berikut :
No
Butir Penilaian
Bobot
1
Nilai Tugas Mandiri dan Kelompok
30 %
2
Ujian Tengah Semester
30 %
3
Ujian Akhir Semester
40 %
Stándar penilaian digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan Sebagai berikut :
Skore Nilai
Angka Mutu
Huruf Mutu
≥ 80
4
A
74-79
3,5
B+
68-73
3
B
62-67
2,5
C+
56-61
2
C
50-55
1,5
D+
41-49
1,0
D
0-40
0
E
8. Sumber kepustakaan
:
a. Aziz Alimul (2004),
Pengantar Konsep Dasar Keperawatan
, Salemba Medika
b. Craven, Ruth (2000),
Fundamental of Nursing: Human Health and Function
,
Philadelphia: Lippincot
c. Ellis,Janice, Rider, et.all (2007).
Modules for Basic Nursing Skills
, Philadelphia,
Lippincot.
d. Lynn & Slevin (2006)m Teori dan Praktik Keperawatan, EGC
e. Kozier, Barbara (2004),
Fundamental of Nursing
: Concept and Procedure, 5 th Ed,
California, Addison-Weley Nursing
f. Potter, Patricia A, Anne G Perry (2006),
Fundamental of Nursing
: Concept, Process
and Practice, St Louis, The CV. Mosby Company
9. Jadwal Kegiatan Pembelajaran
N
o Minggu ke(tgl)
Kemampuan akhir yang diharapkan
(CP MK)
Bahan Kajian (materi ajar)
Penilaian Dosen Tempat
pembelajaran Kriteria
(C-P-A)
Indikator Bobot(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 I
Sabtu, 23 Sept
2017
Mampu menjelaskan sejarah keperawatan dan kecenderungannya
Sejarah keperawatan di seluruh dunia, di Indonesia dan kecenderungan-nya a. Definisi
keperawatan b. Sejarah dan
perkembangan keperawatan di dunia
c. Sejarah dan perkembangan keperawatan di Indonesia
d. Trend keperawatan sekarang dan masa depan
P1 Mengerjakan tugas dengan benar
Mempresenta-sikan tugas saat dilakukan tutorial
UTS
(5 soal) - Tempat kerja/rumah
2 II
Sabtu, 30 Sept 2017
Mampu menjelaskan Konsep keperawatan sebagai profesi
Konsep profesi dan sosialisasi profesi : - Definisi profesi - Ciri-ciri profesi - Perkembangan profesionalis-me spesialisme - Pohon ilmu (body
of knowledge) - Perilaku profesional
perawat
3 III Sabtu,
7 Okt 2017
Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan
Falsafah dan paradigma keperawatan :
a. Pengertian falsafah keperawatan
Tutorial Mahasiswa berdiskusi dengan tutor thd
penguasaan materi pertemuan III
100’ C2 A2 tugas dengan benar
UTS (6 soal)
Tutor R. Tutorrial di Kab yang di
Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan
Pengertian konsep, teori, kerangka konsep (model) :
- Florence Nightingale
- Viriginia Henderson - Dorothea Orem - Sr. Calista Roy - Imogene King
Tutorial Mahasiswa berdiskusi
P1 Menjelaskan dengan benar Memilih dengan benar Mengerjakan tugas dengan benar
Mampu memahami falsafah dan paradigma keperawatan
Konsep sehat sakit (paradigma)
- Definisi sehat & sakit (menurut beberapa ahli ) - Persepsi sakit
dan kesakitan - Rentang sehat
sakit Faktor yang
mempengaruhi status kesehatan
- Penyebab sakit - Tahapan sakit - Perilaku dan
peran sakit - Perubahan
tingkah laku karena sakit terhadap individu - Dampak sakit
terhadap keluarga - Pencegahan
penyakit
6 V
Sabtu, 28 Oktober
2017
Mampu memahami pendidikan tugas dengan benar
Mempresenta sikan tugas saat dilakukan
UJIAN TENGAH SEMESTER Kampus
Poltekkes
8 VI
Sabtu, 11 November
2017
Mampu memahami model praktik keperawatan
Model Praktik
keperawatan Kuliah Ceramah Tanya Jawab
100’
C2 A2
P2 Menjelaskan dengan benar UTS (5 soal) Evy M Kampus Poltekkes
9 VIII
Sabtu, 18 November
2017
Mampu memahami trend keperawatan di masa yang akan datang
Trend Keperawatan Tutorial Mahasiswa berdiskusi
pertemuan
Mampu memahami peran, fungsi dan tugas perawat dalam
pengembangan sistem pelayanan kesehatan
Peran, fungsi dan tugas perawat dalam sistem pelayanan kesehatan : - Peran perawat
profesional - Fungsi perawat
profesional - Tugas perawat
profesional
Kuliah
Diskusi 100’ C2 A2 P1 Menjelaskan dengan benar UTS(5 soal) AinunSajidah Kampus Poltekkes
11 XI
Sabtu, 2 Desember
2017
Mampu memahami sistem pelayanan kesehatan
- Sistem pelayanan
kesehatan Belajar mandiri Mahasiswabelajar dari modul/Bahan
P2 Menjelaskan dengan benar UAS (5 soal) Tempat kerja/rumah
12 -13
XII-XIII Sabtu, 9 &
10 Desember
2017
Mampu menerapkan cara berfikir kritis dalam membuat keputusan sebagai perawat
Cara berfikir kritis Prensetasi
Tutorial Mahasiswaberdiskusi dengan tutor thd
penguasaan materi
pertemuan XII - XIII
UJIAN AKHIR SEMESTER Kampus
RINCIAN PETUNJUK BELAJAR MANDIRI DAN TUTORIAL
Pertemuan Petunjuk Belajar Rincian Tugas Mandiri/
Tutorial
I Sabtu, 23 Sept 2017
Peserta RPL membaca secara mandiri modul/ referensi sebagai sumber bacaan berkaitan dengan bahan kajian/materi belajar minggu 1
Sejarah keperawatan dan kecenderungannya
Peserta RPL diminta untuk menyelesaikan soal-soal dibawah ini a. Jelaskan definisi keperawatan
b. Ceritakan dan tuliskan tentang sejarah dan perkembangan keperawatan di dunia
c. Ceritakan dan tuliskan sejarah dan perkembangan keperawatan di Indonesia
d. Jelaskan bagaimana trend keperawatan sekarang dan masa depan
Mandiri
III Sabtu, 7 Okt 2017
Peserta RPL melaksanakan kegiatan tutorial bersama dengan tutor yang ditetapkan Tutor akan menguraikan lebih lanjut tentang materi (Jika dibutuhkan) :
a. Pengertian falsafah keperawatan b. Pengertian paradigma keperawatan c. Komponen paradigma keperawatan
1. Tutor akan memfasilitasi jalannya diskusi
2. Tutor akan kembali menguraikan /menjelaskan materi/pokok bahasan yang belum dipahami oleh perserta RPL
Tutorial
IV Sabtu, 14 Oktober 2017
Peserta RPL diwajibkan untuk membaca referensi
Peserta RPL(dalam 1 kelas) membuat kelompok menjadi 5 kelompok besar
- Florence Nightingale
- Virginia Henderson
- Dorothea Orem
- Sr. Calista Roy
- Imogene King
Tutor memfasilitasi jalannya pembuatan
Buatlah Makalah tentang Teori dan model keperawatan Isi Makalah meliputi :
A. Pendahuluan B. Pembahasan
- Latar belakang
- Pandangan masing-masing theorist tentang keperawatan (sehat, sakit, lingkungan, kesehatan)
C. Penutup
(Makalah akan diserahkan oleh siepen Mata Kuliah/Ketua Kelas kepada Dosen PJMK)
Nilai makalah dijadikan sebagai salah satu point penilaian MK
makalah oleh masing-masing kelompok VI
Sabtu, 28 Okt 2017
Peserta RPL membaca secara mandiri modul/ referensi sebagai sumber bacaan berkaitan dengan bahan kajian/materi belajar minggu VI)
Bacalah referensi tentang pendidikan keperawatan yang ada di Indonesia Buatlah analisis terhadap mutu dan kinerja lulusan pendidikan
keperawatan yang saat ini anda rasakan di lingkup kerja saudara. ( Tugas di tulis/ketik minimal 2 lembar dan diserahkan kepada dosen melalui siepen/ketua kelas untuk mendapatkan nilai mandiri
Mandiri
IX Sabtu 18 Nov
2017
Mempelajari secara mandiri materi pada pertemuan IX
Dengan merujuk pada beberapa referensi tentang trend keperawatan di Indonesia
Lakukan diskusi bersama tutor tentang tren keperawatan di Indonesia dan dunia pada saat ini (berkaitan pangsa pasar, spesialisasi kemampuan yang dimiliki), Bagaimana perlindungan perawat yang bekerja di dalam negeri maupun luar negeri (secara hukum maupun lembaga perlindungannya)
Tutorial
XI, Sabtu, 2 Des
2017
Peserta RPL melakukan pengamatan secara mandiri terhadap system pemberian pelayanan kesehatan di Ruang Lingkup perkerjaan masing-masing
Mahasiswa kembali melakukan review tarhadap semua materi yang telah diberikan dalam rangka persiapan UAS
Mandiri
XII & XIII Sabtu, 9 & 16
Des 2017
Mahasiswa melakukan analisis terhadap peran perawat yang saat ini dijalankan oleh masing-masing mhs RPL di tempat kerjanya.
Mahasiswa kembali melakukan review tarhadap semua materi yang telah diberikan dalam rangka persiapan UAS
Contoh :
1. Sebagai seorang perawat yang bekerja di ruang.... (Puskesmas.... / Rumah sakit ....)
2. Tugas yang diberikan kepada saya adalah .... 3. Kemampuan yang saya miliki adalah ... 4. Beban kerja yang saya rasakan ...
5. Apa rencana saya selanjutnya setelah saya menyelesaikan pendidikan D III Keperawatan?
6. Bagaimana cara saya mencapai kemampuan yang diharapkan sesuai dengan tingkat pendidikan saya setelah lulus nanti?