• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Profil Buruh Perempuan Petik Teh Perkebunan Sirah Kencong Daerah Wlingi – Blitar Tahun 2000

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Profil Buruh Perempuan Petik Teh Perkebunan Sirah Kencong Daerah Wlingi – Blitar Tahun 2000"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

PROFIL BURUH PEREMPUAN PETIK TEH PERKEBUNAN

SIRAH KENCONG DAERAH WLINGI – BLITAR

TAHUN 2000

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sejarah

Oleh :

Bernike Fourina Gunaningtyas 152013602

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

iv MOTTO

Ulangan 31:8 “ Sebab Tuhan, Dia sendiri akan berjalan didepanmu, Dia

sendiri akan menyertai engkau, Dia tidak akan membiarkan engkau dan tidak akan meninggalkan engkau; janganlah takut dan janganlah patah

hati.”

Pray, Focus, and Do it. It will be done at the good time

Kupersembahkan Skripsi ini untuk :

- Tuhan Yesus Kristus

- Compassion, LDP Indonesia

- Keluargaku,Mentorku

- LDP Salatiga

(8)

v KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME, atas berkat dan

anugrahNya sehingga penulisan skripsi ini dapat diselesaikan. Penulisan skripsi

ini merupakan syarat tugas akhir dalam menyelesaikan Studi pada Program Studi

Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Kristen Satya Wacana

Adapun judul tugas akhir yang penulis ambil yaitu : “Profil Buruh

Perempuan Petik Teh Perkebunan Sirah Kencong Daerah Wlingi – Blitar Tahun

2000”.

Setelah melalui proses yang panjang skripsi ini dapat penulis selesaikan

dengan baik. Hal ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan serta kerja sama

dari semua pihak terkait dengan penulisan tugas akhir ini.

Maka dari itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Dra. Yari Dwikurnianingsih, M.Pd, selaku Dekan FKIP

2. Dra. Emy Wuryani, M.Hum selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Sejarah FKIP UKSW dan Pembimbing yang telah memberikan bimbingan

dan masukan kepada penulis selama penulisan skripsi.

3. Wahyu Purwiyastuti, S.S, M.Hum sebagai reviewer dalam penulisan

skripsi.

4. Seluruh Dosen dan Staff Tata Usaha Pendidikan Sejarah FKIP UKSW

yang telah memberikan dukungan kepada penulis.

5. Bapak Eko Iswan selaku asisten teknik pengolahan Sirah Kencong yang

telah memberikan waktu dan tenaga kepada penulis untuk penelitian dan

wawancara.

6. Kepada seluruh buruh petik yang telah membantu penulis dalam

(9)

vi 7. Kedua orangtua (Papa Guntoro & Ibu Lilik) dan saudara-saudaraku (Mas

Christ, Mbak Mayang, Mbak Uche, Mbak Ike, Mas Dik, Mas Toni, dan

Mas Ardi) yang telah mendukung penulis dalam melakukan penulisan dan

penyusunan tugas akhir.

8. Compassion, LDP Indonesia, Sponsor dan LDP Salatiga, Para penghuni

Spirit House (Ester, Resty, Ketty, Yeni, Becca dan Dek Ntin) yang telah

mendukung penulis dalam perkuliahan dan mengerjakan tugas akhir.

9. Mentor Kesayangan ( Pdt. Esther Helena Tulung) yang telah mendukung

dan mendoakan selama penulis menyusun tugas akhir.

10. Para sahabat (Katarina, Fandi Iqbal, dan Monica) yang telah memberikan

support dalam mengerjakan skripsi. Teman-teman gereja (CG youth) yang

selalu memberikan semangat dalam penulisan tugas akhir. Teman-teman

seperjuangan (Pendidikan Sejarah 2013) yang sama-sama berjuang

menyelesaikan tugas akhir ini. Dan juga teman-teman yang lain yang telah

mendukung penulis dalam menyusun dan menyelesaikan tugas akhir.

Penulis menyadari akan kelemahan dan kekurangan dari skripsi ini,

untuk itu segala bentuk saran, kritik, dan masukan sangat diperlukan.

Salatiga, Agustus 2017

(10)

vii

A. Latar Belakang Masalah... 2

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

a) Manfaat Akademis ... 4

b) Manfaat Praktis... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PENELITIAN YANG RELEVAN ... 5

A. Kajian Pustaka... 5

a) Sejarah PTPN XII... 5

b) Pengertian Buruh ... 6

B. Penelitian Yang Relevan ... 6

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 8

A. Bentuk dan Strategi Penelitian ... 8

B. Tahapan Metode Sejarah... 8

a) Heuristik ... 9

b) Kritik Sumber ... 9

c) Interpretasi... 9

C. Kerangka Berfikir... 10

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 11

(11)

viii

B. Kondisi Perkebunan Sirah Kencong ... 12

C. Tenaga Kerja ... 12

D. Profil Buruh Petik ... 13

E. Faktor Penyebab Menjadi Buruh ... 14

F. Produksi ... 15

a) Proses Pemetikan Teh ... 15

b) Proses Produksi ... 15

G. Dampak Sosial Ekonomi Perkebunan terhadap Buruh dan Pabrik ... 16

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 17

A. Kesimpulan ... 17

B. Saran... 18

(12)

1 ABSTRAK

Buruh merupakan salah satu komponen penting dalam kegiatan produksi sebuah industri. Setiap industri pasti memerlukan buruh untuk menggerakkan seluruh aktivitasnya. Berkaitan dengan aktivitas produksi di industri perkebunan Sirah Kencong, terdapat juga buruh pemetik teh yang menggerakkan kegiatan produksi. Berdasarkan latar belakang diatas penulis ingin mengungkapkan tentang bagaimana profil buruh petik teh dan faktor apa yang mendorong masyarakat memilih profesi tersebut. Metode yang digunakan adalah penelitian sejarah dengan sifat penelitian deskriptif. Penelitian ini meliputi empat tahap yaitu: heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian ini adalah: (1) buruh petik yang bekerja di perkebunan adalah masyarakat khususnya kaum perempuan yang bertempat tinggal disekitar wilayah perkebunan dengan sistem kerja buruh borongan dan upah yang didapatkan setiap dua minggu, (2) faktor-faktor yang mendasari untuk menjadi buruh adalah membantu perekonomian keluarga, dorongan dari orangtua, rendahnya SDM, sulitnya akses jalan menuju wilayah lain.

Referensi

Dokumen terkait

Tampilkan profit bank (subtotal transaksi dikurangi pajak) dari setiap nama produk bank, yang didapat pada bulan Desember tahun 2014 di daerah Yogyakarta.. Measure:

ÉLABORATION DU FLASH MNÉMONIQUE COMME SUPPORT PÉDAGOGIQUE DES TEMPS DE.. L’INDICATIF EN CLASSE

Itu adalah bahwa kekuatan yang perusahaan mencari cara untuk memanfaatkan, sebagai media sosial telah pindah dari margin ke arus utama; menurut survei baru oleh Harvard Business

4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.. 3.4 Menganalisis konsep suhu,

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa.. 52  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan. penguatan dan penyimpulan ) 

ACARA TERSEBUT DITANDAI DENGAN PELEPASAN BALON GAS KE UDARA SEBAGAI TANDA DIMULAINYA JADWAL DAN TAHAPAN PEMILUKADA BLK TAHUN 2015 OLEH BUPATI BULUKUMBA DAN DIDAMPINGI OLH

Bukti keterlibatan staf keperawatan dalam kegiatan peningkatan mutu rumah sakit 26.. Review kinerja

However, a few researches tried to reveal culture problems experienced by for- eign students studying in Indonesian universities since Dharmasiswa program is relatively new