• Tidak ada hasil yang ditemukan

S BIO 1100796 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S BIO 1100796 Bibliography"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

72

73

Diska Kania, 2016

ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM D AN MIKROSKOP CAHAYA TERHAD AP KETERAMPILAN

PROSES SAINS D AN MINAT BELAJAR SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Athlete. (2013). Lab practical 2–plant tissue. [Online]. Diakses dari https://www.studyblue.com/notes/note/n/lab-practical-2-

plant-tissue/deck/6111153.

Campbell, N. dan Jane, B.R. (2012). Biology, eighth edition. Diterjemahkan oleh Wulandari, Damaing Tyas. Jakarta: Erlangga.

Darwin. (2012). Peningkatan minat belajar menggunakan metode demonstrasi

pada pembelajaran matematika kelas V SDN 17 Mengkatang. [Online].

Diakses dari http://jurnal.untan.ac.id/index.php/ipdpb/article/viewFile/186 2/pdf.

Gie, The Liang. (1998). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Pusat Belajar Ilmu Berguna.

Gulford, J.P. (1969). Personallity. New York: MC. Graw Hill Book Company.

Hake, R.R. (1999). Analyzing Change\ Gain Scores. American Educational

Research Association’s Division, Measurrement and Research

Methodology.

Holstermann, N., Grube, D., dan Bögeholz, S. (2010). Hands-on activities and their influence on students’ interest. Research in Science Education, 40(5),743-757.

Irnaningtyas. (2013). Biologi untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Erlangga

Irwanto. (2015). Parts of Plants. [Online]. Diakses dari http://www.irwantoshut.com/pict-leaf-tissue.jpg.

Keller, J. (2000). How to integrate learner motivation planning into lesson planning: the ARCS model approach. VII Semanario. USA: Florida State University.

Moedjiono & Dimyati. (1991). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

(2)

72

74

Diska Kania, 2016

ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM D AN MIKROSKOP CAHAYA TERHAD AP KETERAMPILAN

PROSES SAINS D AN MINAT BELAJAR SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Rogers, K. (2006). Panduan lengkap mikroskop. Jakarta: Erlangga.

Rustaman, N.Y. (2007). Belajar IPA melalui keterampilan proses sains. Bandung: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.

Rustaman, N.Y. (2005). Strategi belajar mengajar biologi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Saminan. (1995). Kemampuan memahami grafik dalam fisika. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Sardiman, A.M. (2001). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Semiawan, C. (1992). Pendekatan keterampilan proses, bagaimana mengaktifkan siswa dalam belajar. Jakarta: Gramedia.

Shinta, D. (2008). Keterampilan proses sains. Bandung: Tinta Emas Publishing.

Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slavin, R.E. (2011). Educational psychology: theory and practice, 9th ed. Diterjemahkan oleh Samosir, Marianto. Jakarta: PT INDEKS.

Subali, B. (2010). Pengukuran keterampilan proses sains pola divergen mata pelajaran biologi SMA di provinsi DIY dan Jawa Tengah. Prosiding

Seminar Nasional Biologi (hlm. 82-98). DIY: FMIPA UNY.

Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suhartini, D. (2001). Minat siswa terhadap topik-topik mata pelajaran sejarah

dan beberapa faktor yang melatar belakanginya. (Tesis). Sekolah

Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Suparman, A. (2008). Upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada

mata pelajaran akuntansi di SMA Mass’udiyah Bandung. Jurnal Ilmiah

Pendidikan Ekonomi Akuntansi (Vol III No.1). Bandung: UPI Press.

Thoha, C. dan Abdul, M. (1998). PBM-PAI di sekolah eksistensi dan proses

belajar mengajar PAI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Weeks, A. (2013). Making microscopy motivating, memorable, and manageable for undergraduate students with digital imaging laboratories.

(3)

72

75

Diska Kania, 2016

ANALISIS PENGGUNAAN MICROCAM D AN MIKROSKOP CAHAYA TERHAD AP KETERAMPILAN

PROSES SAINS D AN MINAT BELAJAR SISWA MENGENAI MATERI STRUKTUR JARINGAN

TUMBUHAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Zainul, A. (2002). Penilaian Hasil Belajar. [Online]. Diakses dari file http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Prihastuti%20Ekawatini

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Hasil Evaluasi Administrasi, Teknis, Kewajaran Harga serta Evaluasi Kualifikasi dan Pembuktian Kualifikasi maka Pokja V Kantor Layanan Pengadaan (KLP) Kabupaten

siapkan botol kaca dan botol diisi air teh botol tersebut tutup dengan pipa penyumbat selang aquarium dihubungkan ke botol yang berisi air teh dan gelas kimia. selang

Ta ta cara pengaju an pemb erian ins entif da n pemb erian kemu da ha n penanaman

Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa syarat-syarat aset wajib zakat yang dimiliki oleh seseorang adalah kepemilikan sempurna, aset produktif atau berpotensi untuk

Dan dari 19 (sembilan belas) perusahaan yang mendaftar tersebut terdapat 11 (sebelas) perusahaan yang mengupload tabel kualifikasi, yaitu sebagai berikut :.. Palindo

The AMPL working group, convened by National Development Planning Agency (Badan Perencanaan dan Pembangu- nan Nasional – Bappenas) and formed through government decree

Aspek Kebijakan Teknis Penyelenggaraan Urusan Pemerintahan ini penilaian kinerjanya difokuskan pada 2 (dua) hal, yaitu Program Nasional yang dilaksanakan oleh

Tutor menyapa mahasiswa dengan salam jumpa kembali, menanyakan kesiapan mahasiswa mengkuti tutorial kelima, menyampaikan topik bahasan pada pertemuan kelima