BAB III PEMBAHASAN
B. Analisis Hasil Penerapan Teknik Modeling dalam Meningkatkan Minat
86
B. Analisis Hasil Penerapan Teknik Modeling dalam Meningkatkan Minat
87
untuk menyelesaikan tugas yang telah diberikan oleh guru dengan harapan pemberian tugas tersebut kemampuan minat santri dalam membaca Al-Qur‟an dapat meningkat.
2. Santri lebih giat belajar karena mendapat penghargaan (hadiah)
Sebagian langkah untuk meningkatkan minat santri dalam membaca Al-Qur‟an adalah dengan memberikan apresiasi kepada santri yang bisa menjadi semangat belajar santri, dengan memberikan hadiah, maka hal tersebut menjadi acuan untuk tetap terus semangat belajar.
3. Dapat meningkatkan disiplin belajar
Upaya yang dilakukan yakni memeberikan teladan disiplin belajar, diwujudkan guru dengan selalu memberikian tugas hafalan kepada santri. Hal ini menunjukan bahwa, guru memberi contoh untuk taat terhadap aturan yang telah ditetapkan. Selain itu juga memberikan hukuman kepada santri yang melanggar aturan saat proses pembelajaran berlangung dengan memberikan hukuman yang bisa meningkatkan kreaitifitasnya sebagai santri.
4. Santri mempunyai motivasi yang kuat
Motivasi adalah kekuatan diri dalam individu yang menggerakan individu untuk berbuat. Dororang adalah keadaan ketidakseimbangan dalam diri individu karena pengaruh dari dalam dan luar individu yang mengarahkan
88
perbuatan individu dalam rangka mencapai keseimbangan kembali atau adaptasi.87
Motivasi dalam diri santri akan tumbuh apabila santri tau dan menyadari bahwa apa yang dipelajari bermanfaat, karena pada umumnya siswa memiliki rasa ingin tahu dan memiliki keyakinan akan kemampuan dirinya. Ketika dalam pemberian motivasi, maka hendaknya setiap pembicaraan selalu di dalam kebiakan, sehingga motivasi yang diberikan akan diterima dengan baik.
Pendorong dan penggerak semangat merupakan unsur pendidikan yang tidak bisa dipisahkan dari seorang guru. Guru mempunyai peran yang besar dalam diri santri, kemajuannya dalam membaca Al-Qur‟an, perhatiannya terhadap Al-Qur‟an, pendorong kemampuannya yang terpendam, dan pembangkit semangatnya. Hal tersebut pada dasarnya bisa membuat seorang santri berada dalam kemajuan yang positif, menghambat rasa keterlambatan atau putus asa, mendorongnya bergerak ke depan, serta menjadikan perbuatannya mempunyai hasil yang dan bagus.
Pemberian motivasi tidak hanya dari guru melainkan dari lingkungan keluarga dan lingkungan teman bermain yang berupa pujian maupun pengahargaan yang bisa menjadi acuan santri untuk maju dalam meningkatkan minatnya membaca Al-Qur‟an.
87 Moh. Fadhil, dkk, Sosiologi Pendidikan, (Malang: UIN Maliki-perss, 2010), hlm. 83.
89
Dengan demikian bahwa usaha yang dilakukan para pendidik di TPQ Bany Karim dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur‟an santri sudah baik dalam penerepan teknik modeling melalu hal-hal yang sudah disebut di atas maupun hal- hal yang berhubungan dengan sarana dan prasarana serta dalam mengatasi hambatan-hambatan itu terbukti bahwa kegiatan belajar mengajar TPQ Bany Karim tersebut berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan yang igin dicapai, begitu pula dengan kondisi lingkungan sangat mendukung.
90 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam skripsi ini mengenai Penerapan Teknik Modeling dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur‟an pada Santri TPQ Bany Karim Desa Langko, Kecamata Lingsar, Kabupaten Lombok Barat, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penerapan teknik modeling dalam meningkatkan minat membaca Al- Qur‟an di TPQ Bany Karim dapat dilihat sebagai berikut: (a) Santri dikelompokan sesuai dengan kelas belajar seperti kelas Iqro‟ dan kelas Al- Qur‟an. Strategi memberikan contoh tauladan (Modeling) disesuaikan dengan kemampuan santri. Pada penerapan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang paling diutamakan adalah belajar Iqro‟ dan Al-Qur‟an dengan penerapan menyetor hafalan secara bergiliran setiap santri untuk maju satu per satu sebagai model bagi teman-temannya yang lain sambil menyimak hafalannya. Selain itu, pelajaran tambahan seperti bahasa Arab, Fiqih dan Akidah Akhlak disampaikan pada saat pembelajaran Iqro‟ dan Al-Qur‟an selesai. (b) Murojaah hafalan sesuai dengan kartu tugas hafalan santri, dan (c) Bekerjasama dengan orang tua santri dalam meningkatkankan minat santri.
91
2. Adapun mengenai hasil penerapan teknik modeling dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur‟an pada santri TPQ Bany Karim yakni: a). Santri menjadi teratur dan teraarah dengan diberikan kartu tugas hafalan, b).
Santri lebih giat belajar karena mendapat penghargaan (hadiah), c). Dapat meningkatkan disiplin belajar dan d). santri mempnyai motivasi yang kuat.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul Penerepan Teknik Modeling dalam Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur‟an pada Santri TPQ Bany Karim Desa Langko, Kecamata Lingsar, Kabupaten Lombok Barat Tahun 2021, dengan tanpa mengurangi rasa hormat dan sebagai bahan pertimbangan untuk kemajuan serta perkembangan TPQ Bany Karim kedepannya maka, peneliti memberikan saran sebagai berikut:
1. Untuk ketua yayasan, ketua TPQ dan Ustadz/Ustadzah TPQ Bany Karim a. Diharapkan mampu meningkatkan perhatian pelakasanaan kegiatan
yang ada di TPQ Bany Karim khusunya kedisiplinan santri dalam menyetorkan kartu tugas hafalannya.
b. Diharapkan untuk selalu memberikan model atau tauladan yang baik untuk santri terutama dalam meningkatkan minat santri dalam membaca Al-Qur‟an.
c. Diharapkan untuk tetap menjalankan teknik yang sudah dijalankan atau lebih dikembangkan lagi.
92
d. Diharapkan membuat program tambahan bagi santri yang fasif, agar mereka tetap tertarik dan minatnya tidak berkurang untuk belajar di TPQ Bany Karim.
e. Diharapkan lebih tepat waktu dalam mengajar agar santri tidak membuang-buang waktu hanya dengan bermain saja.
2. Untuk santri TPQ
Kepada santri TPQ Bany Karim untuk selalu meningkatkan prestasi, menghormati guru, kurangi bermain-main dalam belajar dan tetap semangat dalam mempelajari ilmu terutama ilmu agama untuk bekal kehidupan dunia dan akhirat kalian.
3. Orang tua/Wali santri
Diharapkan kepada orang tua/wali santri untuk selalu membimbing, membina dan memberikan motivasi kepada anak-anaknya agar selalu memiliki rasa semangat yang tinggi dalam mempelajari ilmu agama terutama ilmu membaca Al-Qur‟an.
4. Masyarakat
Masyarakat harus selalu berkontribusi dan mendukung kegiatan- kegiatan yang ada di TPQ Bany Karim Desa Langko, Kecamatan Lingsar, Kabupaten Lombok Barat sebagai upaya untuk mencetak generasi yang Islami dan cinta Al-Qur‟an. Terlebih untuk generasi muda yang akan datang pada zaman sekarang ini harus mampu menjaga pergaulan.
93 5. Peneliti lain yang relevan
Hasil penelitian ini hanya terbatas pada lingkungan TPQ Bany Karim Langko, maka diharapkan kepada peneliti lainnya dapat melanjutkan penelitian tentang teknik modeling dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur‟an di lingkungan lembaga formal maupun informal lainnya yang berbeda.
94
DAFTAR PUSTAKA
Abdur Rahman Shaleh dan Muhbib Abdul Wahab, Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam, Jakarta: Kencana, 2004.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, Jakarta :Rineka Cipta, 2004.
Anita Wolfolk, Educational Psychology Active Learning Edition Edisi Kesepuluh, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009.
Bradley T. Erford, 40 Teknik Yang Harus Diketahui Setiap Konselor, Bandung, Reflika Aditama, 2013.
Bungin Burhan, Penelitian Kualitatif, Jakarta: Prenada Media Group, 2010.
Darajat Zakiah, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Departemen Agama RI, 2005 Mushaf Al-Qur’an Terjemah Edisi Tahun 2002.
Edy Puwanta, Modifikasi Perilaku (Alternative Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus), Jakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Effendi Kusno, Proses dan Keterampilan Konseling, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
Fadhil Moh, dkk, Sosiologi Pendidikan, Malang: UIN Maliki-perss, 2010.
George C. Boerre, Personality Theories, Yogyakarta, Ar-ruzz Media: 2010.
Husna Welly Anggraini, Komunikasi Instruksional Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Mengafal Al-Qur’an di Maqdis Kota Duri Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis, JOM FISIP, Vol 3, No 2, Oktober 2016.
Imam Suprayogo, dan M. Samsul Hadi, Pendidikan Berparadigma Al-Qur’an, Malang: UIN Malang Pers, 2004.
John W. Santrock, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2014.
Komalasari Gantina, dkk, Teori dan Teknik Konseling, Jakarta:Indeks, 2011.
Kurt Singer, Membina Hasrat Belajar Disekolah, Bandung: Remaja Karya, CV, 1987.
95
Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta : Bumi Aksara, 1999.
M. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rodsa Karya, 1996.
Nasution, Metode Research Penelitian Ilmiah, Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Numora Lumongga Lubis, Memahami Dasar-dasar Konseling dalam teori dan Praktek Jakarta: Kencana, 2011.
Robert E. Salvin, Psikologi Pendidikan Teori dan praktik, Jakarta: Macanan Jaya Cemerlang,2016.
Rochanah, Meningkatkan Minat Membaca Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Qiroati, dalam Jurnal Thufula, Vol. 7, No. 1, Januari-Juni 2017.
Sardiman AM, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers, 1992.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2019.
Sutrisno, Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Tik Materi Topologi Jaringan Dengan Media Pembelajaran, Malang: Ahlimedia Press, 2020.
Syahputra Edy, Snowball Throwing Tingkatkan Minat Dan Hasil Belajar, Sukabumi:
Haura Publishing, 2020.
Walgito Bimo, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta: Yayasan Penerbit, Fakultas Psikologi UGM, 2005.
96 LAMPIRAN Daftar Informan dalam Penelitian:
No Nama Umur L/P Alamat Keterangan
1 H. Safri, S. Sos. I., M.H
L Langko Daye Ketua Yayasan YPP Al-Karimy
2 Ustadz Sohdi, S. Pd 33 Thn L Duman Utara Guru ngaji Al-Qur‟an 3 Ustadzah Wiwin
Musliah
21 Thn P Duman Utara Guru ngaji Iqro‟
4 Ustadz Sobirin 22 Thn L Duman Utara Guru ngaji Al-Qur‟an 5 Ustadzah Muslih, S.
Pd
39 Thn P Langko Daye Guru ngaji Iqro‟
6 Ustadzah Kasiah, S.
Pd
43 Thn P Langko Lauk Kepala TPQ dan guru ngaji Al-Qur‟an
7 Ibu Sailah 41 Thn P Kebun Baru Wali Santri
8 Ibu Amini 32 Thn P Langko Wali Santri
9 Ramdani Abdillah 13 thn L Langko Santri TPQ Bany Karim
10 Anggi Dewiana Safitri
14 thn P Leong Santri TPQ Bany Karim
11 M. Zois Saputra 12 thn L Muhajirin Santri TPQ Bany Karim
97
Daftar Nama Santri TPQ Bany Karim Tahun 2020/2021:
NO NAMA LENGKAP JENIS
KELAMIN ALAMAT
1 Andika Al Baehakki L Langko Daye
2 Adamun Ardi L Langko Daye
3 Al-Karni Najua L Langko Daye
4 Aulia Saputri P Muhajirin
5 Anindita Keisha Zahra P Muhajirin
6 Azzahratul Himma P Langko Lauk
7 Ali Ahmat Alwi L Langko Daye
8 Anang Drajat L Langko Daye
9 Azril Fitriana P Langko Daye
10 Bani Naufal L Langko Daye
11 Bq.Mirna Wulan Dary P Batman, Selaparang
12 Denis Saputra L Langko Daye
13 Dedi L Langko Daye
14 Dimas Khanjaya L Langko Lauk
15 Dani Kurniawan L Muhajirin
16 Devi Muliati P Muhajirin
17 Emilia P Muhajirin
18 Erwin Saputra L Langko Daye
19 Heni Pratiwi P Muhajirin
20 Hajriana Khaerunnisa P Langko Daye
21 Haerani P Muhajirin
22 Intan Fitriani P Langko Daye
23 Ira Fazira P Langko Daye
98
24 Ibnu Nabil L Langko Daye
25 Ila Ro‟aena P Langko Daye
26 Inda Noviana P Langko Daye
27 Ilman Hadi L Muhajirin
28 Jumayanti P Langko Daye
29 Jumanah P Muhajirin
30 Juita Pirnanda P Muhajirin
31 Jodi Hardiawan L Langko Lauk
32 Linda Mariana P Duman Dasan
33 Luna Ayu Lestari P Langko Daye
34 Lia Sapitri P Langko Daye
35 Mi‟raoul Rosul L Langko Daye
36 Mutiara P Langko Daye
37 Muhammad Faizul L Muhajirin
38 M.Zuheril Karimi L Langko Daye
39 Muhammad Ihwan Sulaiman L Langko Daye 40 Muhammad Rifki Farabi L Langko Daye
41 Muhammad Nabil Akbar L Langko Daye
42 Mahendra Saputra L Duman Utara
43 Muhammad Hafizan L Muhajirin
44 Mahdi L Muhajirin
45 Mawa‟dah P Langko Daye
46 Muhammad Fandri Arif L Langko Daye
47 Maldini Pali L Langko Daye
48 Melani P Muhajirin
49 Muhammad Anugrah L Langko Daye
50 Lina Yasinta P Langko Daye
99
51 Nurlena P Muhajirin
52 Najiha Athifa P Langko Daye
53 Nadin Prihati Ningsih P Langko Daye 54 Reza Burhanil Zulthan L Langko Daye
55 Rizkia Atillah P Batu Kuta Selatan
56 Ripa‟ah P Muhajirin
57 Ramdani Abdillah L Langko Daye
58 Rizki Alan Saputra L Muhajirin
59 Rima Afresia Rain P Langko Lauk
60 Susanti P Langko Daye
61 Susinta P Langko Daye
62 Sahrun Efendi L Muhajirin
63 Septina P Langko Daye
64 Siti Ania Astina P Muhajirin
65 Taria Yuliana Safitri P Langko Daye
66 Wiwin Purna Wijaya L Duman Dasan
67 Yuliana Hartini P Lango Daye
68 Yezi Malasari P Dusun Leong
69 Yuliana Safitri P Langko Daye
70 Yulia Khawarizmi Faisa P Langko Daye
71 Zahra Asmihara Futri P Muhajirin
72 Zazkia Zaenal P Langko Daye
73 Stiya Maulidya P Langko Lauk
74 Sakila Putri Mifta P Langko Lauk
75 Naela Syafara P Langko Lauk
76 Mila Lestari P Langko Daye
77 Sriani P Langko Daye
100
78 Nilma Sila P Leong
79 Muhammad Zaedul Akbar L Muhajirin
80 Sapnah P Muhajirin
81 Ahmad Toriqqurrahman L Leong
82 Khairul Anam L Langko
83 Sidratul Muntoha L Leong
84 Hadiqul Royyan L Leong
85 Muhammad Zaedul Akbar L
86 Mahna Wati P Langko
87 Areza Saputra L Leong
88 Tina Febrianti P Leong
89 Rina Selfia P Leong
90 Ayu Aerin Nisa P Leong
91 Muhammad Zoiz Saputra L Langko
92 Luza‟in Mahaini P Leong
93 Laela Qur‟ani P Muhajirin
94 Sima Safitri P Muhajirin
95 Aizatul Aini P Muhajirin
96 M. Sakur L Muhajirin
97 Rizka Wati P Kebun Baru
98 Moh. Hendra W. L Muhajirin
99 Kayla Sadrina Azalia P Langko Daye
100 Azrol Rahim L Leong
101 Halimatussya‟diah P Loangserang
102 Hariz Maulana L Leong
103 Siti Aisah P Loangserang
104 Haikal Fahmi L Loangserang
101
105 Angga Irwandi L Leong
106 Putri Rhisma Naela P Leong
107 Eliza Yuliani P Leong
108 Nova Eliza P Leong
109 Siti Eptika Harunnisa P Leong
110 M. Zuhaeril Karimi L Langko Daye
111 Ikhtiar Fathul Karomi L Langko Daye
112 Yola Sndrina P Muhajirin
113 Azizian Maulana L Leong
114 Silfia Ananda P Loangserang
115 Kholifatir Mifzal L Leong
116 Rizki Andean L Muhajirin
117 Serli Maulina P Muhajirin
118 Nabil Hasbiallah L Muhajirin
119 Ajib Pratama L Leong
120 Septiana P Leong
121 Deswita Salsabila P Loangserang
122 Anggina Safitri P Loangserang
123 Deza Efendi L Muhajirin
124 Aldi Al Mastari Maulana L Langko Timuk
125 Zahra Uzlifatul Aini P Leong
(Sumber: Dokemen, Keadaan Santri TPQ Bany Karim Langko, dikutip tanggal 20 Juni 2021).
102 Dokumentasi Poto Penelitian:
Dokumentasi Keterangan
Wawancara dengan kepala TPQ Bany Karim Langko
Wawancara dengan Ustadzah Kasiah selaku guru mengaji Al-Qur‟an.
Wawancara dengan wali santri yakni Ibu Sailah.
103
Kegiatan mengaji Al-Qur‟an di TPQ Bany Karim.
Dokumentasi santri saat menyetor hafalan Al-Qur‟an.
Kegaiatan pembelajaran untuk kelas Iqro‟.
104
Dokumentasi kartu tugas hafalan untuk santri TPQ Bany Karim.
Proses belajar mengajar santri kelas Al-Qur‟an.
Santri sedang melakukan murojaan hafalan.
105
Surat Keterangan Bebas Pinjam Perpustakaan UIN Mataram:
106 Surat Keterangan Plagiasi Skripsi:
107
108
109
Surat Katerangan Bebas Pinjam Perpustakaan Daerah NTB:
110 Surat Rekomendasi penelitian:
111
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di TPQ Bany Karim:
112 Kartu Konsultasi Skripsi