Amir, A. 2014. Kemampuan Penalaran dan Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika. Lgaritma, Vol. II, No-01
Armanto, D. 2002.Teaching Multiplication and Division Realistically in Indonesian Primary Schools: A Prototype of Local Instructional Theory. Thesis University of Twente. Eschede: Prit Partners Ipskamp Press.
Boody. 2008. ( dalam Anies ,F) Berfikir Reflektif Dalam Pembelajaran Matematika, Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Islam Malang. Vol. 1. No. 2 ( P-ISSN: 2502-7638; E- ISSN: 2502-8391)
Bound,D, & Feletti, G. 1997. What is problem-based learning . In D. Bound
& G. Feletti (Eds.), The challenge of problem-based learning. Ed. 2;
1-14. London: Kogan Page.
D. Margetson, 1994. Current Educational Reform and the Significance of Problem.based Learning, Occasional Papers, Publication No.1, Depdiknas. 2003. Undang-undang RI N0.20 tahun 2003, tentang system
pendidikan nasional.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas
Dewey, J. 1993. How we Think: A Restatement of The Relation of Reflective Thinking to The Educative Process. Boston, MA: D,C.
Heath and Company.
Diah Rahmatia. 2007. Kamus Pelajar Matematika, Jakarta: Ganeca Exacta.
Dick, W. & Carey, L. 1990. The Systematic Design of Instruction. Illinois:
Scott, Foresman and Company
Donald A, Schon 1987. Educating the Reflektif Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions (Higher Education Series). San Fransisco: Jossey-Bass Inc.
Fatimah. 2009. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak di R.A Darussalam Desa Sumber Mulyo, Jogoroto, Jombang.
(internet).
Gurol, A. 2011. Determining the Reflective Thinking Skill of Pre-service Teachers in Learning and Teaching Process. Energy Education Science and Technology Part B. Social and Educational Studies 2011 Volume (issue) 3(3): 387-402.
Hake, R.R. 1999. Analyzing Change/Gain Score, Retrieved November 20, 2019, from http://www.physics.indiana.edu/~sdi/analyzing Change- Gain.pdf.
Hamalik. 1994. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Heruman. 2008. Model Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar, Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya.
Hamilton, 2005. Dasar-dasar Keperawatan Maternitas, Jakarta:EGC.
Ibrahim, M. dan M. Nur. 2000. Pembelajar Berdasar Masalah. Surabaya:
UNESA-University Press.
Kemendikbud. 2014, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nomor 58, Tahun 2014, tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs).
Kemendikbud. 2016. Permendikbud 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Khabibah, S, 2006. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dengan Soal Terbuka untuk Meningkatkan Krestivitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika (MATHEDU). 2(1), 103-110
King, FJ., Goodson. Rohani & Faranak. 1997, Higher Order Thinking Skills. A publication of the Educational Services Program, New York.
Klurik, S,. & Rudnick, J, A. 1996. The new sourcebook for teacing
reasoning and in Junior and Senior High School.Boston: Allyn and Bacon.
Klurik, S., Rudnick, J. & Milou, E. 2003. Teaching Mathematics in Middle School A Pratical Guide. Boston.
Kosasih. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Lawson, Fred, Hotel and Resort, Van Nostrand Reinhold Company, London, 1991.
Leung, D. Y. P. & Kember, D. (2008). The Relationship Between Approaches to Learning and Reflection Upon Practice. Educational Psychology, 23(1),61-71.
Novarian, 2017. Pengembangan LKPD Bebasis Problem Solving Untuk meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
Nur Fadillah. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Sifat-sifat Bangun Ruang Menggunakan Media Bangun Ruang Multiwarna pada Siswa Sekolah Dasar. PGSD FIP Universitas Negeri Surbaya. Volume 01 Nomor 02 Tahun 2013.
Offirston, Topic. 2014. Aktivitas Pembelajaran Matematika Melalui Inkuiri Berbantuan Software Cinderalla. Yogyakarta: Deepublish
Plomp, Tj. 1997. Educational Design: Introduction. From Tjeerd Polmp (eds). Educational & Training System Design: Introduction. Design of Education and Training (in Dutch). Utrecht (the Netherlands):
Lemma. Netherland Faculty of Educational Science and Tecnology, University of Twente.
Polya G. 1973. How To Solve It. United States Of America: Princeton University Press.
Polya, 2002. Model dalam Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Buku Prastowo, A. 2011. Panduan Kreatif Membuat bahan Ajar Inovatif.
Yogyakarta: Diva Express.
Purwanto N. 2000 Psikologi Pendidikan, Bandung Remaja Rosdakarya.
R., Skemp. 1982. The Psycology of Learning Mathenatics. USA. Peguin Books.
Rahayu D, 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Pemecahan Masalah Materi Bangun datar, JPGSD Vol.
06. No. 3.
Risnawati, 2008. Strategi Pembelajaran Matematika. Pekanbaru: Suska Press.
Riyantono. 2012. Psikologi Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang
Rodgers, C. 2010. Defining Reflection: Another Look at Jhon Dewey and Reflective Thinking. Teachers College Record Volume 104 Number 4, pp. 842
Roestiyah. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rhineka Cipta.
Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran berorientasi Standar Proses Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, W. 2008. Perencenaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenadamedia Group, halaman: 26-174
Sezer, R. & Gurol. 2008. Integration of Critical Thinking Skills into Elementary School Teacher Education Courses in Mathematics.
Education. 128(3), 349-362
Schon, D. 2012. Educating The Reflective Practitioner. Paper Presented at the Meeting of the American Educational Research Association, Washington Dc.
Soenarjo. 2008, Matematika 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Solso, Robert, dkk. 2008. Psikologi Kognitif Edisi Delapan. Jakarta:
Erlangga.
Sri Subarinah. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika SD Jakarta;
Depdiknas
Suharjana, A. dkk. 2008. Pengenalan Bangun Ruang dan Sifat-Sifatnya di SD, Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidkan.
Suharna, Hery. 2013. Berfikir Reflective (Reflektive Thinking) Mahasiswa Calon Guru dalam Pembelajaran. KNM XVI Unpad. Bandung.
Suherman, E. 1993. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sunaryo. 2011. Taksonomi Berfikir, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya Susilo, F. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Lingkaran
Dengan Metode Problem solving Untuk Siswa Kelas VIII Semester 2. Yogyakarta: UNY.
Suyanto, B. dkk. 2008 Metode Penelitian Sosial. Jakarta:
Kencana.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S & Semmel, M. I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Expectional Children.
Minneapolis, Minnesota: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.
Tri Astari. 2017. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Kelas IV. STKIP Citra Bangsa, Aceh Utara.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
W, J, Santrock.. 2010. Remaja (Edisi Kesebelas). Jakarta: Erlangga
Widiawati..Restu. 2012. Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Berdasarkan Gender Kelas VIII Di Mts Negeri Tanjunganom. Jurnal universitas Nusantara PGRI Kediri Zehavi & Mann, 2006. Instrumented Techniques and Reflective Thinking
in Analytic Geometry. The Montana Mathematics Enthusiast. ISSN 1551-3440, Vol. 2, no,2,pp. 83-92.