Annizar, A. M., Masrurotullaily, M. H.D. Jakaria, M. Mukhlis, and F. Apriyono,
„Problem Solving Analysis of Rational Inequality Based on IDEAL Model‟, Journal of Physics: Conference Series, 1465.1 (2020)
<https://doi.org/10.1088/1742-6596/1465/1/012033>
Annuuru, T., A., C. Johan, R., and Mohammad Ali, „Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Treffinger‟,
Edutcehnologia, 3.2 (2017), 136–44
<https://ejournal.upi.edu/index.php/edutechnologia/article/view/9144>
Astuti, Ida Ayu Komang, A. A. I. N Marhaeni, and Sariyasa, „Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Numerik‟, E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3.1 (2013), 1–10
Baharuddin, Muhammad Rusli, S Sukmawati, and C Christy, „Deskripsi Kemampuan Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Operasi Pecahan‟, Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6.2 (2021), 90–101
Belidus, dkk, „Hubungan Antara Kemampuan Numerik Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Pedesaan‟, MaPan, 6.2 (2018), 148–
60 .
Budiarta, Kustoro, Mukti Hamjah Harahap, Faisal, and Elvi Mailani, „Potret Implementasi Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) Di Sekolah Dasar Kota Medan‟, Jurnal Pembangunan Perkotaan, 6.2 (2018), 102–11
<http://ejpp.balitbang.pemkomedan.go.id/index.php/JPP/article/view/47>
Cahdriyana, Rima Aksen, and Rino Richardo, „Berpikir Komputasi Dalam Pembelajaran Matematika‟, LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11.1 (2020), 50 <https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).50-56>
Csizmadia, A., Curzon, P., Dorling, M., Humphreys, S., Ng, T., Selby, C., &
Woollard, J. (2015). Computational thinking A guide for teachers, Computing at School.
Dinni, Husna Nur, „HOTS ( High Order Thinking Skills ) Dan Kaitannya Dengan Kemampuan Literasi Matematika‟, Prisma, 1 (2018), 170–76
Djunaidi, Arif, and Siti Dawiyah Farichah, „Categorization Of Students‟ Systemic Thinking In Solving A Decision Making Problem‟, Journal of Positive School Psychology, 2022.8 (2022), 6497–6508 <http://journalppw.com>
Fajri, Muhammad, „Kemampuan Berpikir Matematis Dalam Konteks Pembelajaran Abad 21 Di Sekolah Dasar‟, Jurnal LEMMA, 3.1 (2017), 1–11
<https://doi.org/10.22202/jl.2017.v3i1.1884>
Harmini, Triana, Pradipta Annurwanda, and Siti Suprihatiningsih, „Computational Thinking Ability Students Based on Gender in Calculus Learning‟, AKSIOMA:
Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9.4 (2020), 977
<https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3160>
Hartini, Zulia, „Pengaruh Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Numerik Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita‟,
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 4.1 (2022), 12–22
<https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i1.23022>
Hikmah, Sofia Nurul, „Hubungan Kecerdasan Numerik Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Smp‟, Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 2.1 (2021), 33–39 <https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i1.1065>
Indrawati, Farah, „Pengaruh Kemampuan Numerik Dan Cara Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika‟, Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3.3 (2015), 215–23
Irawan, Ari, „Peranan Kemampuan Numerik Dan Verbal Dalam Berpikir Kritis Matematika Pada Tingkat Sekolah Menengah Atas‟, AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, 6.2 (2016) <https://doi.org/10.12928/admathedu.v6i2.5443>
Julianti, Nurma Haya, Puguh Darmawan, and Dzurotul Mutimmah, „Computational Thinking Dalam Memecahkan Masalah‟, Prosiding Seminar Nasional MIPA UNIBA 2022, 2022
Lestari, Ayu Chinintya, and Anas Ma‟ruf Annizar, „Proses Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah PISA Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir
Komputasi‟, Jurnal Kiprah, 8.1 (2020), 46–55
<https://doi.org/10.31629/kiprah.v8i1.2063>
M. Gunawan Supiarmo, Turmudi, and Elly Susanti, „Proses Berpikir Komputasional Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change and Relationship Berdasarkan Self-Regulated Learning‟, Numeracy, 8.1 (2021), 58–72
<https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i1.1378>
Mufidah, Imroatul, „Profil Berpikir Komputasi Dalam Menyelesaiakan Bebras Task Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa‟, Skripsi, November, 2018, 1–110 <http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/28697>
Muhali, Muhali, „Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21‟, Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3.2 (2019), 25
<https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126>
Mukhlis, Mohammad, and Mohammad Tohir, „Instrumen Pengukur Creativity And Innovation Skills Siswa Sekolah Menengah Di Era Revolusi Industri 4.0‟, Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 1.1 (2019), 65–73 <https://doi.org/10.35719/mass.v1i1.1>
Nugrahanto, Septya, and Darmiyati Zuchdi, „Indonesia PISA Result and Impact on The Reading Learning Program in Indonesia‟, 297.Icille 2018 (2019), 373–77
<https://doi.org/10.2991/icille-18.2019.77>
Sa‟aduddien Khair, Muhammad, Subanji -, and Makbul Muksar, „Kesalahan Konsep Dan Prosedur Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Ditinjau Dari Gaya Berpikir‟, Jurnal Pendidikan Teori Penelitian Dan Pengembangan, 3.5 (2018), 620–33 <http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/>
Setiawan, Makis, Emi Pujiastuti, and Bambang Eko Susilo, „Tinjauan Pustaka Systematik: Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa‟, QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13.2 (2021), 239–56 <https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.870>
Shai Simonson. Theory of Computation. (Online), tersedia : http://www.aduni.org/courses/the ory/courseware/lect_notes/Lecture _Notes.pdf, diunduh 15 Mei 2022
111
Soehardi, 2003. Esensi Perilalu Organisasional. Bagian Penerbit Fakultas Ekonomi Sarjanawiyata Tamansiswa, Yogyakarta
Soelaiman. 2007. Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta: Grasindo
Sugiyono, Mertode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta,2013).
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Yogyakarta: Bumi Aksara, 2002
Sumada, I Km, Nym Dantes, and Kt Pudjawan, „Numerikal Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Seraya Timur‟, Mimbar PGSD Undiksha, 1.1 (2013)
Tak Yeon Lee, “CTArcade: with Games in School Age Children”, International Journal of Child-Computer Interaction 2 (2014)
Thomas, Alice, and Glenda Thorne, „How to Increase Higher Order Thinking‟, Center for Development and Learning, 2009, p. 264
<https://eric.ed.gov/?id=ED421544>
Valentina Dagiene and Sue Setance, “It‟s ! Bebras Task in the Curriculum”, A.
Brodnik and F. Tort (Eds.): ISSEP 2016, LNCS 9973, pp. 28–39, (2016), h. 29 Wahyuni, Indah, Purwanto Prof, Subanji Dr., and Rustanto Rahardi, „The Students‟
Mathematical Thinking Ability in Solving the Program for International Student Assessment(Pisa) Standard Questions‟, Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 11.7 (2019), 777–87
Widiyastuti, E & Utami, S. 2017. Deskripsi Kemampuan Berpikir Numerik Matematis Siswa. Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Alpha Math:
Journal of Mathematics Education, 3(1) Mei 2017