BAB II TUJUAN PUSTAKA
B. Harga Diri
1. Definisi Harga Diri
Salah satu perkembangan psikologis yang dialami oleh remaja adalah perkembangan sosio-emosi yang salah satunya adalah harga diri, yang merupakan keseluruhan cara yang digunakan untuk mengevaluasi diri kita, dimana harga diri merupakan perbandingan antara ideal-self dengan real-self (Santrock, 2012). Harga diri adalah sikap yang dimiliki tentang dirinya sendiri, baik positif maupun negatif (Rosenberg, 1965).
Menurut Coopersmith (1981) mengatakan bahwa harga diri merupakan hasil evaluasi individu terhadap dirinya sendiri yang diekspresikan dalam sikap terhadap diri sendiri. Evaluasi ini menyatakan suatu sikap penerimaan atau penolakan dan menunjukkan seberapa besar individu percaya bahwa dirinya mampu, berarti, berhasil, berharga menurut standart dan nilai pribadinya. Harga diri adalah gagasan mengenai diri secara global yang mengacu pada keseluruhan evaluasi diri sebagai individu, atau bagaimana orang merasakan mengenai diri mereka sendiri dalam arti yang komprehensif (Verkuyten, 2003).
Santrock (2007) menyatakan bahwa harga diri merupakan evaluasi individu tentang dirinya sendiri secara positif atau negatif.
Evaluasi ini memperlihatkan bagaimana individu menilai dirinya sendiri dan diakui atau tidaknya kemampuan dan keberhasilan yang diperolehnya. Penilaian tersebut terlihat dari penghargaan mereka terhadap keberadaan dan keberartian dirinya sendiri apa adanya.
Sementara, Burns (1993) mendefinisikan harga diri sebagai penilaian individu terhadap dirinya sendiri, yang sifatnya implisit dan tidak diverbalisasikan.
Baron & Byrne (2012) juga menyatakan bahwa harga diri adalah evaluasi diri yang dilakukan oleh setiap orang, dan sikap individu terhadap diri sendiri berada pada rentang positif atau negatif. Baron &
Byrne menekankan bahwa harga diri mengacu pada sikap seseorang terhadap diri sendiri, mulai dari yang sangat negatif hingga yang sangat positif, dan individu yang ditampilkan tampaknya memiliki sikap negatif terhadap diri sendiri. Harga diri yang tinggi berarti seseorang menyukai diri sendiri. Evaluasi positif ini sebagian didasarkan pada pendapat orang lain dan sebagian lagi berdasarkan pengalaman tertentu, sikap terhadap diri sendiri dimulai dari interaksi paling awal antara bayi dan ibu atau pengasuh lainnya.
Individu dengan harga diri yang positif akan menerima dan menghargai diri sendiri apa adanya, dan tidak akan cepat menyalahkan diri sendiri atas kekurangan dan kekurangannya, selalu merasa puas dan bangga dengan pekerjaannya, serta selalu percaya diri dalam menghadapi berbagai tantangan. Orang yang sombong merasa bahwa mereka tidak berguna dan tidak berharga, dan selalu disalahkan atas ketidaksempurnaan mereka, dan mereka sering kali tidak percaya diri
dalam setiap tugas dan tidak yakin dengan ide mereka sendiri (Santrock, Desmita, 2010).
Frank (2011) mengatakan harga diri sebagai penghargaan atau penghargaan terhadap diri sendiri. Seseorang yang merasa positif tentang dirinya dianggap memiliki harga diri yang tinggi. Namun, harga diri dapat merujuk pada area yang sangat spesifik dan perasaan umum tentang diri Anda. Misalnya, seseorang mungkin kurang percaya diri untuk daya tarik fisik tetapi kurang percaya diri untuk kemampuan dalam melakukan sesuatu.
Menurut Burns (1993), harga diri adalah rasa mementingkan diri sendiri dan keefektifan, serta melibatkan seseorang yang sadar akan dirinya sendiri. Pemikiran evaluasi diri mengandung arti bahwa rasa harga diri seseorang berasal dari memiliki karakteristik yang memenuhi standar tertentu, dan standar yang mencakup aspirasi seseorang dan orang lain merupakan rasa harga diri bagi dirinya.
Menurut Kwan dan Singelis (dalam Baron & Byrne, 2012) harmoni dalam hubungan interpersonal merupakan elemen yang penting bagi budaya individualis. Tingkah laku individu dengan harga diri yang relatif rendah lebih mudah diprediksikan dari pada individu dengan harga diri yang tinggi, hal ini dikarenakan skema diri yang negatif diorganisasikan lebih ketat dari pada skema diri yang positif (Malle & Horowitz dalam Baron & Byrne, 2012).
Pada masa pubertas individu, harga diri sering kali mengalami penurunan harga diri penurunan harga diri dapat berlangsung pada masa transisi pertengahan (remaja tengah 15-18 tahun) dan masa transisi akhir (remaja akhir 18-21 tahun), dari sekolah menengah atas bahkan hingga
di bangku kuliah (Santrock, 2007). Sebuah studi longitudinal di Selandia Baru mendapatkan hasil bahwa orang dewasa yang lebih berkompeten dan berhasil menyesuaikan diri memiliki harga diri yang positif saat masih remaja, sebaliknya orang dewasa yang dicirikan oleh kesehatan fisik dan mental yang rendah, prospek ekonomi yang buruk, dan tingkat perilaku kriminal yang tinggi memiliki tingkat harga diri yang negatif atau rendah saat remaja (Trzesniewski dkk, 2006). Oleh karena itu, harga diri yang positif pada masa remaja sangat diperlukan. Salah satu prediktor yang memengaruhi terbentuknya harga diri adalah kondisi fisik (Ghufron dan Risnawita, 2010). Gross (dalam Santrock, 2007) mengungkapkan bahwa para remaja seringkali tidak puas dengan keadaan tubuhnya dikarenakan bertambahnya lemak tubuh pada diri mereka.
Parker (Camilla, 2013) mengatakan harga diri berarti bahagia, bahagia, dan bangga pada diri sendiri. Artinya mencintai diri sendiri, Saya senang dan bangga dengan siapa saya. Jika individu memiliki harga diri, maka individu tersebut akan senang menjadi dirinya sendiri dan percaya pada nilai intrinsik dirinya sebagai individu yang unik. Oleh karena itu, pembentukan harga diri juga melibatkan citra diri yang positif dan kesadaran diri yang akurat.
Berdasarkan dengan penjelasan-penjelasan di atas maka dari itu dapat disimpulkan bahwa harga diri adalah evaluasi positif atau negatif seseorang terhadap diri sendiri, Orang dengan kemampuan penilaian diri yang positif akan dapat menerima kekurangan dan kelebihannya serta mempertahankan keadaannya sendiri. Di sisi lain, individu dengan harga negatif tidak akan menerima kelemahan dan kelemahannya.